小學(xué)狀物作文寫(xiě)作指導(dǎo)

關(guān)于小學(xué)狀物作文寫(xiě)作指導(dǎo)第1頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

,大體可以分為三類(lèi)：一類(lèi)是動(dòng)物，如馬、牛、羊等；一類(lèi)是植物，如花、草、樹(shù)等；還有一類(lèi)是靜物，如書(shū)、文具、小鬧鐘等，也稱(chēng)為物品。

物狀物第2頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三用生動(dòng)形象的語(yǔ)言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。寫(xiě)狀物作文，不僅僅要寫(xiě)清楚這個(gè)動(dòng)物、植物，或者物品本身是什么樣的，還要通過(guò)所寫(xiě)的物表達(dá)思想——感受、情感、評(píng)價(jià)、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。狀物作文=本物+故事+情感。

第3頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三狀物記敘文有以下幾種寫(xiě)法：1、詠物寄志。作者通過(guò)對(duì)自然風(fēng)物的具體描繪，寄托作者的強(qiáng)烈愿望、崇高的理想和高尚的情志。例文（節(jié)選）：

星星盡管離我們那么遙遠(yuǎn)，但它們總盡自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬(wàn)萬(wàn)和星星一樣默默無(wú)聞地為人類(lèi)貢獻(xiàn)一份光和熱的人們。

望著星空，我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱來(lái)。只要人人都獻(xiàn)出一份光和熱來(lái)，人間就充滿(mǎn)了愛(ài)呀！第4頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、狀物抒情。作者通過(guò)對(duì)自然風(fēng)物的特點(diǎn)、特征的細(xì)致具體的描繪，抒發(fā)作者自己強(qiáng)烈的感受和真摯的感情。例文：我有一個(gè)煤火爐，是進(jìn)城那年買(mǎi)的，用到現(xiàn)在，已經(jīng)三十多年了，它伴我度過(guò)了熱情火熾的壯年，又伴我度過(guò)著衰老的嚴(yán)冬。它的容顏也有了很大的改變，它的身上長(zhǎng)了一層紅色的鐵銹，每年安裝時(shí)，我都要舉止艱難地為它打掃一番。

我們可以說(shuō)得上是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的，沒(méi)有發(fā)生過(guò)變化的。它伴我住過(guò)大屋子，也伴我遷往過(guò)小屋子，它放暖如故。大屋大暖，小屋小暖。小暖時(shí)，我靠近它些；大暖時(shí)，我離它遠(yuǎn)些。小屋時(shí)，來(lái)往的客人少一些；大屋時(shí)，來(lái)往的客人多一些。它都看到了?！馉t，我的朋友！我親密無(wú)間的朋友！我幼年讀過(guò)兩句舊詩(shī)：爐存紅似火，慰情聊勝無(wú)。何況你不只是存在，而且確實(shí)在熊熊地燃燒著?。〉?頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3、托物寓意。作者通過(guò)自然風(fēng)物的具體描繪，寄寓深沉的思想和深刻的哲理，表達(dá)作者對(duì)生活的獨(dú)到的理解和認(rèn)識(shí)。狀寫(xiě)事物中還可以有意識(shí)地運(yùn)用多種修辭手法，諸如擬人、比喻、以及象征手法等，以增強(qiáng)文章的感染力。例文：

牽?；ㄒ簧恢痹谂实?。直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻給人留下了那一粒粒飽滿(mǎn)的種子，黑如烏金，白似碎玉——這是一味治療疾病的良藥。

牽?；ㄊ瞧椒驳?。她奮斗一生，把花朵和果實(shí)留給人類(lèi)。不屈不撓的牽牛花，多像一位不畏艱險(xiǎn)、攀登不止的勇士??！這樣可愛(ài)的花，怎能不讓人喜愛(ài)呢？第6頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三如何寫(xiě)好各類(lèi)事物？第7頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（一）如何寫(xiě)動(dòng)物？第8頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第9頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三寫(xiě)好一種動(dòng)物世界上的動(dòng)物有上百萬(wàn)種，它們都和我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系,使我們的世界充滿(mǎn)生機(jī)。要寫(xiě)好動(dòng)物類(lèi)的狀物文，就要觀察動(dòng)物不同的特點(diǎn)，比如說(shuō)有的動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，有的動(dòng)物是人類(lèi)的敵人；有的動(dòng)物美麗，有的動(dòng)物丑陋；有的動(dòng)物蠢笨，有的動(dòng)物動(dòng)作靈巧；有的動(dòng)物聲音悅耳，有的動(dòng)物聲音刺耳?？偠灾?，一種動(dòng)物有一種動(dòng)物的特點(diǎn)，我們或者喜歡它，或者憎恨它，在寫(xiě)的時(shí)候,要把自己的感情表現(xiàn)出來(lái)使文章聲情并茂，分外生動(dòng)。

