2020屆高考語(yǔ)文沖刺三輪復(fù)習(xí)提分天天練1含解析

提分每日練

1一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)閱讀下邊的文字，達(dá)成1～3題。(9分)初見(jiàn)草原，心就近了，凈了，靜了。綠色，像地毯般，無(wú)窮地向遠(yuǎn)方伸展、起伏，一望無(wú)際。雪白的羊群，( )。放牧人手持長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，有時(shí)一吆喝聲起，在空中飛蕩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蒙古包，傳馬頭琴聲，深情而婉轉(zhuǎn)，伴著豪放的歌聲，久久回蕩，__________，應(yīng)和著草原獨(dú)有的粗暴。清晨，天是藍(lán)的，沉靜的藍(lán)，純凈的藍(lán)，仿佛浸染過(guò)，貞潔如緞子，不夾雜一絲雜質(zhì)。但是，一會(huì)兒再看時(shí)，天空的藍(lán)更亮了，質(zhì)地更溫潤(rùn)，如思索得特別圓滑的藍(lán)寶石。有幾朵白云掛在上邊，還時(shí)時(shí)地變化著姿態(tài)。草原的天上地下，哪兒都好，哪一處都看不夠，令人陶醉。眼睛不夠使，心也不夠使，很多舊事在心頭涌起，很多故事在回想里升騰。頭頂高天淡云，腳踏__________，一種頂天立地的豪放感情_(kāi)_________翻過(guò)一個(gè)較高的山丘，一片平原躍然出此刻眼前，嗒嗒的馬蹄聲越越近，健碩的野馬像風(fēng)一般吹過(guò)這片草地，專(zhuān)業(yè)的馬隊(duì)緊隨后來(lái)。高大的馬背上，是一個(gè)個(gè)身材魁梧的蒙古大漢，裸露的胸肌隨著呼吸起起伏伏，結(jié)實(shí)的手臂__________地拉著馬韁，烏黑的面頰上一顆顆晶瑩的汗珠在陽(yáng)光的折射下變?yōu)榱瞬噬荷n莽時(shí)，大圓桌上早已擺滿了一桌草原特點(diǎn)晚飯，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等構(gòu)成的，阿媽的女兒手提一壺香氣撲鼻的奶茶，嫻熟地為我們?cè)谧拿恳晃豢腿说股弦煌肽滩?，耐心地告訴我們蒙餐的吃法。此中幾個(gè)遠(yuǎn)道而的旅客聽(tīng)得津津樂(lè)道，聽(tīng)罷茅塞頓開(kāi)地拿起刀具蠢笨地切起羊腿肉，盛幾勺炒米，放幾塊奶皮，再佐以一小勺酥油，那味道真是淋漓盡致，別樣的蒙餐，讓我們久久不可以忘懷。1．文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，以下改正最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )．大圓桌上早已擺滿了一桌草原特點(diǎn)晚飯，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等。B．大圓桌上早已擺滿了一桌草原特點(diǎn)食品，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等。C．大圓桌上早已擺滿了一桌草原特點(diǎn)食品，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等構(gòu)成的。．大圓桌上早已擺滿了一桌草原特點(diǎn)晚飯，由手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等構(gòu)成的。[分析]文中畫(huà)橫線的句子有兩處語(yǔ)病，第一處是“擺滿晚飯”搭配不妥，第二處是“有構(gòu)成的”句式雜糅。[答案]B2．以下在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )．像是珍珠散落在顆顆草原上．像是散落在草原上的顆顆珍珠[分析]所填的句子是喻體，本體是“雪白的羊群”，因此喻體的中心詞應(yīng)當(dāng)是由此能夠清除A、C項(xiàng)；“顆顆”不可以修飾草原，由此能夠確立答案為D項(xiàng)。

“珍珠”，[答案]

