教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)語文“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)語文“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第2頁
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《黃山奇松》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字。理解相關(guān)詞語的意思。會(huì)用“屹立”、“郁郁蒼蒼”造句。3、理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)。體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：1、談話：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都到過哪些地方？又想去哪些地方？(板書：黃山)2、你對(duì)黃山了解多少？談你的感受？它最有代表性的就是那的松樹。（板書：奇松）3、根據(jù)課題提出問題。（二）自讀課文：（出示自學(xué)要求）（三）檢查學(xué)習(xí)情況：1、檢查生字：出示生字：（略）2、指名朗讀課文，即時(shí)評(píng)價(jià)。3、再讀課文，理清思路：（1）課文中介紹了黃山的那些特點(diǎn)？重點(diǎn)寫了哪一點(diǎn)？（2）文中寫了哪些松樹？是在哪一節(jié)寫的？（3）每小節(jié)主要寫了什么？第一段：人們對(duì)黃山奇松情有獨(dú)鐘。第二段：具體描繪了三大名松的動(dòng)人姿態(tài)。第三段：千字百態(tài)的松樹使黃山更加秀美。（四）學(xué)習(xí)第一段。1．這一節(jié)有幾句話？你從這兩句話中知道了什么？（理解“四絕”“情有獨(dú)鐘”）2．第一句中是怎樣引出黃山的？第二句與第一句有什么聯(lián)系？3．有感情地朗讀這一節(jié)。（五）引讀迎客松，自學(xué)陪客松和送客松。1、出示迎客松的文字和圖片。2、請(qǐng)同學(xué)們自讀這段文字，并結(jié)合邊上的圖，你能從哪些句子和詞語中感受到迎客松的“奇“呢？3、學(xué)生交流討論能反映“奇“的句子及詞語。4、聽你們背誦，真是一種享受。5、歸納學(xué)習(xí)迎客松的方法。6、用剛才學(xué)習(xí)迎客松的方法學(xué)習(xí)另外兩種松，四人小組進(jìn)行討論，然后把你較喜

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