人教版九年級全冊 21.4 越來越寬的信息之路 教案設計

人教版九年級全21.4越越寬的信息之路教案設計來信路》設教分：教學內容是義務育課程標準實驗教科書《物理八年級（下冊）第九章第四節(jié)《越來越寬的信之路求生識地了解衛(wèi)星通信、光纖通、網(wǎng)絡通信的優(yōu)點、原理。通過學、互學、師生共同交流來認人類信息技術的發(fā)展給人類的生方式帶來了翻天地的變化。從面提高學生學習學的興趣，樹立正確的科學觀。學重點是以大量圖片視畫面紹和展示各種通信方式的優(yōu)點和進方法。教目：1．知識與技能：①常識性了解衛(wèi)通信、光纖通信、網(wǎng)絡通信。②通過教學使學了解什么要用微通信？如何實現(xiàn)微波通信？了微波性質接近于光波，致沿直線傳播，不能沿地球表繞射的特性，了解微波傳播過程的一些缺點以及些缺陷如何通過衛(wèi)星通信來彌。③了解光纖通信原理和優(yōu)點。④了解網(wǎng)絡通信發(fā)展過程和優(yōu)點，掌握發(fā)電子件的方法。2．過程和方法：通過師生共同交來探討現(xiàn)代信息的變化大量多媒體圖片影視畫面使學生了解衛(wèi)星通信、纖通信、網(wǎng)絡通信的特點和粗的原理。3．情感態(tài)度和價值觀：通過學習現(xiàn)代通知識，了解科技給人類帶來的利，提高學科學的興趣。教重難：衛(wèi)星通信、光纖信、網(wǎng)絡通信的優(yōu)點和原理。教媒運：課前發(fā)動學生查有關資料包括一些多媒體的信，來激發(fā)學生們的學習興趣。引課通過多媒體放一場足球比賽片段，學生觀視頻，同時思考老師提出的問題創(chuàng)設情景，學生習興致高漲。在學到為什么用星來做微波中繼站、而致少要用顆衛(wèi)星，光纖通的原理和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)電子郵件的程采用了Flah動把微觀、抽象的通信過程變成象、直觀、生動的動畫描述出，幫助學生較好的理解相關知識同時也突破了教難點和重點內容。順利地完成教學內容。教過：一、新課導入：用一張圖片引入個情景，有一天，小明家來了個安裝人員，告訴奶奶本地區(qū)通信要進行升級原來的光纖升級為衛(wèi)星信要花500元買一電子盒進行升級。小明聽到后即阻止了奶奶并告訴奶奶他們的話不可信。你知道這是為什么嗎？學生交流討論并答。1/4

人教版九年級全21.4越越寬的信息之路教案設計教師解釋：衛(wèi)星信造價非常貴，不要不斷進行新，因此它的通信資費必一般通信要高出很多學們是不是覺得聽得意猶未盡呢？那么這節(jié)課我們來學習本章的最后一節(jié)《越越寬的信息之路更多的通信方法。板：來寬的息路二、引出新知識演示一：用收音播放一段廣播問題一：你是如獲得信息的？問題二：你獲取哪些信息？演示二：用手機放衛(wèi)信中的一段視頻問題一：你是如獲得信息的？問題二：你獲取哪些信息？問題三：你覺得們有什么不同？你更喜歡哪一？學生回答：一個聽到的，一個是看到并聽到的我更好喜歡第二個，因為有圖像更直觀，連表服飾都看的到。教師引進新知識這些信息的載體電磁波電磁波的波長和率都的不同的電臺廣一般是用長波、中波和短，它們的波長長，頻率低，只攜帶音頻信號，所以它所傳遞的息不夠豐富不動而電視廣是用微波作為載波為微波的波長短頻率高所以它可以攜帶頻和視頻，所以它可以傳遞給們更多的信息，使信息更加豐富我們可以看到周的環(huán)境，服飾，人物的面部表，使信息變得更加豐富多彩，生活潑。現(xiàn)代理論表明：為載體的無線電波，頻率越高在相同時間內傳輸?shù)男畔⒕驮蕉唷＝贪澹捍疟恚鹤鬏d的線電，率越，相時間傳的息越。那么我們就來深了解一下微波通信。1．微波通出示微波基礎知微的波長在10米-毫米間頻率在30MHz-3×之間。讓學生觀看flash，A地射微波，我在接收到微波，能不能接到？（因為微波不能地球表面繞射，在B地接不到微波）為了接收到微波，立微波中繼站，把信號收過來，經(jīng)過處理后，再傳到一站去，在B地收到微波。你獲取了哪些知？學生回答為波的性質接近于光波沿直線傳播能沿地球表面繞射。教師提問：那如解決這個問題呢？學生可能回答：立多個接收站。教師引導：那多建立一個合適呢？教師總結：每隔50km建立一個微波中繼站60km建立就幾乎水平面以，無法2/4

