三重門讀書筆記

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《三重門》里寫得是一個學(xué)生林雨翔，由初中升入高中，這段時光里的故事。下面是我為大家整理的三重門讀書筆記，夢想大家熱愛!

三重門讀書筆記篇一

學(xué)生時代是一段青澀的，懵懂的時光，大量人在體驗之后都會忍不住去回憶?；蛟S在那段歲月里，我們揮灑了太多辛酸的淚水，留下了大量可笑的瞬間，因此，它也才那么地讓人憧憬。

《三重門》里寫得是一個學(xué)生林雨翔，由初中升入高中，這段時光里的故事。我想，這也與我們對比相像。我們都是才升入高中一學(xué)期而已，可謂是剛剛跨過了"中考'這一道門檻，這也讓我們暫時放下了心中的那一塊石頭。但接下來也將會有一塊更大的，更頑固的石頭壓在我們身上，那就是"高考'。

我很同意韓寒在后記里對中國教導(dǎo)改革的看法。假設(shè)你生在了中國那么對不起，你就務(wù)必打起十二分精神去面對中國當下的"應(yīng)試'教導(dǎo)，去面對所謂的"全方面'進展。中國的教導(dǎo)是力求培養(yǎng)"全才'，可是時代需要的只是"人才'。培養(yǎng)"全才'最終只會讓更多在某方面有才能的人被埋沒，培養(yǎng)出來的那就是"庸才'。舉了一個真實的故事，有一個人兩次高考的數(shù)學(xué)物理全總分值，可語文英語卻不及格，結(jié)果走上了打工的道路。這就是中國教導(dǎo)下所暗藏得黑暗的一面。

在正文中，運用了大量詼諧的語言。但也是在這種"開玩笑'得空氣中，將當今社會上的一些普遍現(xiàn)象公之于眾。這種精湛的手法不由得讓人敬重。

本書中也寫了仆人公林雨翔在學(xué)生時代里的戀愛故事。雖然沒有偶像劇那么精彩，但卻也寫得尤為生動，將那個青澀時期里，"戀人'之間偷偷地舉行"地下戀情'的事呈現(xiàn)出來，讓我們以為就像是發(fā)生在身邊一樣，也會讓那些年長的人回憶起那些模糊的歲月。

總而言之，《三重門》是值得我們讀的一本書，一本好書!

三重門讀書筆記篇二

初次開頭閱讀這本書，并非出自我本意，甚至切實點來說有點被逼迫的傾向。理由不用說，當然是來源于我們心愛的中文老師細心地想讓我們在學(xué)習(xí)英語的同時，不忘母語。關(guān)于這一點，對于已經(jīng)開頭感到詞窮的我來說，甚是理虧，于是只能點頭哈腰的握手同意。說來也古怪，原本只是想要約莫看一下簡介然后就草草了事的想法立刻在看到第三章左右的地方消散的云飛霧散，一點影子都沒有了。《三重門》完全不符合當今正在流行的校園青春風(fēng)和古代穿越風(fēng);也跟幽默搭不上太多關(guān)系。卻不知有什么魔力能讓一向不容許看批判風(fēng)格的我，幾乎癡迷的用了一個晚上的時間直到看完。當時針緩緩的指到十二點時，我輕輕地合上了電腦，靠在椅背上努力想讓自己放松放松。但不知怎么的，腦子里面亂如團麻。不得不說我對于《三重門》結(jié)果的結(jié)局感到困惑和不解。而且這個疑問隨著時間的推移，就宛如滾雪球般越滾越大。

在故事中，韓寒把中國現(xiàn)代教導(dǎo)體系中的好多弊端和缺點都凸顯在了男仆人公和他周邊的摯友身上。學(xué)生們錯誤的把讀書理解為為了以后好掙更多的錢，而并非為了充實他們的內(nèi)在和培養(yǎng)他們所散發(fā)出的氣質(zhì)?？梢娺@些孩子的家長也并非了灌輸什么正確的信息以及做出良好的模范。令我印象最深刻的一段就是當林雨翔其中的一個摯友驕傲地對他說讀書有屁用，讀書不就是為了有錢嗎?都有了那還讀屁書?林雨翔不語，但是我們可以大致揣摸出他當時的心情不是在心理悄悄地認同就是辱罵他太過高傲，只知道仗著自己父母有錢就四處鬼混。"反正我爸有錢'"反正我熟悉誰誰誰'"我就不你也不能拿我怎么樣有才能去找我爸媽'自打出世到現(xiàn)在，我都數(shù)不清畢竟聽過多少個人用一種孤高，居高臨下的語氣對一些家庭條件比自己差的同學(xué)或是學(xué)校任課老師這樣說了。但是平心而論，這些錢真的都是屬于你的嗎?很鮮明的，錢不會自己從天上掉下來。若不是自己父母在外面勞心勞力，四處奔波，如今的孩子們怎么會這么幸福?

