我的老師小學(xué)作文集錦15篇

第頁(yè)我的老師小學(xué)作文集錦15篇我的老師小學(xué)作文1

他，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，精致無(wú)比，眼鏡中，他那兩只眼睛顯示出學(xué)問(wèn)淵博;從那身深色外衣中，白色襯衣恒久干凈無(wú)比，體現(xiàn)出老師的優(yōu)雅氣質(zhì);濃密的黑發(fā)更顯出他的帥氣……

在陽(yáng)光下，黑發(fā)更顯幾分油亮，眼鏡閃過(guò)幾道亮光。嘴上依舊帶有笑容，整齊衣衫，被微風(fēng)吹拂，多么優(yōu)雅，帥氣的男士。

課堂上的他，手拿粉筆，在黑板上寫下無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)論一筆一劃，一折一勾，一橫一豎，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都好像很多小精敏捷敏捷現(xiàn)。明顯白色字體在黑色黑板的襯托下，體現(xiàn)出學(xué)問(wèn)的毫無(wú)止境。從課堂上他那幽默滑稽的語(yǔ)言中，使我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

他與我們只有兩年之時(shí)，與我們一起度過(guò)春夏秋冬，我深切的感受到學(xué)問(wèn)的無(wú)邊無(wú)境。

他就是我的班主任——蔣老師。

流淌的時(shí)間，飛速的秒針。

蔣老師，我們感謝您，因?yàn)槟_化我們的蒙昧;有句話，曾說(shuō)過(guò)“老師，手握白色粉筆;畫出七色的彩虹;落下甜蜜的淚滴;孕育祖國(guó)的桃李。老師，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻;您的愛，比母愛更細(xì)膩;老師，您是宏大的……

我的老師小學(xué)作文2

“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”，時(shí)間如白駒過(guò)隙，在歡樂(lè)的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是語(yǔ)文呂老師。

小草感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光培育了它；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它；人們感恩祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)愛護(hù)著他們；同樣我感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇谖覀儗W(xué)問(wèn)，把一生奉獻(xiàn)給了芳香的桃李。

呂老師留著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)特別嚴(yán)厲，但是日常生活中她親善可親。上課時(shí)她就像一只母老虎，但是下課卻變成一只小綿羊。在課上誰(shuí)都不敢出一點(diǎn)兒聲音，否則就是老規(guī)則——抄課文。

有一次呂老師生病了，我以為呂老師不能來(lái)上課，就在我悶悶不樂(lè)時(shí)，上課鈴響了，突然奇跡出現(xiàn)了，呂老師那溫順的笑臉又出現(xiàn)在全班同學(xué)面前，呂老師用親切的聲音帶病堅(jiān)持來(lái)給我們講課，我的心立即由陰變晴，我喜上眉梢，用心致志地聽著呂老師講課，生怕漏掉重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。

呂老師就像花灑上水一樣，滴落在我的身上，我恒久忘不了滴在我身上的那滴滴水珠。

我愛呂老師！

我的老師小學(xué)作文3

你們知道“狼來(lái)了”是什么謎底嗎？沒錯(cuò)，那就是我的老師“楊桃”。

她總是扎著一個(gè)馬尾，水汪汪的眼睛前有一副眼鏡，總喜愛穿著一條牛仔褲和一件紫色T恤。

記得有一次上課時(shí)，楊桃老師像一個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣，向我們放射學(xué)問(wèn)的子彈，始終在不停地說(shuō)話?？墒巧系揭话霑r(shí)，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說(shuō)了半天，可一回來(lái)，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個(gè)短路的機(jī)器人。

記得下課時(shí)老師和我們一起玩嬉戲，老師讓我們猜謎語(yǔ)，可是沒一個(gè)同學(xué)舉手，老師就在前面，特別得意，不由自主地笑了起來(lái)。突然有位同學(xué)也問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題，老師想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，想了半天，想不出答案，突然那位同學(xué)報(bào)出了答案，原來(lái)答案很簡(jiǎn)潔，接著我們問(wèn)老師謎語(yǔ)的答案是什么，老師，竟忘了謎語(yǔ)是什么。

