護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文

專班學(xué)姓

業(yè)：級(jí)：號(hào)：名：論護(hù)士業(yè)德的養(yǎng)摘要：理職業(yè)道德，是在一般社會(huì)道德基礎(chǔ)上，根據(jù)護(hù)理專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)及護(hù)理崗位對(duì)人類健康所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任護(hù)理工作者提出的護(hù)理職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)士行為規(guī)范。是護(hù)士用于指導(dǎo)自己言行，調(diào)整護(hù)士與病人，護(hù)士與集體，護(hù)士與社會(huì)之間關(guān)系判斷自己和他人在醫(yī)療、護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理科研等實(shí)踐過程中行為是非、善惡、榮辱和褒貶的標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理職業(yè)道德是護(hù)理社會(huì)價(jià)值和護(hù)士理想價(jià)值的具體體現(xiàn)士的職業(yè)勞動(dòng)緊密結(jié)合高尚的護(hù)理職業(yè)風(fēng)范導(dǎo)護(hù)理專業(yè)的道德發(fā)展方向護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的精神文明建設(shè)，造福于人民的健康事業(yè)具有深遠(yuǎn)的意義。關(guān)鍵詞業(yè)道德專業(yè)技能心奉獻(xiàn)正文：職業(yè)道德又叫專業(yè)品格職業(yè)道德就是護(hù)士和病人之間及工作中的協(xié)助者之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則是社會(huì)道德現(xiàn)象在護(hù)理專業(yè)上的體現(xiàn)國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展要求護(hù)理專業(yè)盡快完整地確定護(hù)士的道德規(guī)范培養(yǎng)護(hù)士優(yōu)良職業(yè)道德的措施改變當(dāng)前護(hù)理工作現(xiàn)狀展護(hù)理專業(yè)些醫(yī)學(xué)書刊中談到了護(hù)士的十三種特性，即生理和心理的健康、高度的警覺性、熟練的技能、絕對(duì)的可靠性、鼓舞人心的自信心、過人的機(jī)智、優(yōu)雅的風(fēng)度、對(duì)病人的體貼、工作的合作人愉快的態(tài)度好的文化素養(yǎng)足于所任的工作和具有職業(yè)的責(zé)任感前不少國家實(shí)行了高等護(hù)理教育的甚至把申請(qǐng)入護(hù)士學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)定為具有良好的名譽(yù)并把倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)作為護(hù)士的必修課。從心理學(xué)角度來看，護(hù)士的職業(yè)道德應(yīng)由意意志)、情(情感)、知(知識(shí))、行(行為)四要素組成，幾個(gè)方面,具體說應(yīng)該有如下一、熱愛專業(yè)、忠誠本職護(hù)士是一種專門職業(yè)職責(zé)是通過治療護(hù)理和預(yù)防護(hù)理為人類保護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康。護(hù)士教育創(chuàng)始人南丁格爾:“護(hù)士必須有一顆同情的心和一雙愿意工作的手里工作的護(hù)士，為病人服務(wù)，病人中有的清醒，有的昏迷、有的慢疾纏身，有的急病兇險(xiǎn)。他們來自社會(huì)的各階層，不同民族、不同年齡、不同性別、不同性格。這一特定的工作對(duì)象決定了護(hù)士工作的復(fù)雜性求護(hù)士要具有特殊的道德風(fēng)尚我們社會(huì)主義國家里則要求護(hù)士具有高度的共產(chǎn)主義覺悟和革命的人道主義精神，做到不怕臟、不怕熱愛本職、忠于職守、忠于病人，在技術(shù)上要精益求精，把自己的一切獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。