《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：1.教師導(dǎo)入新課：神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。在奇幻的神話世界里，有隔河相望的牛郎織女，有開(kāi)天辟地的盤古，有摶土造人的女?huà)z，一個(gè)個(gè)神奇的故事令人心馳神往。你們喜歡神話故事嗎？你讀過(guò)哪些神話故事？展示幾幅圖片（盤古開(kāi)天辟地，后羿射日，女?huà)z補(bǔ)天，精衛(wèi)填海）2.補(bǔ)充資料：神話的產(chǎn)生和特點(diǎn)及《山海經(jīng)》。師：同學(xué)們，你們知道神話是怎么產(chǎn)生的嗎？神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。教師：今天，我們將走進(jìn)神話世界，去認(rèn)識(shí)一位神奇的英雄人物夸父。二、品讀神話《夸父逐日》1.教師范讀。師：這是篇文言文，學(xué)好文言文的一個(gè)重要方法是朗讀，朗讀首先要做到字音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。請(qǐng)聽(tīng)老師讀，大家注意聽(tīng)準(zhǔn)字音和節(jié)奏。2.請(qǐng)一生朗讀，大家聽(tīng)后來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。（停頓不能割裂句中的詞或短語(yǔ)，“于河渭”不能讀斷）3.全班齊讀4.在讀準(zhǔn)字音，讀出停頓的基礎(chǔ)上，我們要進(jìn)一步讀懂文意，請(qǐng)大家邊讀邊結(jié)合文中注釋疏通文意。5．疏通文意，解釋文言詞語(yǔ)含義。（全班交流）6、你能用通俗易懂的現(xiàn)代語(yǔ)言來(lái)復(fù)述這個(gè)故事嗎？師：全文僅37個(gè)字，但故事情節(jié)波瀾曲折，請(qǐng)大家看看這篇神話共分幾個(gè)畫(huà)面來(lái)描述夸父的？開(kāi)始：逐走，入日發(fā)展：渴，飲于河，渭高潮：北飲大澤結(jié)局：道渴而死尾聲：棄杖，化林7．抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們就能很快掌握課文的主要內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)上面的情節(jié)提示，試著熟讀并背誦全文。（適當(dāng)抽背）師：我們借助注釋理解了課文內(nèi)容，了解了夸父逐日的故事，我們不能不佩服古文的精妙，竟然只用極簡(jiǎn)短的三行文字就為我們講述了一個(gè)動(dòng)人的神話故事，那么，這個(gè)神話故事表現(xiàn)了夸父什么精神，寄托了古人怎樣的愿望呢？三、品析文本，體會(huì)夸父逐日的艱辛，感悟其精神品質(zhì)。

師：從“入日”你能體會(huì)到什么？生：一直追到太陽(yáng)落山的地方，說(shuō)明夸父逐日路程之遙遠(yuǎn)，夸父不辭勞苦，堅(jiān)持不懈的精神。

師：那從“河、渭不足，北飲大澤”又體會(huì)到了什么？生：口渴難忍，飲干黃河、渭河的水仍無(wú)法解渴，足見(jiàn)夸父在追日途中英勇頑強(qiáng)的精神。

師：當(dāng)讀到“未至，道渴而死”時(shí)，你又有什么體會(huì)？生：夸父為逐日最后焦渴而死，從中體會(huì)到夸父為探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)的意志。

師：“棄其杖，化為鄧林”也有深層的含義?？涓缸非蠊饷鞯男拍钣郎幌ⅲ瑸榱斯膭?lì)追求光明的人奮勇前行，他臨死前奮力拋出手杖，化為一片桃林，希望樹(shù)上的鮮果能為追求光明的人解渴，并給予他們前進(jìn)的力量，我們可以體會(huì)古代先民探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)的意志四、探討人物形象和主題1．你怎么看待夸父這一人物?夸父是個(gè)不怕困難，勇于探索；敢于挑戰(zhàn)大自然；熱愛(ài)光明，憎惡黑暗；有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神、甘為人類造福的英雄人物。2．現(xiàn)在人們?cè)趺蠢斫狻翱涓钢鹑铡薄翱涓缸啡铡薄爸鹑铡边@些詞的意思？現(xiàn)在人們常以“夸父逐日”“夸父追日”“逐日”這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。（積極面），有時(shí)也用“夸父逐日”來(lái)比喻不自量力。（消極面）3．你如何理解這則神話的主題?通過(guò)神話，表現(xiàn)夸父無(wú)比的英雄氣概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。4．你對(duì)夸父逐日的行為有什么看法？表面看來(lái)，夸父逐日的行為是以失敗告終，但上古時(shí)代的神話是人類用來(lái)表達(dá)征服自然愿望的一種手段，這類神話的著眼點(diǎn)并不在于最終的失敗，而是以此來(lái)表達(dá)那種勇于探索，不怕?tīng)奚?，造福人類的可貴精神。5．這則神話為我們叩開(kāi)了一扇藝術(shù)之門，它借助豐富的想象力，散發(fā)著燦爛的藝術(shù)魅力。不必說(shuō)栩栩如生的人物形象，也不必說(shuō)曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，單是那深刻的思想內(nèi)涵，就是對(duì)我們?nèi)松詈玫膯⒌?。從夸父這個(gè)神話人物的身上，我們得到了什么啟示？生：樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力。五、寫(xiě)一寫(xiě)。師:你能結(jié)合課文內(nèi)容,發(fā)揮你的想象,使文章的內(nèi)容更加充實(shí),更加豐富嗎﹖提示:

⑴夸父為什么要去追太陽(yáng)﹖

⑵在追太陽(yáng)的過(guò)程中,他的心理、動(dòng)作等又是怎么樣的呢﹖

⑶在追的過(guò)程中他又遇到了什么?六、課堂小結(jié)師：為了讓光明永存人間，夸父頑強(qiáng)不息奮勇逐日，最終渴死途中，但他身雖然死而志長(zhǎng)存，以手杖化為桃林，以甘美的果實(shí)幫助和鼓