八年級地理復習計劃

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慌張的（八年級）（地理）上冊總（復習）又要拉開帷幕。由于八年級下學期面臨著會考,且地理復習時間短、內(nèi)容多、要求高,制定一個好的復習籌劃很重要，下面我共享了八年級地理復習籌劃（范文），供你參考

八年級地理復習籌劃篇一

今年6月份，（初二）地理將舉行（畢業(yè)）會考，考試勞績將記入（九年級）畢業(yè)升學考試中。初中地打理考的復習，是（初二地理）復習的一個重要環(huán)節(jié)，會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，要在短短的70多天在校時間里搞好四冊地理書的復習，還要取得較好的效果，難度很大，我深知這務必吃透教材，專心鉆研考試標準，以百分之百的精力投入到教學和復習中去。為了迎接20xx年初中地理畢業(yè)會考，讓學生考出較好的勞績，特制定地理復習籌劃。

一、時間安置：5周到20周共15周。

二、復習方式：專題復習與滾動訓練相結合。

三、概括安置：

第一階段：(3月中旬4月底)立足課本，夯實根基

這一階段主要是立足課本，夯實根基。從去年會考試卷看，命題籠罩測驗是全體章節(jié)，且試題凸現(xiàn)奇怪的生動性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管會考地理試題如何的生動，呈現(xiàn)的方式如何別致，有一個根本是無法變更的，那就是地理還是地理，不成能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本根本學識點的測驗。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，以《初中學業(yè)考試指導與訓練》中概括的學識體系為線索，重點突出課本中的"活動'、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌管讀圖、填圖、繪圖等根本技能。只有掌管熟諳了根基學識和根本技能，才能夠生動應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個（口號）："以標為標、以本為本、抱著地圖打滾。'

其次階段：(5月初6月初)梳理體系，講練結合。

課本的根本學識點的熟諳掌管是務必必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。由于，考試不是簡樸的對課本學識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上（抉擇）著學生在會考中能否考出對比夢想勞績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點(有圖考圖，無圖考圖，"無圖不成題'是地打理考試卷的重要特點)。這階段我打定安置了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、疏理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理學識，形成學識系統(tǒng)的體系化。既扶助學生形成空間觀念、提高空間（思維才能）(地理思維才能)，也便于學生專題掌管學識，并在會考中答題過濾組織使用學識點。

2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選片面會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，扶助學生總結和歸納有規(guī)律性的學識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，模范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。扶助學生理解、穩(wěn)定、掌管和應用所學學識，并從中察覺缺乏和漏洞，實時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們根本做到課本學識點熟諳，應考方法掌管。那么學生們加入會考理應說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺會考了。

第三階段：(6月會考)強化訓練，沖刺會考。

這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練[精選幾套中考模擬試題舉行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到限時、限量、優(yōu)質)，留神察覺問題，實時指導，進一步提高學生綜合運用學識、分析解決問題的才能，并純熟掌管解題方法、解題技巧，最終以百倍的信仰沖刺會考。

八年級地理復習籌劃篇二

一、復習目標

1.掌管并熟記地理根基學識。

2.初步理解一些地理根本概念和培養(yǎng)學生讀圖才能。

3.初步運用所（學地理）學識分析學識點與學識點之間的相互聯(lián)系。

二、復習時間及進程安置

17-18周1-2章5課時19-20周3-4章5課時

20周綜合訓練3課時

三、復習（措施）

教師專心鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡資源;留心分析學生學情，研究（學科）特點，鞏固學生學習地理的（興趣），提高復習效率;科學嚴格地對學生舉行復習方法指導;科學有效地對學生舉行考試方法指導，使之生動切實地使用好教材和復習題，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復習迎考中去;復習力求精要，裁減繁重學識，降低才能要求，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。鄰近考試，如何提高復習的效率和質量?

第一，復習課本，夯實根基。往年的考試題報告我們學好課本的重要性：在復習時務必深鉆教材，復習時要做到細、廣、不留下任何學識死角。所以，我籌劃用三節(jié)課率領學生復習課本，復習完畢，實時布置一些練習題，讓學生獨立完成，夯實根基。由于即使是才能型試題也要以根基學識為依托。教會學生一些記憶學識的方法。如用地理表格整理學識、系統(tǒng)法、對比等方法來復習掌管根基學識。

其次，復習新課堂。這一階段，重點是舉行強化練習，結合課本中的圖來完成，我主要用2節(jié)課左右的時間來完成。

第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高才能。概括做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份舉行訓練，或自編綜合模擬試卷，并留神試題的生動性。由于時間關系，和學生一起完成，做題過程中實時指出學生掌管學識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū)。要查漏補缺，糾偏正誤。

第四，回味練習。針對在練習中存在的問題，掃清盲點，強化學識點。第五，以學生自己復習為主，針對學生年齡特征，加強抽查力度。

總之，只有在復習過程中，師生共同合作，用扎扎實實的態(tài)度，科學的方法舉行復習，才能全面提高地理學科的才能，才能以"不變應萬變'考出好的勞績。

八年級地理復習籌劃篇三

鄰近期末，為扶助學生理順學識，培養(yǎng)學生生動運用學識、分析問題、解決問題的才能，形成完整的學識體系，特作復習籌劃如下：

一、復習目的：

1、現(xiàn)在試題的一大特點是生動、聯(lián)系實際，死記硬背是不行的，務必培養(yǎng)學生綜合分析、解決問題的才能，提高識圖、析圖、解圖才能。地圖是學習地理學識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據(jù)圖示斟酌、解決相關問題。

2、使學生掌管好根基學識，根本技能，讓學生學習到對他們終生進展有用的地理學識。

3、通過復習彌補學識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養(yǎng)。

4、使學生通過復習既在學識上有所收獲，又能鞏固學生的自信仰。

二、學生現(xiàn)狀分析及對策

1、現(xiàn)狀：A、復習時間較短，不能舉行全面系統(tǒng)的復習。

B、一片面學生仍不太會讀圖，個別學生，地理勞績不夢想，班級之間差距較大。

C、不過學生有信仰持續(xù)學好地理學識，各班學風濃重，爭取取得好勞績。

2、對策：

①一方面：發(fā)放復習資料，強調(diào)復習方法，復習要做到"四到'：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要精心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內(nèi)容專心復習一遍，對一些概念性的內(nèi)容，要強調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理學識脈絡，大片面時間留給學生自己。各班分組舉行根基學識過關，課代表每天公布當天復習內(nèi)容，要求組員到組優(yōu)點過關，并簽名。

②其次方面：精講多練，以練為主，在穩(wěn)定根基學識的前提下，加強運用及識圖才能的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。

③第三方面：落實。