2018七年級上冊中國歷史知識點總結(jié)歸納(全冊)

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20XX年人教版七年級上冊中國歷史知識點歸納總結(jié)

第一單元史前階段中國境內(nèi)人類的活動

第1課中國早期人類的代表——北京人

一、元謀人

1、發(fā)覺地方：云南省元謀縣；

2、日子年代：距今約170萬年；

3、日子事情：能創(chuàng)造工具，懂用火；

4、發(fā)覺意義：元謀人是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類。

二、北京人

1、發(fā)覺地方：北京西南周口店龍骨山上；

2、日子年代：距今約70萬—20萬年；

3

使用打制石器、木棒；（生產(chǎn)工具）

4、生產(chǎn)日子狀況采集、狩獵；

會使用天然火，會保存火種；

5

6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。

三、山頂洞人

1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年；

2、體貌特征：差不多具有現(xiàn)代人類的特征；

3、生產(chǎn)工具：磨已掌握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)（骨針）；

4、觀念：差不多有了審美的觀念。

第2課原始的農(nóng)耕日子

我國古代對于農(nóng)耕的傳奇：

（1）伏羲氏：結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦；

（2）神農(nóng)氏：教民播種，嘗遍百草。

二、原始農(nóng)業(yè)的進展

1、興起時刻：約公元前7000年至公元前5000年。

2、興起地區(qū)：黃河、長江、淮河等流域；

3、標(biāo)志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的浮現(xiàn)以及聚降、磨制工具的進展；

4、意義:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

★★看圖：課本第6頁半坡居民原始復(fù)原圖和第8頁河姆渡居民復(fù)原圖：

（1）河姆渡原始居民為啥要建筑干欄式房屋呢？

姆渡人一輩子活在長江流域，因為南方地區(qū)潮濕溫?zé)?，既能通風(fēng)防潮，又可防蛇蟲之害。

（2）半坡原始居民為啥要建筑半地穴式房屋？

半坡人一輩子活在黃河流域，氣候干旱嚴(yán)寒，風(fēng)沙大，居住半地穴式房屋，既能夠抵風(fēng)擋雨，又能夠保暖。（3）兩種房屋結(jié)構(gòu)的別同，是由啥決定的，講明了啥？

是由別同的地理環(huán)境和自然條件決定的。講明當(dāng)時的人們差不多可以與自然協(xié)調(diào)進展，差不多可以習(xí)慣自然

環(huán)境。

（4）從中得到啥啟發(fā)？

人類的生產(chǎn)日子必須要順應(yīng)大自然的規(guī)律，做到因地適宜、科學(xué)合理。

第3課遠古的傳奇

一、炎黃聯(lián)盟

1、阪泉之戰(zhàn)：黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。

2、涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部降打敗蚩尤部降。

3、妨礙：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。

二、傳奇中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會晚期的社會進展水平。

1、炎帝的貢獻：

（1）教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；

（2）制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。

（3）制作樂器琴瑟，有最早的圖文和歷法知識。

2、黃帝的貢獻：建筑宮室，制作衣裳，挖掘水井，創(chuàng)造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車。

3、黃帝階段：倉頡制造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤，嫘祖擅長紡織并會繅絲。

三、堯、舜、禹的禪讓

1、禪讓制的含義：將部降領(lǐng)袖位子傳給賢德之人。

2、推薦人才的標(biāo)準(zhǔn)———賢德之人（德才兼?zhèn)?以身作則）；

3、禪讓制的實質(zhì)：民主推薦部降聯(lián)盟領(lǐng)袖的制度（民主推選、領(lǐng)袖沒有特權(quán)）

4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推薦出的領(lǐng)袖有堯、舜、禹。

5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而別入，治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞，堅持別懈，大公無私的精神。

第二單元夏商周階段：早期國家的產(chǎn)生和社會的變革

第四課早期國家的產(chǎn)生和進展

（一）夏朝的興衰（夏朝是奴隸社會的形成階段）

1、建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一具

奴隸制王朝，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。

2、“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。

啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)

志著“公天下”變成了“家天下”。

3、鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。

4、都城遺址；二里頭遺址；

5、XXX：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。

（二）商朝（商朝是奴隸社會的進展階段）

1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。

2、盤庚遷殷：盤庚遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。

3、XXX：商王紂統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在

牧野大戰(zhàn)，商朝XXX。周武王建立周朝，史稱西周。

★★動腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為啥會取得勝利？

（1）暴政引起民憤

（2）商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心。

（3）重用賢人，聯(lián)合周邊小國。

（三）西周（西周是奴隸社會的鼎盛階段）

1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”

2、西周的分封制

（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。

（2）內(nèi)容：①周王依照血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們治理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國；

②諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者能夠在自個兒的封地內(nèi)舉行再分封。

（3）分封制的意義或作用：保證了周王朝對地點的操縱，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。（4）實質(zhì)：確立了周王朝的社會等級制度。

