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本文格式為Word版,下載可任意編輯——三年級下冊語文第17課可貴的沉默生字三年級下冊語文第17課難得的沉靜生字四年級語文17課生字八年級語文第三課生字
三年級下冊語文第17課《難得的沉靜》課文教導我們不僅要會享受父母的愛,還要學會回報父母對自己的愛,做一個孝敬長輩的懂事的孩子。我在此整理了三年級下冊語文第17課《難得的沉靜》生字,供大家參閱,夢想大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊語文第17課《難得的沉靜》生字
1
讀音:賀[h]
巧記:倍(貝)"加'恭喜。
字義:慶祝,祝頌
組詞:慶祝慶賀賀卡賀喜賀電賀辭賀歲恭賀新年
造字:形聲法
造句:小明考試勞績優(yōu)異,大家都去慶祝他。
筆順:上部寬扁,下部窄長。"貝'撇為豎撇。
字歌:木材做房架馬兒把車駕寶物當賀禮煙草有雪茄
2
讀音:顧[g]
巧記:預先無備,又遭厄運。
字義:①回頭看,泛指看②照管,留神
組詞:①回想左顧右盼②兼顧
造字:形聲法
造句:上課時,我們不能左顧右盼,要專心聽講。
筆順:左部第一筆橫略短;右部點要有力。
字謎:厄運突來頁未閃開轉(zhuǎn)過頭看珍惜現(xiàn)在
3
讀音:迅[xn]
巧記:要飛沒翅膀"十'字在下方,走之(辶)來協(xié)助。
字義:快
組詞:急速迅猛迅捷迅即疾風迅雷迅雷不及掩耳
造字:形聲法
造句:消防隊員接到報警,急速趕到火災現(xiàn)場。
筆順:里面的片面要與"辶'協(xié)調(diào);"辶'捺要平。
字歌:水大要防汛傳言靠通訊行動應急速實時傳音訊
4
讀音:復[f]
巧記:午前"日'出收半夏(夂)。
字義:①重復,重疊②回復,回報③又,再
組詞:①重復②回復報仇③復發(fā)
造字:形聲法
造句:請你把這首詩的意思再重復一遍。
筆順:"日'略扁;下部撇的斜度一致。
字謎:人字捺變橫一日在當中又字加一撇回復意義同
5
讀音:恰[qi]
巧記:"一'"人'一"口'一條心(忄)。
字義:①恰好,剛剛②適合,恰當
組詞:①恰恰恰巧恰好②恰當
造字:形聲法
造句:小紅的沉靜恰恰說明她有心事。
筆順:右部"合'的撇要短,以讓左,角度協(xié)調(diào)得當。
字歌:有水很融洽張口笑哈哈精心做恰當伸手拾撿拿
6
讀音:犯[fn]
巧記:有犬(犭)守倉不用人。
字義:①發(fā)作,發(fā)生②抵觸,違反
組詞:①犯愁犯病犯錯誤②犯法犯規(guī)
造字:形聲法
造句:人犯錯誤后要實時改正。
筆順:左高右低。左部彎鉤彎勢不宜過大。
字謎:無人守糧倉獵犬站一旁侵害是本義違法不應當
7
讀音:緩[huǎn]
巧記:前線(纟)有后援(爰)。
字義:①平和,不慌張②慢,跟"急'相對③延遲
組詞:①緩和緩沖②遲鈍③緩期緩辦
造字:形聲法
造句:他慌張的心情逐漸地緩和了下來。
筆順:左窄右寬。右部下面的捺伸張。
字歌:抽絲動作緩日出很和暖女孩有小媛伸手來支援
8
讀音:婆[p]
巧記:"女'孩弄清"波'。
字義:年老的婦人(疊)a.丈夫的母親(疊)b.祖母(疊)
組詞:巫婆老太婆苦口婆心a.婆婆b.外婆
造字:形聲法
造句:外婆是個心地良善的人。
筆順:"波'寫得扁些;"女'橫要長,托住上部。
字歌:水急波浪多草本菠菜綠對岸山坡上采菜有外婆
9
讀音:議[y]
巧記:仗"義'執(zhí)言(讠)。
字義:①說明觀法的言論②談判,議論
組詞:①建議提議②探討議定非議
造字:形聲法
造句:我們每個人都有義務為創(chuàng)辦好班級提出建議。
筆順:左窄右寬。"義'捺要伸展。
字歌:言語需談判昆蟲有螞蟻做人講義氣往來重禮儀
10
讀音:達[d]
巧記:走(辶)"大'路,通四方。
字義:①告知,表達②通,到達③指官位高,有權(quán)勢
組詞:①表達轉(zhuǎn)達②四通八達③達官
造字:形聲法
造句:大家都表達了自己的觀法。
筆順:"辶'捺平向右伸展;"大'捺改為點。
11
讀音:稚[zh]
巧記:難去又(隹),"禾'苗長。
字義:幼小
組詞:稚拙童稚稚嫩稚氣稚子稚齒稚樸童稚園
造字:形聲法
造句:聽著笑笑那稚拙的話語,爸爸不禁笑了。
筆順:左窄右寬。"禾'的捺變點;右部四橫間隔平勻。
字歌:禾苗很稚嫩又來難辨識抬手輕輕推咬牙不雅觀
12
讀音:煩[fn]
巧記:書"頁'著"火',心煩悶。
字義:①苦悶,急躁②厭煩,使厭煩③又多又亂④敬辭,表示請托
組詞:①煩擾②耐煩③煩雜④有事相煩
造字:會意法
造句:我這幾天特別煩擾,什么事都干不下去。
筆順:"頁'中的其次個撇為豎撇,下筆要直。
字歌:頁字因形變有元稱作頑令到做頭領加火惹人煩
13
讀音:享[xiǎng]
巧記:上京尋"子'。
字義:享受,受用
組詞:享受享用享福享有共享有福同享
造字:象形法
造句:年輕人不理應貪圖享受。
筆順:點居中,上部橫稍短;"口'宜扁;"子'橫長。
字謎:子上有口點橫開頭努力在先得到在后
三年級下冊語文第17課《難得的沉靜》練習題
一、我會寫
fnnǎofncuxnshuǎnhxiǎngshu
()()()()()
二、我會比
稚()恰()議()顧()
唯()哈()蟻()煩()
三、我會填
()口()聲()()十足不約()()
左()右()四()八()
"向爸爸媽媽慶祝生日的,請舉手!'教室里寂然無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉靜著,我和孩子們一起沉靜著
1、聯(lián)系課文寫出下面詞語的意思。
寂然無聲:____________________________________
2、文中的省略號作用是______________________________
3、沒有人舉手是由于______________________________
4、為什么在回復老師關(guān)于爸爸媽媽是否知道和慶祝自己的生日時,教室里很喧嚷;而當老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日,并向他們
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