楊桃老師可真好笑。

我的老師小學(xué)作文4

我要感謝許多人：那些在我困難的時(shí)候幫助我的人，那些在我失敗的時(shí)候激勵(lì)我的`人，還有那些在我成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)我學(xué)問(wèn)的人。我最想感謝的人是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師，姓羅，是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。不管刮風(fēng)下雨，羅老師一大早就趕到學(xué)校催我們?cè)缟蠈W(xué)習(xí)，始終到第一節(jié)課才離開。

印象最深的是羅老師帶著病給我們上課的那一幕。那天早上，我去辦公室送作業(yè)的時(shí)候，看到羅老師躺在我的桌子上，似乎生病了。我想假如羅老師真的病了，我們就不能上語(yǔ)文課了。我漸漸走回教室。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們有數(shù)學(xué)課，其次節(jié)課也是數(shù)學(xué)課。第三節(jié)課鈴響的時(shí)候，我們以為又要上數(shù)學(xué)課了。突然，我看到羅先生手里拿著語(yǔ)文書和教案，像平常一樣走上講臺(tái)。講課的時(shí)候，羅老師的聲音比較低，但還是那么清楚。在黑板上寫字的時(shí)候，他的手沒有平常那么有力，但還是那么整齊。我不禁想到上課生病用心聽課有多難，但是羅老師站在講臺(tái)上給我們講課有多難！下課后，羅老師很累，但她帶著滿足的微笑離開了教室。

始終想對(duì)羅老師說(shuō)一句話：羅老師，你辛苦了！我很驕傲有你這樣一位負(fù)責(zé)任的老師。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果回報(bào)你！

我的老師小學(xué)作文5

我班主任跟老師說(shuō)，她身材高挑，眼睛瘦長(zhǎng)光明，像兩顆又黑又亮的寶石。她親善可親，平易近人。

向老師負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)。除了教我們書本上的學(xué)問(wèn)，她還教我們每天思索考題，發(fā)展智力。教我們練字，培育寫作實(shí)力。我們每天都在聽寫單詞，所以積累了許多好的單詞和句子：，為寫作打下了基礎(chǔ)。

在課堂上，我不喜愛主動(dòng)回答問(wèn)題，激勵(lì)我，幫助我，有時(shí)會(huì)讓我回答問(wèn)題。我回答問(wèn)題的時(shí)候，老師會(huì)用激勵(lì)的眼神看著我。我回答的時(shí)候，老師總是會(huì)激勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，不管答案是對(duì)是錯(cuò)。老師的激勵(lì)和關(guān)切讓我自信而大膽。讓我喜愛這個(gè)漂亮的校內(nèi)，讓我喜愛語(yǔ)文課，讓我喜愛老師。

時(shí)間過(guò)得真快！在老師的指導(dǎo)和幫助下，我度過(guò)了兩年。老師教我做一個(gè)醇厚懂事的孩子，教我語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。

這是我們的老師。我愛我們的老師。

我的老師小學(xué)作文6

假如問(wèn)我我人生的指明燈是什么，我會(huì)堅(jiān)決果斷的說(shuō)是————老師。

為什么我會(huì)說(shuō)是老師呢？因?yàn)槔蠋熃o我們教我們學(xué)問(wèn)，教我們做人的道理是我們成長(zhǎng)長(zhǎng)大的一大功臣！現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師————姜老師。姜老師是我們五二班的班主任。他長(zhǎng)著黑黑的皮膚，濃密黑亮的頭發(fā)，姜老師雖然長(zhǎng)得瘦小，可力氣不小哦!讓人一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。

姜老師很幽默，每次上課都能把大家逗的捧腹大笑，而且能讓大家學(xué)到學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)有一次：姜老師在黑板上寫“周昊帥還欠款一億元人民幣”寫完之后他說(shuō)：同學(xué)們看這句話里面的“還”有兩種讀法：“hai和huan”假如用第一種讀法周昊帥會(huì)從101大廈上跳下來(lái)，相反用其次種讀法，周昊帥則會(huì)從地上蹦到天上因?yàn)樗€清了巨額欠款?！?/p>

