花兒草兒真美麗

課題6花兒草兒真美麗課型互動(dòng)型課時(shí)2教材分析知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛(ài)護(hù)花草。2、喜歡花草樹(shù)木，能夠保護(hù)花草樹(shù)木。學(xué)情分析1．搜集怎樣愛(ài)護(hù)花草的資料。2、課前了解身邊的花草樹(shù)木，知道它們的特點(diǎn)和名字。3、跟家長(zhǎng)一起走進(jìn)公園，了解怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。2根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。2.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛(ài)護(hù)花草。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。2.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛(ài)護(hù)花草。擬用學(xué)法活動(dòng)型媒體資源或教具課件（第一課時(shí)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)效果與檢測(cè)走，看花看草去1．師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去公園嗎?有沒(méi)有看到美麗的花草樹(shù)木?學(xué)生回答：我們經(jīng)常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹(shù)木，還有銀杏樹(shù)……2．我們一起來(lái)讀一首詩(shī)歌（課件出示）：大樹(shù)有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)果。種子落在地上，又長(zhǎng)出新的嫩芽……師：讀完這首詩(shī)歌，我們一起來(lái)交流一下都見(jiàn)過(guò)哪些草、哪些花?師：同學(xué)們知道的可真多呀!讓我們一起走進(jìn)公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁(yè)圖片，學(xué)生在老師點(diǎn)撥下說(shuō)出花草的名字)

課后延伸教師：我們學(xué)校的花兒、草兒不是很多，同學(xué)們可以在休息日和爸爸、媽媽到公園或野外去看花看草。學(xué)生回答：見(jiàn)過(guò)綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹(shù)、楊樹(shù)、小草、菊花……二、活動(dòng)1.帶領(lǐng)學(xué)生到校園看花看草（要求把自己看到的花兒、草兒形狀、顏色記下了，回教室后進(jìn)行交流）。讓學(xué)生自由活動(dòng)，并按老師要求完成任務(wù)活動(dòng)交流回到教室，學(xué)生四人小組進(jìn)行交流：你見(jiàn)到了什么花、什么草？你知道它的名字嗎？學(xué)生交流討論，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)討論情況，教師及時(shí)做出評(píng)價(jià)。（第二課時(shí)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)效果與檢測(cè)教師展示，內(nèi)容如下：

公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧!

好漂亮的草坪，進(jìn)去玩會(huì)兒吧!

發(fā)現(xiàn)了一盆花，我拿回家吧!

草坪上開(kāi)滿了鮮花，摘一朵吧!

把書(shū)包掛到小樹(shù)枝上，然后就可以在周?chē)媪?

師：這些做法對(duì)嗎?

師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

師：接下來(lái)我們?cè)俜纸M討論一下應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草。

提示：給小樹(shù)澆水；植樹(shù)；看到小朋友摘花應(yīng)及時(shí)阻止；看到小朋友踐踏草坪應(yīng)及時(shí)阻止。學(xué)生分組討論，積極發(fā)言。

二、判斷課件展示，引領(lǐng)學(xué)生判斷這些做法的對(duì)錯(cuò)并說(shuō)出理由。老師鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不對(duì)的地方并糾正應(yīng)該怎樣做。

學(xué)生討論并得出結(jié)論，全班交流教師：漂亮的花摘下來(lái)就會(huì)枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時(shí)，我們不能隨便把公共場(chǎng)所的花帶回家，也不能隨時(shí)到草坪上玩。另外，小樹(shù)正是生長(zhǎng)的時(shí)候，把書(shū)包掛到上面