歷史學科學習方法市公開課金獎市賽課一等獎課件

歷史學科學習辦法第1頁第1頁閱讀一切時代一切國家偉大歷史作品，這種學習能夠令你們在一個新天地中生活、活動與思考，這天地有別于你們周圍狹小世界，這種學習會給你們開辟各種新樂趣源泉，這種樂趣，我能夠說，往往會上升為幸福?！ㄓⅲ└晟甑?頁第2頁歷史使人明智。走入這浩如煙海歷史殿堂，在此能夠縱橫、遨游、徜徉……，但是假如沒有掌握歷史學科學習辦法。是學不好歷史。這里給同窗們簡介幾種學習辦法：史實記憶辦法、史書閱讀辦法、史料搜集辦法、歷史評價辦法和小論文寫作辦法。第3頁第3頁第4頁第4頁

要點提醒:（1）基礎(chǔ)知識和基本技能基礎(chǔ)知識包括歷史知識記憶辦法；基本技能包括閱讀史書、搜集檢索史料、制作讀書卡片、摘抄讀書筆記；綜合能力實踐包括唯物史觀確實立、辦法論舉例、歷史辯證法利用以及歷史小論文寫作等。（2）重點和難點重點是唯物史觀確實立；難點是如何發(fā)覺問題，科學地分析問題，創(chuàng)造性地處理問題。第5頁第5頁（－）歷史知識記憶辦法

1．聯(lián)想記憶法（l）縱向聯(lián)想記憶法是經(jīng)過把握同一歷史時期不同性質(zhì)歷史事件相互影響、相互制約聯(lián)絡(luò)，以增強記憶效果方法。關(guān)鍵點是抓住其中一項內(nèi)容為基本點，左右聯(lián)想，推及其余。第6頁第6頁（2）橫向聯(lián)想記憶法是經(jīng)過把握同一歷史時期不同性質(zhì)歷史事件相互影響、相互制約聯(lián)絡(luò)，以增強記憶效果方法。關(guān)鍵點是抓住其中一項內(nèi)容為基本點，左右聯(lián)想，推及其余。第7頁第7頁（3）相同聯(lián)想記憶法諸多歷史事件其發(fā)生、發(fā)展特點極為相同，這種相同是客觀事物某種聯(lián)系。相同聯(lián)想記憶法是反應客觀事物這種聯(lián)系辦法。第8頁第8頁2．濃縮記憶法

濃縮記憶法就是要抓住主要頭緒，緊扣關(guān)鍵性字眼，把繁雜識記材料加以概括和壓縮來進行記憶一個辦法。濃縮記憶法常有下列幾種形式：第9頁第9頁（1）內(nèi)容濃縮法

是將材料內(nèi)容關(guān)鍵進行高度壓縮或分解，用最簡樸、最本質(zhì)、最概括文字表示出來。第10頁第10頁（2）字頭濃縮法是將句子、短語或詞字頭提出并按順序串聯(lián)起來進行記憶。尤其在記憶較多人名、地名時能發(fā)揮良好效果。第11頁第11頁（3）數(shù)字濃縮法是在理解基礎(chǔ)上通過高度歸納，將歷史知識概括成數(shù)字來進行記憶。第12頁第12頁（4）口訣濃縮法

是以整潔押韻句式概括出所要記憶內(nèi)容。

如我國封建朝代歌：“戰(zhàn)國秦朝和兩漢，三國兩晉南北朝；隋唐五代和十國，遼宋夏金元明清；統(tǒng)一王朝共九個，余為分裂各政權(quán)。”第13頁第13頁（5）歌謠濃縮法是將需記憶知識編成歌謠?！疤欤ń颍┘s增開十口岸，長江南（京）鎮(zhèn)（江）和九（江）漢（口）；沿海營（口）煙（臺）再加汕（頭），島上尚有瓊（州）臺（南）淡（水）。”第14頁第14頁3．網(wǎng)絡(luò)記憶法掌握歷史全貌，要理清歷史脈絡(luò)，對歷史階段進行整理，使頭腦中零碎知識走向網(wǎng)絡(luò)化。第15頁第15頁4．圖示記憶法這一辦法特點是能化繁為簡，能夠一目了然地反應歷史演變軌跡，能夠把歷史知識凝聚成點，化點為面。第16頁第16頁4．圖示記憶法第17頁第17頁4．圖示記憶法第18頁第18頁5．歸類記憶法所謂歸類記憶，即把歷史事件加以歸類整理以達到記憶目。例如對歷史人物可分為這樣一些類別：第19頁第19頁6．數(shù)學記憶法

歷史事件年代由阿拉伯數(shù)字排列而成，簡樸枯燥，不易記住?？稍趯W習中巧妙地借用一些數(shù)學知識，增強記憶效果。第20頁第20頁7．對比記憶法把兩個或兩個以上同類或異類相關(guān)歷史事件放在一起，通過比較，找出其異同，以增強記憶。第21頁第21頁（l）封建君主：秦始皇、漢武帝、魏孝文帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、康熙帝等；（2）農(nóng)民領(lǐng)袖：陳勝、吳廣、張角、黃巢、李自成、洪秀全等；（3）政治家：管仲、商鞅、諸葛亮、魏征、王安石等；（4）科學家：張衡、祖沖之、賈思勰、沈括、郭守敬、徐光啟、家應星等；（5）醫(yī)