姜老師不僅幽默還很關(guān)切同學(xué)，比如說(shuō)有一次：一天學(xué)校組織學(xué)生去春游，可是在臨進(jìn)動(dòng)身時(shí)，一位同學(xué)卻遲遲沒到，姜老師心急如焚，問(wèn)同學(xué)有誰(shuí)要替那位同學(xué)請(qǐng)假，結(jié)果沒有人替他請(qǐng)假，老師連忙拿出電話撥通了那位同學(xué)家長(zhǎng)的電話，他家長(zhǎng)說(shuō)他生病了不能來(lái)學(xué)校。這時(shí)姜老師長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣說(shuō)：“虛驚一場(chǎng)呀！”關(guān)于姜老師的故事有許多，現(xiàn)在我就介紹到這了。

我的老師小學(xué)作文7

老師，是我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中找到愛好的唯一途徑。

我的老師是個(gè)165厘米、大眼睛、小眉毛的女老師。她有時(shí)很溫順，在和我閑聊的時(shí)候；有時(shí)很肅穆，在教我做題的時(shí)候。

老師也有不會(huì)的時(shí)候？

這句話我有點(diǎn)不太信任，在我眼里，老師就是一個(gè)什么都會(huì)的人。

一次寫作業(yè)的時(shí)候，我問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“你為什么要做這個(gè)職業(yè)呢？”老師忽然定住了，“這個(gè)問(wèn)題很難回答嗎？”我想。老師并不是不會(huì)這個(gè)問(wèn)題，而是不知道，從何說(shuō)起。聽了這個(gè)故事我明白了：老師的媽媽，原先也是一位很優(yōu)秀的老師，她媽媽的愿望就是這輩子當(dāng)好她的老師就好，不再去想那些沒用的事。有一次，老師的媽媽在一天晚上的車禍中去世了，從那以后老師就特殊難過(guò)。一次打開盒子的時(shí)候，老師發(fā)覺自己母親給自己寫的一封信，里面寫了希望自己沒有完成的事情想讓女兒來(lái)完成?？吹竭@里的時(shí)候，老師兩行眼淚縱橫流了下來(lái)，從這件事知道老師做這個(gè)行業(yè)的緣由了。

我的老師并不是特別優(yōu)秀，但是她很簡(jiǎn)潔。

我的老師小學(xué)作文8

這個(gè)暑假，爸爸為我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

今日是我補(bǔ)習(xí)班的第一節(jié)課，我見到了我的老師——柳老師。

柳老師可美麗了，她那紅潤(rùn)的瓜子臉，經(jīng)那陽(yáng)光映照，更顯得艷麗，簡(jiǎn)直就像一朵迎著三春朝陽(yáng)，帶著露珠盛開的桃花。她還有一雙漂亮又光明的丹鳳眼，笑起來(lái)特殊特殊的甜，就像冬天早晨破云的朝陽(yáng)，魅力四射。

她戴著一副黑色的眼鏡，穿著一套綠色的休閑服，一雙黃色的運(yùn)動(dòng)鞋，走起來(lái)特殊的有精神。老師的皮膚很白皙，就像一只漂亮的白天鵝，她烏亮烏亮的長(zhǎng)發(fā)結(jié)成一個(gè)馬尾高高掛在后腦勺上，特殊醒目。高挺的鼻子，櫻桃小嘴，白凈的牙齒，長(zhǎng)得像問(wèn)號(hào)的耳朵，高瘦的身材，這就是我漂亮的柳老師！

老師的優(yōu)點(diǎn)許多，關(guān)切別人，特殊熱忱，學(xué)問(wèn)淵博，平易近人，但是有的時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣。我比較喜愛說(shuō)話，老師生氣了，她面紅耳赤的瞪著我，嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)一下，真恐怖??！

回家的路上，老師和我說(shuō)，補(bǔ)習(xí)班結(jié)束了，她就要去武漢了，因?yàn)樗ツ抢镒x探討生，我對(duì)老師說(shuō)等她寒假回來(lái)要去我家玩。她答應(yīng)了。我想我也要努力讀書，像老師一樣讀探討生。柳老師是我的榜樣！我喜愛我的柳老師！

我的老師小學(xué)作文9

微胖的身材，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙水晶般光明而又純凈的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，笑起來(lái)便露出兩排潔白的牙齒，羞澀的時(shí)候，圓圓的臉蛋就像一朵剛開放的桃花。這就是我的語(yǔ)文老師――劉老師。

