教學(xué)設(shè)計 《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計（全國一等獎）

教學(xué)設(shè)計基本信息名稱《夢想的力量》執(zhí)教者曲陽縣永寧小學(xué)韓巧紅課時一課時所屬教材目錄人教版第十冊第四單元第17課教材分析《夢想的力量》是人教版語文五年級下冊第四組的一篇略讀課文。課文按時間順序和事情發(fā)展的順序記敘了6歲的加拿大男孩為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良的，堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。學(xué)情分析學(xué)生大多勤奮好學(xué)，活潑可愛。求知欲強(qiáng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之而努力，是至關(guān)重要的教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1、認(rèn)識文中6個生字。2、有感情的朗讀課文，練習(xí)快速閱讀。過程與方法目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，體會題目含義情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。難點(diǎn)體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意

教學(xué)策略與設(shè)計說明自己動手收集資料，自讀自悟。合作探究，教師點(diǎn)撥。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、交流各自的夢想“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，人們通過不懈的努力使夢想成真。人都應(yīng)有夢想并為自己的夢想實(shí)現(xiàn)做出努力。二、走進(jìn)瑞恩的夢想

1、出示非洲孩子生活的狀況資料。三、探究“實(shí)現(xiàn)夢想之路”（1）瑞恩為攢夠70元錢，做了很多額外的家務(wù)活。課件出示：

瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩美金。幾天后全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩美金。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了獎勵……瑞恩把所有得到的錢,都放進(jìn)了那個餅干盒里。

①這些額外的家務(wù)活對只有6歲的小瑞恩來說太不容易了！仔細(xì)讀讀這段話，一邊讀一邊用心，這段話中的哪些詞句深深地觸動了你的心，或者使你仿佛看到了怎樣的情景？感受到了什么？②做了4個月的額外家務(wù)活，終于攢了70元錢，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？（板書：水泵）他還在繼續(xù)努力嗎？從哪里知道的？[板書：籌集2000元（打一口井）籌集買鉆井機(jī)的錢]

從板書上，你有什么發(fā)現(xiàn)？

他需要籌集的錢越來越多，需要付出的努力也就——（越來越大）。瑞恩動搖了嗎？讀出瑞恩的堅定。（試讀。指名讀。）

讓我們一起讀出瑞恩的心聲（齊讀）。四、感悟“夢想的力量”1、補(bǔ)充介紹：2022年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2022年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了70多口水井。2、讀了瑞恩的故事，你受到了什么啟發(fā)，準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢說說各自的夢想是什么讀了課題，你想知道什么？

梳理歸納：（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的？（3）這個夢想力量究竟有多大？自由讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。讀完后，找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子，劃出來。最大的感想是什么？你有什么話想說？快速默讀3——13自然段，思考：瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？1．朗讀課文最后四個自然段，感受夢想成功的喜悅。2．寫話練習(xí)。此時此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？（自由選擇一個人物寫如果我是瑞恩，我會說——

如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說——

如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我會對瑞恩說——思考：夢想的力量究竟有多大？體現(xiàn)在哪里？用夢想的概念及學(xué)生最美好的夢想，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的想像力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，水到渠成地導(dǎo)入新課。通過整體感知，讓學(xué)生大瑞恩的夢想僅僅是為了挖一口井，讓非洲的孩子喝上干凈的水嗎通過課外資料的拓展和補(bǔ)充，使學(xué)生了解到非洲缺水的嚴(yán)重和受污染的水對非洲人民生命健康的威脅，激起學(xué)生的情感共鳴，為深入理解瑞恩的夢想作好情感鋪墊?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學(xué)生、教師、文本三者之間的對話過程。”我試圖通過引導(dǎo)學(xué)生品味詞句，想象瑞恩干額外家務(wù)活的情景，入情入境地體會和感悟瑞恩的內(nèi)心想法，有感情地朗讀等途徑，促使學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，逐漸豐滿腦海中瑞恩的形象，理解瑞恩對夢想的堅定和執(zhí)著，感受瑞恩心靈的美好。）“閱讀是學(xué)生的個性化行為”，“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗?！崩媒巧w驗和想象寫話，引導(dǎo)多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。寫中抒情，讀中蘊(yùn)情，說中表情，激勵學(xué)生的情感得到升華。在交流討論中，學(xué)生將感受到“瑞恩的井”在安格魯村民的生活中產(chǎn)生的巨大作用和“喝潔凈的水”給非洲的孩子帶來的變化。下一環(huán)節(jié)——突破難點(diǎn)“感悟夢想的力量”，自然也是水到渠成了。新大綱指出，“語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格”。此環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在激勵學(xué)生超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢想課堂小結(jié)2分鐘廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！

心有多大，舞臺就有多精彩！

夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想不懈努力吧！讓我們記住——（齊讀兩句廣告語結(jié)束）布置作業(yè)1分鐘課后拓展：瑞恩的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。她把瑞恩的事寫成了文章。如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》……也可以自己命題。板書設(shè)計17*夢想的力量

夢想的力量如此之大！

籌齊70元錢——籌齊2000元錢——籌齊買鉆井機(jī)的錢｝善良、執(zhí)著、有同情心教學(xué)反思這是一篇略讀課文，篇幅較長教學(xué)中，我利用多媒體課件，吸引了學(xué)生的眼球。我先讓孩子們談自己的夢想，引入話題，然后提出三個問題：“瑞恩的夢想是什么”“瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的？”“夢想究竟有多大的力量？”。為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時，我略顯倉促，有一種一直在趕的感覺。瑞恩的夢想是什么，學(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢想是如何實(shí)現(xiàn)的，但是自己沒有很好地抓住，沒有深究沒有及時有效地引導(dǎo)，一直想著這是一篇略讀課文要在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學(xué)內(nèi)容，高潮即將來臨又把它壓下去，實(shí)在是一種遺憾！雖然文章語言樸實(shí)，但是蘊(yùn)涵豐富的情感，學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離，讀出感情，而且越讀越有體會。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，多給學(xué)生讀書的時間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，就能更深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。俗話說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！敝挥卸嘧x，學(xué)生才會真正讀懂語言文字背后的意蘊(yùn)，有所感悟，有所收獲。讓他們明白要想美夢成真必須要有頑強(qiáng)的意志，堅持不懈付出艱苦的勞動。特別是第六小節(jié)，也就是描寫瑞恩克服重重困難自己做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中，小瑞恩做了那么多事花了那么多時間足見他的耐心、堅強(qiáng)的意志。

如果能讓我重新上這一篇課文，我一定會多花時間讓學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，那么瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中會更具有立體感，會打下更深的烙印。并聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生談?wù)勛约旱膲?/p>