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6.1反比率函數(shù)1.領(lǐng)悟反比率函數(shù)的意義,理解并掌握反比率函數(shù)的觀點;(要點)2.會判斷一個函數(shù)是不是反比率函數(shù);(要點)3.會求反比率函數(shù)的表達式.(難點)一、情形導入你吃過拉面嗎?有人能拉到細如發(fā)絲,同時還可以做到絲絲分明.實質(zhì)上在做拉面的過程中就浸透著數(shù)學知識.必定體積的面團做成拉面,面條的總長度與面條的粗細之間有什么關(guān)系呢?二、合作研究研究點一:反比率函數(shù)的觀點【種類一】鑒別反比率函數(shù)在以下函數(shù)表達式中,哪些函數(shù)表示
y是
x的反比率函數(shù)?(1)y=x;
(2)y=3;
(3)y=2;5
x
3x(4)xy=1;2
(5)y=
2;x-1
(6)y=-
2;x(7)y=2x-1;(8)y=a-x5(a≠5,a是常數(shù)).分析:依據(jù)反比率函數(shù)的觀點,一定是形如y=kx(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù),才是反比例函數(shù).如(2)(3)(6)(8)均切合這一觀點的要求,所以它們都是反比率函數(shù).但還要注意kxy=k,y=kx-1等,所以(4)(7)y=(k是常數(shù),且k≠0)的一些常有的變化形式,如x也是反比率函數(shù).在(5)中,y是(x-1)的反比率函數(shù),而不是x的反比率函數(shù).(1)中的y是x的正比率函數(shù).解:(2)(3)(4)(6)(7)(8)表示y是x的反比率函數(shù).方法總結(jié):判斷一個函數(shù)是不是反比率函數(shù),
要點看它可否寫成
y=kx(k是常數(shù),k≠0)或xy=k(k≠0)或
y=kx-1(k≠0)這樣的形式,即兩個變量的積是不是一個非零常數(shù)
.如果兩個變量的積是一個不為
0的常數(shù),則這兩個變量就成反比率關(guān)系;
不然便不可反比率關(guān)系.【種類二】依據(jù)反比率函數(shù)的觀點求值若y=(k2+k)xk2-2k-1是反比率函數(shù),試求(k-3)2015的值.解:依據(jù)反比率函數(shù)的觀點,得k2-2k-1=-1,k=0或k=2,k2+k≠0.所以k≠0且k≠-1.即k=2.所以(k-3)2015=(2-3)2015=-1.易錯提示:反比率函數(shù)表達式的一般形式y(tǒng)=ky=kx-1x(k是常數(shù),k≠0)也能夠?qū)懗蒶(k≠0),利用反比率函數(shù)的定義求字母參數(shù)的值時,必定要注意y=x中k≠0這一條件,不能忽視,不然易造成錯誤.研究點二:確立反比率函數(shù)的表達式【種類一】用待定系數(shù)法求反比率函數(shù)的表達式已知y是x的反比率函數(shù),當x=-4時,y=3.1)寫出y與x之間的函數(shù)表達式;2)當x=-2時,求y的值;3)當y=12時,求x的值.k解:(1)設(shè)y=x(k≠0),∵當x=-4時,y=3,∴3=k,解得k=-12.-4所以,y和x之間的函數(shù)表達式為y=-12;x(2)把x=-2代入y=-12,得y=-12=6;x-23)把y=12代入y=-12,得12=-12,x=-1.xx方法總結(jié):(1)求反比率函數(shù)表達式經(jīng)常用待定系數(shù)法,先設(shè)其表達式為y=kx(k≠0),而后再求出
k值;(2)當反比率函數(shù)的表達式
y=kx(k≠0)確立此后,已知
x(或
y)的值,將其代入表達式中即可求得相應(yīng)的
y(或
x)的值
.【種類二】用待定系數(shù)法求有反比率關(guān)系的函數(shù)的表達式已知y與x-1成反比率,當x=2時,y=4.1)用含有x的代數(shù)式表示y;2)當x=3時,求y的值.解:(1)設(shè)y=k(k≠0),x-1由于當x=2時,y=4,所以4=k,2-1解得k=4.所以y與x的函數(shù)表達式是y=4;x-1(2)當x=3時,y=4=2.3-1易錯提示:題中y與x-1成反比率,而y與x不可反比率,防備出現(xiàn)設(shè)y=kx(k≠0)的錯誤.研究點三:成立反比率函數(shù)的模型已知一個長方體水箱的體積為1000立方厘米,它的長是y厘米(y>25),寬是25厘米,高是x厘米.1)寫出用高表示長的函數(shù)關(guān)系式;2)寫出自變量x的取值范圍.解:(1)依據(jù)題意,可得y=1000,化簡得y=40;25xx(2)依據(jù)題設(shè)可知自變量x的取值范圍為0<x<85.方法總結(jié):反比率函數(shù)的自變量取值范圍是全體非零實數(shù),但在解決實質(zhì)問題的過程中,自變量的取值范圍要依據(jù)實質(zhì)狀況來確立.解題過程中應(yīng)當注意對題意的正確理解.三、板書設(shè)計觀點:一般地,假如兩個變量x,y之間k的對應(yīng)關(guān)系能夠表示成y=x(k為常數(shù),k≠0)的形式,那么稱y反比率函數(shù)是x的反比率函數(shù),反比率函數(shù)的自變量x不可以為0確立表達式:待定系數(shù)法成立反比率函數(shù)的模型聯(lián)合實例指引學生認識所議論的函數(shù)的表達形式,形成反比率函
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