促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)上冊(cè)《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)龍江外國語學(xué)校杜鳳嬋課題第七課中華一家親——促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)單元第四單元和諧與夢(mèng)想學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.增強(qiáng)愛國之情，樹立中華民族共同體意識(shí)。2.懂得維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。能力目標(biāo)增強(qiáng)在已有知識(shí)基礎(chǔ)上獲得新知識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。提高正確看待民族問題、處理民族關(guān)系的能力。知識(shí)目標(biāo)知道我國是統(tǒng)一的多民族國家，了解我國各民族的人口分布特點(diǎn)。明白維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我國各族人民的共同愿望，理解堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的基本原則。知道民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。教學(xué)重點(diǎn)1.促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮教學(xué)難點(diǎn)1.加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組合作探究法教法支架式教學(xué)法、情景探究法課前準(zhǔn)備把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，提前完成自主預(yù)習(xí)的題目和選擇題。讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找國家在經(jīng)濟(jì)、政治、民生、文化等方面對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的扶助措施。3.搜集、整理與本課相關(guān)的教學(xué)資料，制作課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入2022年5月，習(xí)近平總書記在第二次中央新疆工作座談會(huì)上說過：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。”習(xí)總書記用石榴籽寓意民族團(tuán)結(jié)，今天就讓一個(gè)石榴帶我們走進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，引發(fā)思考，凝聚力量。1.認(rèn)真傾聽。1.時(shí)政導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)國家的發(fā)展變化有多一點(diǎn)的了解，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。石榴構(gòu)造感受團(tuán)結(jié)【創(chuàng)設(shè)情境】場景一：小樂正和媽媽在家觀看國慶閱兵式，這時(shí)，民族團(tuán)結(jié)方陣正迎面出現(xiàn)在電視屏幕上......小樂被屏幕上火紅的花瓶吸引了，媽媽告訴他：這個(gè)是石榴花瓶，火紅的石榴籽，象征著團(tuán)結(jié)的民族情。小樂陷入深思：一個(gè)普通的石榴，象征著我們民族大家庭的哪些內(nèi)容？【呈現(xiàn)問題】（1）石榴皮的作用？意味著什么？（2）石榴籽的分布與民族的分布有什么相似的地方？民族分布的特點(diǎn)？（3）石榴籽的形狀大小與民族人口的多少、發(fā)展情況等有什么相似的地方？民族的關(guān)系？原則？【知識(shí)梳理】1.民族分布的特點(diǎn)：大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)2.民族原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮3.民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧4.基本的政治制度：民族區(qū)域自治制度1.觀看石榴花瓶的圖片和石榴，結(jié)合問題進(jìn)行認(rèn)真思考，隨后作答。2.做好筆記。1.利用國慶70周年大閱兵創(chuàng)設(shè)情境，貼近生活，勾起學(xué)生的回憶，激發(fā)自豪感。2.呈現(xiàn)石榴的實(shí)物，讓學(xué)生通過直觀的觀察，從石榴籽聯(lián)系到少數(shù)民族，從表面看到本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。分享石榴共享成果【創(chuàng)設(shè)情境】場景二：民族團(tuán)結(jié)方陣的表演，讓小樂看到了少數(shù)民族人民臉上洋溢的笑容，他不禁想到了前段時(shí)間在電視上看到的一個(gè)新聞......【播放視頻】《壯麗70年奮斗新時(shí)代·云南獨(dú)龍江鄉(xiāng)》【合作探究】1.國家為什么要對(duì)獨(dú)龍江鄉(xiāng)給予幫助？2.獨(dú)龍江鄉(xiāng)人民的脫貧致富給了我們什么啟示？【知識(shí)梳理】1.促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮的原因？加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路。2.如何促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮？①經(jīng)濟(jì)方面：加大扶貧支持力度，西部大開發(fā)戰(zhàn)略，興邊富民行動(dòng)，輸入技術(shù)、管理、人才......②政治方面：享有同等的權(quán)利，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度③民生方面：教育，就業(yè)，醫(yī)療保障制度......④文化方面：保護(hù)，繼承，創(chuàng)新，發(fā)展【情感升華】聯(lián)系社會(huì)主義核心價(jià)值觀國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧1.認(rèn)真觀看視頻。2.結(jié)合視頻內(nèi)容與課前所做的資料搜集，圍繞討論的題目與同學(xué)進(jìn)行交流，梳理要點(diǎn)，并作展示、補(bǔ)充、質(zhì)疑。3.做好筆記。1.符合道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合最新熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多角度了解民族團(tuán)結(jié)、民族平等和各民族共同繁榮，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和辯證思考的能力，更好地突破本課重點(diǎn)內(nèi)容。2.學(xué)生開展小組合作探究，通過相互學(xué)習(xí)解決問題，實(shí)現(xiàn)互助互學(xué)。石榴成熟凝聚力量【創(chuàng)設(shè)情境】場景三：看完獨(dú)龍江鄉(xiāng)的視頻，小樂明白到眾人拾柴火焰高，各少數(shù)民族只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，才能共同創(chuàng)造屬于中華民族的新輝煌?！舅伎肌?.加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)的作用是什么？2.為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，青少年可以做什么？【知識(shí)梳理】1.為什么要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？①中華民族的最高利益②寶貴傳統(tǒng)③共同應(yīng)對(duì)困難，直面挑戰(zhàn)④神圣的職責(zé)和光榮的義務(wù)2.為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，青少年可以做什么？①樹立民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)②三個(gè)尊重（宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字）③努力學(xué)習(xí)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策④與破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭1.進(jìn)行認(rèn)真思考，并作答。2.做好筆記。1.回歸學(xué)生生活，讓學(xué)生在有話想說、有話可說的情境中深化對(duì)難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。學(xué)習(xí)反饋1.核對(duì)學(xué)案選擇題答案并評(píng)講。2.畫出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。1.展示答案，思考做錯(cuò)的題目。2.