二、體貼同情、和藹可親病人接觸最多的是護(hù)士士的一言一行將直接影響著他們的情緒護(hù)士親切的表情使病人充滿信心到溫暖之護(hù)士帶著輕視厭惡態(tài)度就會(huì)使病人感到屈辱甚至激怒而加重病倩此護(hù)士應(yīng)具有一顆慈善而純潔的心病人如父母兄妹，做到禮貌熱情，主動(dòng)周到，體貼入微。當(dāng)個(gè)人利益與病人利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)象白求恩、呂士才那樣，為了病人勇于犧牲自己的一切。三、知識(shí)豐富，技能精巧現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求自然科學(xué)會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，護(hù)理技術(shù)等，不但要求理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，而且要求技術(shù)操作精巧熟練，這樣才能更好的造福于病人。因此，護(hù)士除了學(xué)完護(hù)校的全部課程外，還應(yīng)結(jié)合工作實(shí)踐刻苦學(xué)習(xí)斷掌握本行業(yè)?？频男录夹g(shù)斷學(xué)習(xí)新理論，注意新動(dòng)態(tài)，并爭取有所創(chuàng)新，有所前進(jìn)。四、有道德有修養(yǎng)的行為1、風(fēng)度優(yōu)雅、舉止端莊由于護(hù)士工作接觸的對(duì)象特殊，要求護(hù)士在工作中，服裝整潔，言談文雅，舉止端莊風(fēng)正派士只有具備了這些優(yōu)雅的風(fēng)度能給予病人良好的印象，病人才能對(duì)護(hù)士產(chǎn)生信賴感。2、勤勞細(xì)致、嚴(yán)肅忠誠在醫(yī)院里少病人昏迷不醒或癱瘓切要由護(hù)士照料護(hù)理技術(shù)操作又多為護(hù)士單個(gè)進(jìn)行此勤勞細(xì)致肅忠誠是護(hù)士專業(yè)品格不可缺少的組成部分，護(hù)士在工作中應(yīng)始終堅(jiān)持有嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的方法。無論何時(shí)何事應(yīng)忠誠老實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)得弄虛作假作一旦出現(xiàn)差錯(cuò)發(fā)生事故毫不隱瞞，迅速匯報(bào)，及時(shí)處理。3、謙虛謹(jǐn)慎，善于合作護(hù)士相處的對(duì)象除病人之外家屬護(hù)士及醫(yī)院員工，一個(gè)護(hù)士應(yīng)有良好的個(gè)性修養(yǎng)，做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重人，體諒人，幫助人。對(duì)病人家屬應(yīng)耐心解釋和指導(dǎo)醫(yī)生應(yīng)尊重和信任切合作實(shí)而機(jī)智地執(zhí)行醫(yī)囑對(duì)資歷老的護(hù)士應(yīng)尊重和體貼士對(duì)年輕的護(hù)士要關(guān)心、愛護(hù)和指導(dǎo)。4、情緒穩(wěn)定、老練沉著在工作中，特別是緊張的搶救中，護(hù)士要做到沉著果斷，迅速敏捷，靈活機(jī)動(dòng)，有條不紊，就必須在個(gè)人遇到困難和挫折時(shí)，能理智地控制自己的感情，決不因個(gè)人情緒影響工作那些性情暴躁或者愛挑剔的病人絕不與其計(jì)較終保持護(hù)士崇高的職業(yè)道德。那么，怎樣才能培養(yǎng)護(hù)士具有這些良好的職業(yè)道德?首先，護(hù)士學(xué)校要做好這一專題教育適當(dāng)開設(shè)一些有關(guān)的人文科學(xué)會(huì)科學(xué)和護(hù)理心理學(xué)其是在教員講課示范操作時(shí)應(yīng)以身作則模型要當(dāng)真病人對(duì)待對(duì)已經(jīng)工作的護(hù)士，應(yīng)普遍進(jìn)行教育，針對(duì)個(gè)別護(hù)士不測(cè)量體溫、血壓，在表上搞假登記實(shí)例進(jìn)行教育,講這種錯(cuò)誤行為的危害性,教育護(hù)士應(yīng)具備基本的職業(yè)道德。其次，激發(fā)護(hù)士的道德情感。有道德情感就會(huì)有道德行為。對(duì)護(hù)士來說，激發(fā)和培養(yǎng)事業(yè)心任感特別重要請(qǐng)護(hù)理界的老前輩講傳統(tǒng)或模范人物作報(bào)告用定期召開工作座談會(huì)評(píng)不道德的壞人壞事等方式深護(hù)士與病人之間的相互了解，進(jìn)一步激發(fā)護(hù)士的道德情感。