學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論課用2

學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議(Yi)論課用演示文稿第一頁(yè)，共二十二頁(yè)。（優(yōu)選(Xuan)）學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論課用.第二頁(yè)，共二十二頁(yè)。第三頁(yè)，共二十二頁(yè)。議論文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)一、橫向并列結(jié)構(gòu)二、縱向遞進(jìn)結(jié)構(gòu)三(San)、正反對(duì)比結(jié)構(gòu)第四頁(yè)，共二十二頁(yè)。什么叫橫向展(Zhan)開(kāi)議論圍繞一個(gè)論點(diǎn)，在同一個(gè)層面上，從不同角度展開(kāi)議論。不同角度之間是一種并列關(guān)系，平行展開(kāi)，互不交叉。理解橫向議論結(jié)構(gòu)的基本特征第五頁(yè)，共二十二頁(yè)。材料一：

有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁?？”第一個(gè)工人說(shuō)：“砌磚?！钡诙€(gè)工人說(shuō)：“我正在賺錢(qián)?！钡谌齻€(gè)工人說(shuō)：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！睋?jù)說(shuō)到了后來(lái)，前兩(Liang)個(gè)人一生都只是普普通通的砌磚工人，而第三工人卻成了有名的建筑師。結(jié)構(gòu)示例：中心論點(diǎn)：樹(shù)立崇高的理想是獲得事業(yè)成功的前提。分論點(diǎn)：——理想是奮斗的起點(diǎn)

——理想是奮斗的目標(biāo)

——理想是奮斗的動(dòng)力方法一：概念分析法。第六頁(yè)，共二十二頁(yè)。

示例：中(Zhong)心論點(diǎn)是“貧困也是一筆財(cái)富?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)“貧困也是一筆財(cái)富“提煉出分論點(diǎn)。

分論點(diǎn)：貧困可以給人以斗志；貧困可以給人以毅力；貧困可以給人以能力。方法二：因果分析法因果分析法：“因”是分論點(diǎn)，“果”是指中心論點(diǎn)。在確立了中心論點(diǎn)后，再?gòu)摹睘槭裁础暗慕嵌葋?lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。第七頁(yè)，共二十二頁(yè)。三、條件分析法

中心論點(diǎn)是結(jié)果，而分論點(diǎn)是指滿足結(jié)果的“條件”。此種類(lèi)(Lei)型主要從“怎么辦”的角度來(lái)設(shè)立分論點(diǎn)。引導(dǎo)：生活中確實(shí)有許許多多的值得欣賞的人，甚至每一個(gè)人都有值得別人欣賞的地方。結(jié)合提示，請(qǐng)以《學(xué)會(huì)欣賞別人》為題，寫(xiě)一篇800字左右的議論文。提示：本文的中心論點(diǎn)是“學(xué)會(huì)欣賞別人”請(qǐng)同學(xué)們據(jù)此提煉出分論點(diǎn)：明確：分論點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。（對(duì)己）學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。（對(duì)人）學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。（雙方）第八頁(yè)，共二十二頁(yè)。第九頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十八頁(yè)，共