不光是現(xiàn)在的學(xué)生對于學(xué)習(xí)開頭產(chǎn)生抵觸心緒或是受到了中考，高考制度的局限而展現(xiàn)偏科問題。就連老師和學(xué)校也是對于好多輕易給別人帶壞模范的"差生'和"有靠山的學(xué)生'全日睜一只眼閉一只眼。他說對就對，就是錯了也勉強算對?？恐@樣的現(xiàn)象逐步增多，那些每日被凌辱又有苦說不出的學(xué)生只能悄悄忍受著一切，把痛楚扛在肩上，含在嘴里。林雨翔就很明顯的成為了眾多"犧牲品'中的一個代表。別人潑了水他沒阻攔也要被訓(xùn);明明是對方先跟他過不去卻反而由于一點小小的抗爭落了一個打定采納處分的下場。中國古代著名的文學(xué)作品之一三字經(jīng)里面寫道：子不教，父之過。正所謂孩子假設(shè)有問題，那斷定有一片面的理由是出自于他的父母。林雨翔的父母從小對自家兒子抱有很大夢想，每日逼迫他背古文，背經(jīng)綸;卻很少真正的賦予他過專屬于家人的和暖和愛。林父不懂裝懂，只珍藏而不看書。雖然韓寒根本沒有怎么描寫到林雨翔畢竟受了多少他父親的影響，但是我堅信這種行為只會讓孩子走進誤區(qū)，甚至步入迷途。作為父母和老師，最理應(yīng)做的事是讓孩子在一個喜悅單純的環(huán)境下健康的成長;而不是跟株歪脖樹一樣，都站在懸崖邊上了也不知道搶救。有時候多聽聽孩子的想法不確定是件壞事;既能扶助他解決煩擾，又能在同時間裁減代溝，增加感情。一舉多得的美事，何樂而不為呢?

關(guān)于結(jié)局的片面，在經(jīng)過屢屢反復(fù)地斟酌和仔留心細地把整本書又嚼了一遍后，我終究察覺為什么韓寒只留給人們一句"一張落寞的臉消散在夕陽里'，而不是把結(jié)局寫的皆大歡喜，光明的這一邊終究戰(zhàn)勝了邪惡勢力了。這本書是一本能夠被稱為文學(xué)現(xiàn)象的書;同時它也的確實確的回響了中國中學(xué)生最真實的一面。假設(shè)韓寒真的把結(jié)尾寫的太過美好反而會讓人覺得有些虛假，終究在全中國現(xiàn)在還仍舊肯說實話，又有膽子把它寫說來的人不多了?！度亻T》不尊為經(jīng)典之作，卻也是一本少見難得的好書。夢想這本書在開導(dǎo)了我的過程中，同樣點化了下一個即將要看或是已經(jīng)在看得你。

三重門讀書筆記篇三

看《三重門》仿佛在回憶過去，而讀仆人公林雨翔的故事就有對看鏡子照的感覺。

正如后記中寫的：這就是生活。確實，本書寫的都是大實話，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羈?？赡苓@是一個典型得到心理年齡，十來歲的少年處在一個擔(dān)心分的年齡，愛表現(xiàn)，愛出風(fēng)頭，有確定的才華與才能，夢想得到老師與同學(xué)的贊美，以此來得志自己的虛榮心。所以林雨翔想樹立的是一個獨立完全的自己。對于賞識自己而自己不熱愛的老師，為了達成某些目的，仍會好好地利用這個機遇。在今人看來這不能算作無情，且美其名曰"現(xiàn)實'。

與我們這些同齡人相處，父母們扮演的上一支配者與被支配的角色。我們的飲食起居都是父母包辦。為了我們，父母寧可自己少用一點也不會讓我們比別人差。這在無形中給我們造成了壓力，使得我們被"逼'著學(xué)習(xí)，其實關(guān)切、理解并不是父母單方面的"必要條件'，而是親子間彼此的"重要條件'?？纯磧婶W花白的父母，受著彌漫期盼的眼光，一種肩負重任的感覺自心頭由然而升，于是硬著頭皮勉強往書堆里鉆。最終，在無奈之余偶然的發(fā)泄竟被說成任性;一階段的失敗被認為是不求上進，貪玩，父母對女兒的言行表現(xiàn)有結(jié)果的裁判權(quán)。反之，一個家庭的喜樂也受我們的支配，女兒考上重點大學(xué)，全家津津樂道喜上眉梢。更有勝者，一家三口今天"新馬泰'明日"港澳臺'。假設(shè)孩子高考落榜，那么家中馬上變得死氣沉沉，靜若無人，有時還有吵架聲傳出;學(xué)習(xí)考試期間家長陪讀陪夜是普遍現(xiàn)象?？芍^"可憐天下父母心'父母精心我們永遠也不會理解，更不會采納。