人教版九年級全21.4越越寬的信息之路教案設計連接。教師提問：由于波接近于光波，那在城市中高大廈林立，那如何使微波順利傳播到下一個中站呢？還有就是海洋，雪山，如何建立微波中繼站呢？學生回答：把中站設在空上，利用月亮做中繼來完成微波的轉發(fā)任務。教師引導當選擇月亮作為中繼站當然是以解決地理上的局限性是用月亮做中繼站也存一些問題，比如信號衰減，時延遲，用手電筒光類比解釋信號衰減，還有兩幅片解釋信號衰減?？梢娫铝磷鳛橹姓静⒉缓线m但是將中繼健在空中是思路是非常正確的以才有了衛(wèi)星通。2．星信現(xiàn)在的衛(wèi)星通信多是同步衛(wèi)星通信所從地球上看它象懸掛空中靜止不動，所以叫做球同步衛(wèi)星。由于通信衛(wèi)星離面的距離遠，它能把地面發(fā)送來的電信號轉發(fā)到很遠的地方，所以在位于道平面的軌道上，放置三顆同衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在我們了解了星通信方式同學們能不說一說衛(wèi)星通信給我?guī)淼淖畲蠛锰幨鞘裁?？學生回答：獲得信息量大了；電視頻道多了；收看到的節(jié)目多了；能夠及時地知道到在世界地發(fā)生的事情了。傳輸信息遠傳播范圍大，不受地形的限制，干擾能力強、比波通信傳輸容量大。還有一個真實的事也說明了衛(wèi)星通信的重要性聯(lián)使館被炸事件時過幾分鐘的時間，間就被傳回了中國。它是如何到的衛(wèi)手機。作圖解釋為何等了幾分鐘，紹北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)。3．光纖通信光纖通信是用光做載波。我們知道，電磁波的播速度等于光速，實際上光也是一種電磁波，且光的頻率比微波的頻率更高如果用光來通信，那么傳輸?shù)男帕繒唷Ｆ胀ü鈯A雜了許不同頻率的光，方向性差，而光的頻率單一、方向性好、亮度高等特點，正彌補了普通光源的缺陷從激光器發(fā)明后們就開始嘗試用激光作波來傳遞信息但激光空氣中傳播時容易受氣候件的影響是們想能不能讓激光在特殊的管道傳播呢？直到1966華裔科學家高錕發(fā)明光導纖維后，用激光通信才成為實。用水演示實驗，學生觀察現(xiàn)象。水的末端看到光，說明什么？說明光沿著細絲播過來。在上學期學過，在均勻介質中沿直線傳播。光纖維是彎的，光怎樣為什么能傳過來呢？下面同學們看圖，從中你會獲得很多信息：在導纖維中多次反射。3/4

人教版九年級全21.4越越寬的信息之路教案設計4．絡信我們經(jīng)常使用微，利用計算機網(wǎng)絡，你都能做些事情？看新聞、聽音樂玩游戲、查閱資料、聊天、發(fā)子郵件。我們班都誰會發(fā)子郵件？假如說我要把要一份件作為電子郵件發(fā)送出去需要做好哪些準工作？首先在網(wǎng)上申請個電子信箱給信箱起一名字并設定密碼要道對方的信箱的名字。然才可以發(fā)送。我的信箱的地址cyjx能說明這是么意思？Cyjxhy是你的帳號，是你服務器的名字，也就是說我在這網(wǎng)上