D3．挨次填入文中橫線上的成語(yǔ)，所有適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A．余音繚繞如茵綠草不由自主冷靜自在B．不停如縷綠草如茵不由自主應(yīng)付自如C．余音繚繞如茵綠草油但是生冷靜自在D．不停如縷綠草如茵油但是生應(yīng)付自如[分析]余音繚繞：優(yōu)美悅耳的音樂(lè)長(zhǎng)遠(yuǎn)地回蕩。形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。不停如縷：形容聲音輕微悠久。句子中重申的是豪放的歌聲久久回蕩，因此應(yīng)當(dāng)用“余音繚繞”?！熬G草如茵”是個(gè)主謂式短語(yǔ)，“如茵綠草”是偏正式短語(yǔ)，句子中填的詞語(yǔ)做“腳踏”的賓語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)采用“如茵綠草”。油但是生：形容思想感情自但是然地產(chǎn)生。情不自禁：指自己控制不了自己的感情，比喻感情激動(dòng)得不可以控制。冷靜自在：特別冷靜、不慌不忙的樣子。應(yīng)付自如：比喻技術(shù)嫻熟，經(jīng)驗(yàn)豐富，解決問(wèn)題絲絕不費(fèi)勁。[答案]C4．下邊是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夜給老師發(fā)送的短信，此中有四周不得體，請(qǐng)找出并加以改正。(5分)恩師無(wú)恙，畢業(yè)以后，學(xué)生垂念師恩。以前我是您的高足，此刻學(xué)生也沒(méi)讓恩師絕望！值此教師節(jié)到之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！此后還請(qǐng)恩師持續(xù)匡正我的不足，如有事需要學(xué)奏效力，我當(dāng)大力互助！(1)將______________改為_(kāi)_____________________________；(2)將______________改為_(kāi)_____________________________；(3)將______________改為_(kāi)_____________________________；(4)將______________改為_(kāi)_____________________________。[答案](1)“垂念”“常念”或“想念”(2)“高足”“喜悅弟子”或“優(yōu)異學(xué)生”(3)“匡正”“指出”(4)“大力”“大力”或“全力”5．下邊是某中學(xué)英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)的初步構(gòu)想框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)想寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完好，表述正確，語(yǔ)言連接，不超出60個(gè)字。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________[分析]這是一幅夏令營(yíng)活動(dòng)的構(gòu)想框架圖，表述時(shí)可依據(jù)由下到上的次序進(jìn)行。圖中“英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)”主要包含兩大方面：一是學(xué)習(xí)活動(dòng)——與外國(guó)學(xué)生溝通、高中選修課、口語(yǔ)比賽；二是文體活動(dòng)——足球友情賽、文藝會(huì)演。將這些信息有條理地連綴起即可。[答案]示例：本次英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)，計(jì)劃安排與外國(guó)學(xué)生溝通、高中選修課、口語(yǔ)比賽三項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及足球友情賽和文藝會(huì)演兩項(xiàng)文體活動(dòng)。二、古代文化知識(shí)(3分)6．以下對(duì)有關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A．單于，是匈奴人對(duì)其最高領(lǐng)袖的專(zhuān)稱(chēng)。此稱(chēng)號(hào)始創(chuàng)于匈奴冒頓單于之父頭曼單于，以后該稱(chēng)號(hào)向來(lái)沿襲至匈奴消亡。B．天子，是對(duì)封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的稱(chēng)號(hào)，他們?yōu)榱朔€(wěn)固自己的地位和政權(quán)，自稱(chēng)其權(quán)利出于神授，是秉著天意治理天下，故稱(chēng)“天子”。C．戶部，是尚書(shū)省“六部”之一，掌管全領(lǐng)土地、戶籍、屯田、賦稅、財(cái)政進(jìn)出、典章法度等事務(wù)。．夷，古代對(duì)東部各民族的統(tǒng)稱(chēng)，開(kāi)始不過(guò)一種泛稱(chēng)，跟著少量民族的興起，對(duì)華夏的威迫日趨嚴(yán)重，就變?yōu)榱藥в斜梢曅缘拿锓Q(chēng)。[分析]“屯田”為工部掌管，“典章法度”為禮部掌管。[答案]C三、名句名篇默寫(xiě)(6分)7．補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，論述何為“大年”，隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么：“________________，________________，________________！”(2)陶淵明《桃花記》中