第二學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析表

第二學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)期中試卷剖析表學(xué)校年級(jí)五年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)任課教師考試方式開(kāi)卷閉卷其余：___________________評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABCD01命題規(guī)范，切合課標(biāo)要求√試02題量合適√題03難易程度√質(zhì)04量覆蓋面廣√05試題中綜合性、設(shè)計(jì)性題目的水平√0690分以上11占參加考試人數(shù)比率：6.8%人卷130780-89分占參加考試人數(shù)比率:8.1%面人分23占參加考試人數(shù)比率：數(shù)0870-79分人14.3%分35占參加考試人數(shù)比率：布0960-69分人21.7%情79占參加考試人數(shù)比率：況1059分以下人61.7%11總計(jì)161人/1對(duì)學(xué)該試卷切合教課標(biāo)準(zhǔn),整體比較滿意本題型，題波及的內(nèi)容很合理,題型能足生夠的表現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),難度合適，但有些題型假如能再提升的話，卷會(huì)更完滿些。一、聽(tīng)力部分，聽(tīng)單詞、聽(tīng)句子、聽(tīng)句子選圖片，本題能充分面且逐漸地鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力，檢測(cè)學(xué)生的能力，二、筆試部分（單項(xiàng)選考擇，即表現(xiàn)了每單元的目口號(hào)句，又有難度題型，增強(qiáng)表現(xiàn)學(xué)生的拓展能力；試看圖選擇句子，能表現(xiàn)學(xué)生的口語(yǔ)水平及說(shuō)英語(yǔ)的能力，又能檢測(cè)學(xué)生對(duì)課成文的掌握程度；情形對(duì)話和閱讀理解題型，能充分地表現(xiàn)拓展知識(shí)的能力，績(jī)檢測(cè)學(xué)生閱讀，對(duì)話水平。但我個(gè)人感覺(jué)連詞成句、看圖寫(xiě)句子這兩部分應(yīng)12總該在精練些，連詞成句，全部是課文內(nèi)的句子，可是關(guān)于好多學(xué)生而言，這是體一項(xiàng)弱項(xiàng)，因此應(yīng)當(dāng)放入一些目口號(hào)句和課文或課外簡(jiǎn)單的句子聯(lián)合會(huì)比較評(píng)好些，由于即能表現(xiàn)教課目的，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文目口號(hào)句的掌握能力，又價(jià)能拓展知識(shí)，提升學(xué)生水平，給學(xué)生信心。看圖寫(xiě)句子，提出例句，看圖寫(xiě)及句子，對(duì)學(xué)生而言，難度相對(duì)照較大，假如能給出圖片的一些要點(diǎn)短語(yǔ)，要原學(xué)生依據(jù)圖片及句子情形模擬寫(xiě)句子，學(xué)生即要認(rèn)識(shí)圖片的時(shí)態(tài)，寫(xiě)正確的因短語(yǔ)時(shí)態(tài)，又能看說(shuō)模擬，能綜合表現(xiàn)時(shí)態(tài)，寫(xiě)，說(shuō)的能力，又能給學(xué)生增分強(qiáng)信心，不至于對(duì)這樣的看圖題恐懼！析2學(xué)聽(tīng)力部分，整體很不錯(cuò)，30分聽(tīng)力，均勻能得27分，大多半的學(xué)生能拿滿生分。筆試題，第四題，單項(xiàng)選擇10分，大多半學(xué)生能拿7分及少量學(xué)生拿關(guān)4分，第六題連詞成句，大多半學(xué)生丟分，少部分紅績(jī)高分的學(xué)生能拿滿于分。本題波及的并不是每模塊的要點(diǎn)句型，期中測(cè)試主假如面向大多半學(xué)生，各故應(yīng)以課本要點(diǎn)內(nèi)容為基礎(chǔ)，再增添些課外的簡(jiǎn)單的句子，增強(qiáng)學(xué)生的拓展類(lèi)知識(shí)的能力，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈巧運(yùn)用程度。第七題，情形對(duì)話，表現(xiàn)學(xué)題生在知識(shí)拓展方面的理解和掌握，能表現(xiàn)學(xué)生綜合理解能力。型第八題，閱讀理解20分，大多半學(xué)生能拿12分，但拿滿分的學(xué)生有有些，答13題能充分表現(xiàn)學(xué)生的閱讀理解能力，檢測(cè)學(xué)生的拓展知識(shí)理解能力。題第九題，看圖寫(xiě)句子10分，學(xué)生丟分比許多，只有很少量學(xué)生拿滿分，這情提難度相對(duì)大些，本題為課本的看圖演練題，在講堂上講了，也要修業(yè)生回況去背誦，且檢查過(guò)大多半學(xué)生多能看圖說(shuō)出來(lái)，可是沒(méi)有任何提示要修業(yè)生及寫(xiě)出來(lái)，難度就大了，這樣的題，學(xué)生丟分太多了，就對(duì)他此后做這看圖題原產(chǎn)生恐懼心理，感覺(jué)英語(yǔ)好難，嚴(yán)重地講會(huì)出現(xiàn)失掉對(duì)英語(yǔ)的興趣。個(gè)人認(rèn)因?yàn)?，假如能給出圖片的一些要點(diǎn)短語(yǔ)，要學(xué)生依據(jù)圖片及句子情形模擬寫(xiě)句