第三注意培養(yǎng)護(hù)士的道德行為習(xí)慣理工作光靠建立全各種規(guī)章制度還不夠，還要讓道德行為形成習(xí)慣。護(hù)士長應(yīng)以身作則，充分發(fā)揮黨團(tuán)員、護(hù)師的骨干作用。結(jié)合工作實(shí)際，一個(gè)時(shí)期可重點(diǎn)抓一個(gè)問題，定期講評(píng)，發(fā)動(dòng)護(hù)士生病員及家屬采取不記名投票的方式是每個(gè)病人出醫(yī)院之時(shí)填一張卡片，推選“優(yōu)秀護(hù)士久的陶冶，培養(yǎng)出護(hù)士良好的專業(yè)品格。第四，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo)，迅速改變現(xiàn)狀。目前由于種種原因，護(hù)理教育還很不完善，護(hù)理業(yè)務(wù)還未真正形成完整系統(tǒng)，臨床工作中，醫(yī)護(hù)比例失調(diào)，護(hù)士缺編忙于機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑單位不夠重視護(hù)理工作理工作、護(hù)士道德、工作作風(fēng)歸納為醫(yī)療工作，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)一起抓。同時(shí)，在護(hù)理工作隊(duì)伍中過正規(guī)護(hù)校畢業(yè)的中老護(hù)士由于改行下的人數(shù)不多現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象之護(hù)士福利差部分護(hù)士不安心本職工作些因素影響著護(hù)士的職業(yè)道德建設(shè)者人們的道德觀念淡漠士中也有不道德的行為多觸目驚心的事實(shí)說明抓緊護(hù)士職業(yè)道德教育的重要性和迫切性前護(hù)理隊(duì)伍的現(xiàn)狀，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，如再不抓緊，一些良好的護(hù)理傳統(tǒng)道德將會(huì)失傳。當(dāng)然，不可否認(rèn)年來護(hù)理工作跟各行各業(yè)一樣勢(shì)大好要使護(hù)理專業(yè)建設(shè)跟上醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備的現(xiàn)代化發(fā)展，仍須加倍努力。最后，要有長遠(yuǎn)的目光，加強(qiáng)業(yè)務(wù)的深入再學(xué)做好一名護(hù)士，要有長遠(yuǎn)的目光理知識(shí)和護(hù)理手段是不斷更新的的意識(shí)也是不斷的深化以護(hù)士在平時(shí)的工作之中應(yīng)該不斷的探索新實(shí)踐都要再學(xué)習(xí)。多參加各種培訓(xùn)班高班的學(xué)習(xí)向其他兄弟醫(yī)院學(xué)習(xí)更科學(xué)先進(jìn)的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)理雜志中汲取新的護(hù)理知識(shí),不斷充實(shí)自己更新知識(shí),更新觀念,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,永不落后.總結(jié)作為一名即將步入社會(huì)走上工作崗位的護(hù)士要做到人性化的護(hù)理服務(wù)做到以病人為中心人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)床護(hù)士來說，護(hù)理工作的對(duì)象是各種各樣的病人，每個(gè)病人的病情又時(shí)刻處于動(dòng)態(tài)的變化中，工作頭緒多，緊急情況多，意外事情多，而且與病人接觸的時(shí)間，與病人、家屬聯(lián)系也多于醫(yī)生，在整個(gè)醫(yī)療工作中扮演著多重角色。而病人已將醫(yī)院的環(huán)境、護(hù)士的形象務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度等視為一種服務(wù)消費(fèi)的價(jià)值參考就對(duì)護(hù)士形象有了更高的要求了避免和減少護(hù)患糾紛效的溝通對(duì)于建立良好的護(hù)患關(guān)系是十分重要的。根據(jù)不同層次的病人，護(hù)理人員應(yīng)采取不同的溝通技巧，最大限度的滿足他們的身心需要好的溝通讓病人消除他們的緊張情緒積極的態(tài)度配合疾病的治療和護(hù)理