劉老師上課時(shí)，總是笑瞇瞇的，能給人以親切感和平安感。劉老師非常關(guān)切我們。有一次，中秋節(jié)到了，一上課，老師就拿著一個(gè)紙盒走進(jìn)教室。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今日是什么節(jié)日嗎？”我們異口同心地說(shuō)：“知道，是中秋節(jié)?！崩蠋熜χχ鴮?duì)我們說(shuō)：“猜猜老師給你們帶來(lái)了什么禮物？”我想了很久，還是想不出來(lái)。劉老師說(shuō)：“這是你們最喜愛吃的月餅?！眲⒗蠋熃o我們每人發(fā)了一塊月餅。我們興奮得一蹦三尺高。大家都說(shuō)：“感謝老師，感謝老師！”我覺得劉老師對(duì)我們真是太好了。

表面看上去挺溫順的劉老師，其實(shí)還挺嚴(yán)格的。記得有一次，劉老師叫我們把第1至第3課背出來(lái)，下午放學(xué)時(shí)檢查。放學(xué)時(shí)間到了，劉老師叫我們把課本放在桌子上。可是有許多同學(xué)還沒有背出來(lái)。劉老師對(duì)我們說(shuō)：“小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)多讀多背，作文才寫得好，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。沒有背出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)留下來(lái)，背出后再回家。”

我的老師小學(xué)作文10

謝老師是我們四二班的班主任。他個(gè)子高高的，長(zhǎng)得瘦瘦的，帶一副眼鏡，顯得特別斯文，我覺得他親善可親，特別的有愛心。

記得一次班上組織同學(xué)、家長(zhǎng)一起去社會(huì)福利院。走進(jìn)里面，我看到一些長(zhǎng)得很驚奇的孩子，忽然感覺好膽怯 。通過(guò)爸爸媽媽的講解，我了解到他們是得了病，被自己的父母拋棄的。我感覺他們很可憐，相比之下我是多么華蜜??！

謝老師一邊走一邊要求我們和那些智障兒童近距離接觸。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有些膽怯 ，好像都不敢靠近。只見謝老師立馬抱起一個(gè)不能行動(dòng)的小孩，起先喂牛奶給她喝，還很熱忱地喝小摯友閑聊，帶動(dòng)她說(shuō)話。這一情景被同學(xué)們看到，同學(xué)們就都不怕了，一個(gè)個(gè)都接連和小摯友接觸，喂東西給他們吃，還友好地和他們握手擁抱呢。

這一切來(lái)源于謝老師主動(dòng)帶頭，他不愧是我們的好老師，好榜樣。

我的老師小學(xué)作文11

吾班“先生”學(xué)名乃劉書學(xué)也，今年年齡三十八，矮矮的個(gè)子，胖胖的“身軀”。

有時(shí)對(duì)吾們很溫順，又是對(duì)吾們很兇神惡煞，因此得名“溫順的殺手”。

今日我就略舉一事。讓各位仁兄聽聽：

話說(shuō)公園20xx年9月某日早上8：00，先生滿臉怒容，火冒三丈，走進(jìn)“私塾”曰：“昨天沒交作業(yè)的站起來(lái)”?！八ⅰ啊八ⅰ八ⅰ拔覀儼鄮孜弧叭市帧睅е荒槦o(wú)辜的表情站了起來(lái)，俗話說(shuō)“打是疼，罵是愛”經(jīng)過(guò)“先生”的一番疼愛之后，幾位“仁兄”已經(jīng)哭得不成樣子了?！?/p>

再舉一例，讓仁兄們開開眼見：

“先生今日陰晴不定，放學(xué)后先生讓吾們?nèi)嗔粝聛?lái)，指責(zé)吾班，留了一注香得時(shí)間，“先生”也許口水耗盡，不再指責(zé)吾班，臉色慢慢由陰轉(zhuǎn)晴，曰：“吾關(guān)你們乃是為你們好，你們不僅不應(yīng)當(dāng)恨吾，還應(yīng)改稱吾為“帥哥。”“哈哈，吾班笑得人仰馬翻”

“張維佳，你干什么呢？說(shuō)吾壞話嗎？“”?。ВР皇?，不是，吾連連矢口否認(rèn)，說(shuō)完吾以8／0．0000000000001秒的速度向前跑。

我的老師小學(xué)作文12

老師，您是辛勤的園丁，我們是幼小的樹苗兒，您的呵護(hù)使我們健康成長(zhǎng)。

老師姓張，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，笑起來(lái)的時(shí)候特別親善可親。張老師性格很溫柔，假如我有什么不會(huì)的題目，她就會(huì)仔細(xì)的給我講解。

