幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《看誰不濕鞋》含反思

小朋友園大班優(yōu)秀游戲教案《看誰不濕鞋》含反思【--大班嬉戲教案】大班優(yōu)秀嬉戲教案《看誰不濕鞋》含反思適用于大班的嬉戲主題教學活動當中，讓小朋友熬煉動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，練習在相隔的物體上行走，體驗合作的勝利與喜悅【活動設計】紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜愛拿它來剪剪貼貼，拿它來飛來飛去，拿它來做許很多多的的嬉戲，為了滿意孩子們需要，為了鼓舞孩子們大膽創(chuàng)新紙板新玩法，我在大班設計了《看誰不濕鞋》這一體育活動，宗旨是激發(fā)小朋友自主探究、自我建構，讓大家在玩中學，在學中玩，體質(zhì)增加，也體會到合作的歡樂和勝利的喜悅?！净顒幽繕恕?、練習在相隔的物體上行走;2、熬煉動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;3、體驗合作的勝利與喜悅;4、培育小朋友敏銳的觀看力量。5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅?！净顒宇A備】1、小朋友人手一塊紙板;2、在場地內(nèi)畫兩條相距6米左右的平行線作為起點和終點;3、音樂錄音帶?！净顒舆^程】一、熱身運動。1、讓小朋友(隨音樂)將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。2、聽老師信號站好隊形。3、小朋友拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動二、嬉戲：看誰不濕鞋。1、師：天下雨了，地上有許多積水，我們大家想個方法怎么走才能不濕鞋呢?老師講解并示范嬉戲玩法和規(guī)章。師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將其次塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在其次塊紙板上。這樣子連續(xù)換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。組織小朋友嬉戲：將小朋友分成四組，分別站在濕地兩側的起點線后，以迎面接力的形式在紙板上前進的嬉戲。嬉戲以競賽的形式進行，以走得又穩(wěn)又快的一組為勝!2、合作競賽：讓小朋友兩個兩個一組，先讓小朋友B幫小朋友A交替放紙板，讓A過到終點，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點線，先到組為勝!3、鼓舞小朋友利用紙板，創(chuàng)造新玩法?？珊献?，可仿照三、嬉戲結束。1、嬉戲結束時，帶領小朋友做放松運動。2、小朋友一起整理場地，(隨音樂)走回教室。【教學反思】預備充分;整堂課流程清楚，老師語言、要求簡潔明白，老師的示范精確，小朋友明白易懂;老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，進展了小朋友的力量，還激發(fā)了小朋友主動的學習，從而獲得新閱歷的提升。但孩子的活動量