人教版一年級語文上冊教學工作復習總結(jié)

人教版一年級語文上冊教學工作復習總結(jié)人教版一級語文上冊學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼，我擔任一年級語文教學工作一個學期,學期，我堅落實學校的有關教育學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學度和要求，認真完成各項務，小學語文一年級上學期教學工作總?；ハ嗦犝n，認真聽取同段老師的意見，改進教學方式。定期做工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生習的主體作用。讓學生在察、猜測、探究、討論、交流等過程中獲得所應掌握的語文知識使語文學習活動成為一個生動活潑的、動的和富有個性的過程。情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面能獲得充分的發(fā)展，為學的終身學習奠定良好的基礎。一、自身素質(zhì)的提高積極學習教育教學理，把新課標的理念滲透到教學中，教學重以培養(yǎng)學生的合作交流識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各機會不斷向其他老師學習遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請。二、具體教學工作一年級作為學生走進校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，須要為學生的成長打下堅的基礎。本學期，我主要在注重學生的語拼音知識的掌握、寫字讀書、課外閱讀等方面作了努力。1打好漢語拼音知的基礎漢語拼音知識既是學學好語文的基礎，又是學好語文的重點如何讓學生能把這看似枯的知識學得生動有趣，又能很好地掌握我與老老師們經(jīng)常交流，向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學學得輕松、學得扎實。同，在開學前一個半月教學拼音的時間里我針/

人教版一年級語文上冊教學工作復習總結(jié)對學生因材施教，每鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對學拼音知識活學活用，通學兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生習的興趣。發(fā)動學生家長與學生起，利用各種方式和途徑，如和孩子用片做讀拼音的練習，給孩每天聽拼音磁帶或看光碟，用各種方式激發(fā)孩子學習拼音的興趣2抓好寫字訓練寫字教學是一年級語教學工作的難點。要讓每一個學生寫一好字，所謂"如其人看字就能看出一個人。所以，在平時的學工作中，我特別注意對生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字作為他們的語文老師，我注重自己在課堂板書、給學生的留言等面給學生做一個很好的示。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既技能方面要求學生，又從慣方面的要求學生。特別是習慣方面的求，如怎樣握筆，保持怎的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰正是這影響了學生的寫字量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳育。因此，在抓好學生寫字的同時，我更注重學生有良好的寫字慣。所以在課堂上常常提學生"注意到三個一。一拳、一尺、一。"3培養(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書人，朗讀也是我的強項，所以我希望我學生在朗讀方面有所收獲而書讀出感情了，也就說明把握了文章這也可以有利于建立我們班級風格。所以在平時的教學中我特別意學生讀書的指導。/

人教版一年級語文上冊教學工作復習總結(jié)首先，調(diào)動學生讀書積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常立各種各樣的讀書比賽小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形在一定程度上激發(fā)了學生書的興其我注重在閱讀教學的過中，盡量引發(fā)學生能打開象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三注重自己的示范性。由于年級的學生模仿性較強，所以在教學生課文之前，我都要特別注這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等面，盡可能地為學生作出好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣與孩子們一同感受讀書帶的快樂，使我的課堂豐富而生動。4做好培優(yōu)補差的作，提高教學質(zhì)量一個班級31孩子孩子都不一樣，接受能力也有不同，對孩子們的個別差異性我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄一個后進生，都以良好的態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護相信每一個學生都能學到己適合的知識，讓他們在學習上有所進。5存在的問題與不：、雖然注重了學生主體性，但是學生因為年齡問題，在教學還沒有完全發(fā)揮他們的主性，在今后的教育教學工作中應該多加引導。教給學生學習方比什么都重要。教學方法不夠新對生的吸引力不這還需要我不斷地力，掌握更多理論知識的礎上，注重實踐，多向其他老師學習。、教師機智有待提，面對課堂上學生的不同問題，要求我們要在備課時，不僅備教材還要備學生，注意預設和生成。d、注意對不同學生有不同的教學方法，縮小學生間的