第10頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三開(kāi)始寫(xiě)作之前……這是什么動(dòng)物？它叫什么？它的特征有哪些？（體型？顏色？習(xí)性？喜歡的食物……等）你和它之間發(fā)生了什么？你喜歡它嗎？為什么？第11頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三怎樣寫(xiě)動(dòng)物

1、寫(xiě)外形

首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫(xiě)更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像”、“猶如”、“仿佛”等喻詞的使用。

第12頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、寫(xiě)習(xí)性

寫(xiě)小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

小動(dòng)物也有感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。第13頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三例如：觀察狗狗是什么品種？什么顏色？是大狗還是小狗？是活潑的還是安靜的？它是怎樣表達(dá)它的情緒的？喜歡吃什么食物？你為什么喜歡它？你們之間發(fā)生了那些有趣難忘的事？第14頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三范文

“咕嚕咕?！笔俏壹业膶櫸镄」?，為了養(yǎng)它，我和爸爸向媽媽不知求了多少情，媽媽終于同意了我們的要求。于是爸爸買(mǎi)來(lái)了一條純種的京巴狗。它全身雪白，毛茸茸的身體，短短的尾巴，走起路來(lái)一搖一擺，可愛(ài)極了。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛總在滴溜溜地轉(zhuǎn)。

扁扁的小鼻子就像一不小心撞到了墻上給碰扁了似地。

第15頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三每天放學(xué)回家，我都迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上去看它和它玩兒，“咕嚕咕?！币豢匆?jiàn)我就跳出籠子撲向我，高興地用舌頭舔我的手，圍著我轉(zhuǎn)，還汪汪汪……不停地叫，好象在說(shuō)：“抱抱我，抱抱我?！泵看挝故硧寢尪紴樗鼫?zhǔn)備了很多的肉和骨頭，它吃的嘎嘣嘎嘣的，仿佛再告訴我們說(shuō)：“真好吃，真香！”我在旁邊看著“咕嚕咕?！保睦锵?，它生活的真開(kāi)心呀！

第16頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三我多想永遠(yuǎn)和“咕嚕咕?！币黄鹜鎯喊?，可是一個(gè)星期后，爸爸媽媽決定把“咕嚕咕?！彼妥?。我聽(tīng)到這個(gè)消息，再三肯求媽媽不要把小狗送人，媽媽向我說(shuō)明了原因：因?yàn)樗麄兘?jīng)常加班，沒(méi)辦法照顧“咕嚕咕?！?。我只好同意了?？粗肮緡９緡！彪x我而去，我躲在書(shū)房里默默地流淚。我會(huì)經(jīng)常去看“咕嚕咕?！钡?。希望新的主人能喜歡它，好好地喂養(yǎng)它。

狗不但聰明，通人性，還特別可愛(ài)。你們是不是也喜歡上了狗，喜歡“咕嚕咕?！蹦?？第17頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第18頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第19頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第20頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第21頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

說(shuō)一說(shuō)

寫(xiě)一寫(xiě)欣賞了兩篇范文，你都學(xué)到了哪些有用詞語(yǔ)和表達(dá)法？把它們找出來(lái)和大家一起交流學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)了描寫(xiě)狀物和動(dòng)物的寫(xiě)作方法，你有沒(méi)有喜歡的物品或者動(dòng)物呢？把它寫(xiě)出來(lái)介紹給我們！第22頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（二）怎樣寫(xiě)植物？第23頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

我們的身邊到處都有花草樹(shù)木，哪一棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情。第24頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情。寫(xiě)作要求第25頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1、可以從整體到局部先寫(xiě)植物的整體特征，再寫(xiě)它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩部分。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等；描寫(xiě)花，就寫(xiě)它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