記的有一天，老師新講了一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，大家都會(huì)了，只有我還一頭霧水，課上更是不知如何下手。我冥思苦想后心思亂作一團(tuán)，鼓起志氣舉起了手?！坝惺裁词拢俊崩蠋熡H切的問(wèn)?！袄蠋?，我有個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不會(huì)，您可以給我講一遍嗎？”我的聲音如蚊子般小?！爱?dāng)然可以?！彼樕狭髀冻龊蜕频男θ荨Ｓ谑撬鹣戎v解，聽著她那溫順的話語(yǔ)，我很快把這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)牢牢駕馭，我很感謝張老師對(duì)我的幫助。張老師不僅溫順，仔細(xì)，還很寬容。一天，我不當(dāng)心把一個(gè)本子搞丟了，找了半天也沒找到。于是我只好沒精打采的去了學(xué)校。到了學(xué)校我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的跟老師說(shuō)了這件事，老師說(shuō)：“沒事兒，我?guī)湍闳?fù)印一份?！闭Z(yǔ)氣中飽含著寬慰和理解。

老師，您真的是一名辛勤的園丁，呵護(hù)著我們從小樹苗長(zhǎng)成參天大樹。我真誠(chéng)的感謝您。

我的老師小學(xué)作文13

她的眉毛猶如一彎新月，一張櫻桃小嘴，總是嘴角上揚(yáng)，讓人感覺很親切，她是我的班主任黃老師。

那一天，我走向?qū)W校。上課了，老師起先發(fā)試卷了，老師念到我考101分時(shí)，我并不興奮。因?yàn)檫@背后，隱藏著一個(gè)隱私。在發(fā)卷前一天，老師把我單獨(dú)叫進(jìn)了辦公室，走廊上，我的心就撲通撲通地跳著，想著會(huì)不會(huì)是我考差了，去辦公室接受懲處呢？我進(jìn)了老師辦公室，黃老師坐下來(lái)，從82份試卷當(dāng)中找出了我的試卷，她拿起我的試卷用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)：“你這次考得不好，才考83分。”當(dāng)時(shí)我特別難過(guò)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，雙眼霎時(shí)變紅了，她像一位媽媽摩挲著我彤紅的小臉蛋。

窗外，蒙蒙細(xì)雨，小雨滴落在樹葉上，像給樹葉洗了澡一樣。

沒事的，你再重做一張就行了，我知道你確定是因?yàn)轳R虎，你平常成果那么好?！秉S老師溫順地對(duì)我說(shuō)道。我下定決心這次肯定要考101分。可我做到一半就卡題了，黃老師放下手中的工作來(lái)看我?！凹?xì)致想一想老師上課是怎么講的？”我冷靜下來(lái)，最終想起來(lái)了。我仔細(xì)地做完了試卷，我很感謝黃老師給我機(jī)會(huì)。

這就是我敬重的黃老師，一位溫順愛護(hù)的老師。感謝你，黃老師！

我的老師小學(xué)作文14

我有一個(gè)“就比如說(shuō)”老師，她最喜愛說(shuō)的話就是“就比如說(shuō)……”

“就比如說(shuō)”老師個(gè)子不高，她的臉圓圓的，眼睛不大，但是她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴?！熬捅热缯f(shuō)”老師還很幽默，有一次，班級(jí)里有一個(gè)同學(xué)在那里偷偷啃手指，“就比如說(shuō)”老師發(fā)覺后先不說(shuō)他，而是對(duì)大家說(shuō)：“我們有一個(gè)同學(xué)正在吃‘薯?xiàng)l’，吃的正香呢。”我們順著“就比如說(shuō)”老師的目光看去，發(fā)覺了一個(gè)同學(xué)在吃手指，我們哈哈大笑，而那個(gè)同學(xué)再也不敢在上課的時(shí)候吃手指了。

還有一次，我們大部分的人都不在狀態(tài)，“就比如說(shuō)”老師發(fā)覺我們無(wú)精打采，又想：可能我們餓了吧！就對(duì)我們這群人說(shuō)：“別無(wú)精打采的，把我想象成一個(gè)大雞腿吧，不成的話，你們就把我想象成