人教版(PEP)五年級(jí)英語下冊(cè)Unit 6 Work quietly PartA let's spell參賽教案

Book6Unit6Workquietlylet’stalk教學(xué)目標(biāo)與求學(xué)習(xí)歸納字母組合的發(fā)音律，并能讀出相關(guān)例。能掌握疑問詞：，whenwhere，的用法，并能正確書寫以這些疑問詞開頭的殊疑問句。重點(diǎn)掌握字母組合wh的發(fā)音。難點(diǎn)疑問詞：，，where，，的用法教具：錄機(jī)及錄音帶，單詞卡和人物卡片。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)1.Let’schant.教師閃現(xiàn)小熊貓和熊貓媽媽玩耍圖片，學(xué)生問：ispandaHe'sWhoisheplayingHe'splayingwithhis

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活新呈現(xiàn)(l)Read,listen①教師出示what，when，where，who的圖片，要求學(xué)生聽錄音感知單詞發(fā)音。②教師再次播放錄音請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽，并思考母組合wh在單詞中的讀音并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)歸納字組合wh在單中的讀音規(guī)則。Teachletterswh/w//h/Spellwords:whatwhenwherewhosewho③toreadit.④學(xué)生自讀單詞，并結(jié)這些單詞的拼讀規(guī)則⑤拼讀擂臺(tái)教師出示一些沒學(xué)過單詞，讓男生和女生進(jìn)PK，根據(jù)學(xué)的拼讀規(guī)律或從學(xué)過的單詞遷移讀出這些單詞，看誰讀又快又正確。如：/w/whywhetherwhite/h/whomwhoeverwhole教學(xué)環(huán)節(jié)師生活Practice鞏固練習(xí)1.Listenand．

請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽音圈出到的單詞后核答案后寫三句特殊凝問句。如：isit?Whereisbook?Whendogetup?Whatareyoudoing?(1)學(xué)生完成練習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真聽勾出聽到的圖.(2)學(xué)生再次音，然后回答問題并答案寫在橫線上。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活Production輸出運(yùn)用活動(dòng)——不合拍活動(dòng)方式教師一句某時(shí)某刻正在做事情學(xué)生說在某時(shí)刻她／他經(jīng)常或通常做的事。如教師說：It'stwoo'clocknow.I’mreadingbook．學(xué)生則說：Idotwo又如教師說o'clockplayingsports.學(xué)則說Ihaveanatten板書設(shè)計(jì)：UnitWorkquietly!Alet’s