第26頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。第27頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3、以四時(shí)變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里各具特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。第28頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第一段：提起這個(gè)植物，并點(diǎn)明主題。文章結(jié)構(gòu)：第二段：它的來(lái)歷及位置，和動(dòng)物狀物作文一樣，不可寫(xiě)的太詳細(xì)，也不可以太簡(jiǎn)略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。第三段以后：這個(gè)植物的外貌描寫(xiě)。它的各生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)或一個(gè)時(shí)期的狀態(tài)特點(diǎn)，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫(xiě)清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點(diǎn)。（按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上下、由先到后。）第29頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三文章結(jié)構(gòu)：下一段以后，寫(xiě)故事。結(jié)合這個(gè)植物的樣貌特點(diǎn)寫(xiě)故事，這些故事無(wú)論發(fā)生在什么人身上，必須直接與這個(gè)植物相關(guān)，并且能突出主題。最后進(jìn)一步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。植物描寫(xiě)要注意動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出它的姿態(tài)變化的美。第30頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三我家院子里有許許多多的植物；紅艷艷的月季，青翠欲滴的吊蘭，嫵媚動(dòng)人的海棠……可是我最喜歡的是那四季常青的仙人球。仙人球是仙人掌的一種。它的身體是橢圓形，顏色呈深綠色，遠(yuǎn)看像一只可愛(ài)的小刺猬，近看像一個(gè)綠色的球。圓形球狀的莖上，從頂部到根部均勻地分布著十幾條棱角，它既像桔瓤一樣分成一瓣一瓣的，又像十幾個(gè)兄弟擁抱在一起相親相愛(ài)不分離。仙人球全身上下長(zhǎng)滿(mǎn)了鋒利無(wú)比的小刺，像給自己穿上了一件保護(hù)衣。我小心翼翼地用手碰了一下，哇！硬硬的！仙人球的小刺一小蔟一小蔟地長(zhǎng)在表皮上，周?chē)€有許許多多小的仙人球，以這個(gè)‘大球’為中心，層層疊疊，長(zhǎng)了一圈又一圈。

仙人球

排比形式的開(kāi)頭讀起來(lái)瑯瑯上口,有一股強(qiáng)大的力量,能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

外貌描寫(xiě)，從整體到局部。第31頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三仙人球還很頑強(qiáng)呢！那天，我不小心將它的“小臥室”摔破了，它躺在地上，遍體鱗傷。我傷心極了，媽媽勸我把它扔掉，說(shuō)它已經(jīng)沒(méi)有用了，養(yǎng)不活了。不過(guò)我出于對(duì)它的好奇，偷偷給它準(zhǔn)備了一個(gè)“新臥室”，把它放在里面，希望奇跡的發(fā)生。幾個(gè)月后，奇跡出現(xiàn)了！仙人球頑強(qiáng)地活過(guò)來(lái)了！我高興極了，圍著它手舞足蹈，好像在慶祝一個(gè)重大的節(jié)日一樣。從此，我和它成了形影不離的好朋友。我非常感謝它，因?yàn)樗屛叶昧松念B強(qiáng)！仙人球我與仙人球的故事，并寫(xiě)出了仙人球的頑強(qiáng)。抒發(fā)你的情感第32頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第33頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第34頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第35頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（三）怎樣寫(xiě)物品？第36頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第37頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三寫(xiě)好一個(gè)物品

狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類(lèi)。由于不同的物體有不同的特點(diǎn)，所以描寫(xiě)狀物的方法也不一樣。第38頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三開(kāi)始寫(xiě)作之前……它是什么樣子的？它用什么做的？它外表怎么樣？它里面又怎么樣？它有什么用處？你喜歡它嗎？這個(gè)物體是怎么來(lái)的？第39頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三怎樣寫(xiě)物品

1、抓住特征

從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些細(xì)微的區(qū)別，抓住物品的特點(diǎn)寫(xiě)，就是抓住了這一物品區(qū)別于另一物品的地方。

第40頁(yè)，共47頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總—分—總的順序?qū)憽?/p>

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。

3、狀物需要想象和聯(lián)想

展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。第41頁(yè)，共4