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文檔簡介

第二課走進Windows教材簡析本課是學生自己動手操作計算機的第一課,也是學生第一次走進機房使用計算機,因此對相關(guān)的一些機房規(guī)則講述是極為必要的。講解學習內(nèi)容的同時也要借用相關(guān)的實物來幫助學生理解。認識windowsxp桌面時,可以通過相關(guān)的操作來演示幫助學生理解其各構(gòu)成的作用。教學目標知識與技能了解機房規(guī)則,培養(yǎng)良好的上機習慣;學會開機,以及辨別正常開機的過程;能夠辨別windowsxp的桌面、圖標、任務(wù)欄,并大致了解其作用;初步掌握鼠標的幾種基本操作。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生良好的行為習慣以及較強的動手能力和對計算機的興趣。教學內(nèi)容機房規(guī)則;開機步驟以及開機流程;windowsxp桌面、圖標、任務(wù)欄以及其作用。教學重點開機步驟與認識windowsxp的桌面。教學難點認識windowsxp桌面、圖標、任務(wù)欄以及了解其作用。學習者特征分析學生第一次入機房,接觸到計算機,難免新鮮感強烈,應(yīng)充分利用這種新鮮好奇感,來培養(yǎng)學生對計算機的興趣。小學生好動卻粗心,所以在實際操作過程中教師一定要留神學生的動作,指導學生完成開機操作等。學習方式確定目標,設(shè)計任務(wù);教師講解為主,并加強互動;教師輔導學生完成課堂實踐操作,并輔助其拓展相關(guān)知識,培養(yǎng)學生學習興趣。適當通過課堂小游戲來活躍課堂氣氛。所用課時2課時。學習過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景新課導入展示表現(xiàn)學生在計算機房的一些行為的圖片或者視頻資料。請學生判斷對錯。教師講解計算機規(guī)則根據(jù)書上的圖片,組織學生討論,讓學生自己通過討論和交流,懂得計算機房中,哪些行為是不允許的。至于這些不良行為有什么危害,教師可根據(jù)學生的不同層次,合理安排教學層次。學生觀看資料,思考并回答問題。通過討論得出結(jié)論比較容易讓學生接受自主探究學習新知教師展示,各種計算機的面板圖片,要學生猜測那個是計算機的電源開關(guān)。學生觀察圖片,猜測促使學生自發(fā)的尋找電源開關(guān)打開計算機:然后教師講清開機的注意點后,提出問題:“開機過程中,你看到了什么現(xiàn)象?”。讓學生動手開機,并要求學生在開機時,帶著問題觀察計算機屏幕的變化。開機完畢,可要求學生互相說說看到的現(xiàn)象,也可以在班級中交流。開機,并觀察計算機屏幕的變化。互相討論看到的現(xiàn)象,也可以在班級中交流,培養(yǎng)學生觀察及表達的能力。認識Windowsxp:進入Windowsxp后,對于Windowsxp桌面上圖標和按鈕,只要求學生根據(jù)教材進行認識,不必知道他們的作用。學生自學教材建立學生的感性認識游戲教學1、認識鼠標及握法。

大家看到桌面上有一個小游戲,想不想玩?可是我們怎樣打啟動這個游戲呢?讓學生回答:用鼠標(左鍵、右鍵、翻頁滾輪)。

正確握法:把鼠標放在光滑的平面上,用右手掌心握住鼠標,食指輕輕放在鼠標器的左鍵上,中指輕輕放在鼠標器的右鍵上,大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標的兩側(cè)。2、移動鼠標玩游戲

大家動動鼠標來看一看,屏幕上的指針有什么反應(yīng)?移動鼠標就是不需要擊鍵,只改變鼠標指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動游戲程序呢?雙擊桌面上的圖標即可,雙擊就是快速按鼠標左鍵兩次。簡單介紹游戲的玩法(彈小貓,記分)。操作熟練的同學玩第二個游戲(飛行拯救,練習精細動作)思考、回答操作、游

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