（西周階段社會等級：周天子→諸侯→卿醫(yī)生→士）

（5）弊端：諸侯國具有較大的獨立性。當(dāng)諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最后導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。

3、XXX：公元前841年，周厲王時發(fā)生國人XXX。

公元前771年，周幽王時，西周被犬戎族所亡。

（四）東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周?！铩锟偨Y(jié)討論：

（1）夏、商、西周三朝XXX的共同緣故。

基本上由于國君暴虐無道，統(tǒng)治殘暴、XXX，失去民心。（2）從夏朝和商朝XXX中我們能得啥啟發(fā)？

得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。★★溥天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣?！对娊?jīng)》★★夏、商、周的更替：

第5課青銅器與甲骨文北

京人、山頂洞人階段用的生產(chǎn)工具是啥？打制石器

石器時代河姆渡人、半坡人階段用的生產(chǎn)工具又是啥？

磨制石器

夏商西周階段用的生產(chǎn)工具又是啥呢？青銅時代

一、青銅器的高明工藝：1、青銅器的成就：

（1）原始社會后期：浮現(xiàn)青銅器，代表是甘肅地區(qū)齊家文化遺址浮現(xiàn)銅鏡。（2）商周階段：

①用途與功能：要緊用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器進展到禮器。②特點：青銅器種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高明。（3）代表：○1司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青銅器）；○2四羊方尊（造型奇特）；○3利簋[guǐ]

2、制作工藝高明：（1）成分：銅錫、鉛；（2）辦法：泥范鑄造法二、甲骨文記事：

1.甲骨文的含義：商周階段刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。

2.發(fā)覺事情：1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)覺甲骨文。

3.記載內(nèi)容：甲骨文記載內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、管制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等

4.發(fā)覺意義：

（1）甲骨文是中國發(fā)覺的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與進展有深遠的妨礙。

（2）證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。

三、甲骨文的造字特點：

1、造字特點：使用象形、指事、會意、形聲等造字辦法。

2、妨礙：甲骨文差不多具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與進展的重要時期。

第6課動蕩的春秋階段

1、公元前770年周平王東遷洛邑，史稱“東周”

2、東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段：

（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國奴隸社會的結(jié)束階段。

（2）戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年，春秋是我國奴隸社會的結(jié)束階段。

戰(zhàn)國，因各諸侯國連年爭戰(zhàn)而得名。

一、春秋階段的經(jīng)濟進展：

1、農(nóng)業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕浮現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作。

2、手工業(yè):規(guī)模擴大。

3、商業(yè)：浮現(xiàn)商品交換市場、金屬貨幣。

二、王室衰微

1、緣故：社會動蕩，各種制度遭到破壞，分封制逐步遭到瓦解。

2、表現(xiàn)：（1）周王室的統(tǒng)治勢力大減，已無力操縱諸侯；

（2）諸侯別再聽從王命，各自為政；

（3）諸侯別再定期向天子納貢，導(dǎo)致周王室在財政上陷入困境。

3、結(jié)果：周王室地位下落，大的諸侯國勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。

三、諸侯爭霸

1、背景：由于政治、經(jīng)濟進展別平衡，各諸侯國為了自身的利益相互展開爭斗；民族間的矛盾也有所進展。

2、通過：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原；到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。（春秋階段的第一具霸主是齊桓公）

3、妨礙（結(jié)果）：

（1）消極妨礙：給社會和人民帶來巨大的災(zāi)害；

（2）積極妨礙：

①在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域別斷擴展，加快了統(tǒng)一的步伐。

②浮現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

第7課戰(zhàn)國階段的社會變化

一、戰(zhàn)國七雄

1、七國形成：（1）三家分晉：趙、魏、韓（公元前403年）

（2）田氏代齊（公元前XXX年）

（3）齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間

2、社會狀況：兼并戰(zhàn)爭

（1）戰(zhàn)爭特點：規(guī)模非常大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時刻長。

（2）聞名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)

（3）戰(zhàn)爭結(jié)果：魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，秦國成為最強盛的諸侯國對東方六國構(gòu)成威脅。（4）妨礙：為加速結(jié)束分裂，實現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

★★戰(zhàn)國七雄——相互兼并：

二、商鞅變法

1、背景：（1)全然緣故:戰(zhàn)國階段，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平別斷提高，新興地主階級的勢力增強。

（2）進展需要：為習(xí)慣社會政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。

2、目的：富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。

3、時刻、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。5、作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為往后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

★★商鞅變法以及各諸侯國變法——中國確立了封建制度★★商鞅變法成功的緣故：

①全然緣故：順應(yīng)了歷史進展的潮流；②變法得到了秦孝公的支持；

③商鞅個人敢于與舊勢力堅定斗爭。

★★商鞅具有的品質(zhì)：堅持真理，別畏艱苦，敢于和頑固勢力作斗爭，勇于創(chuàng)新，為改革別怕犧牲。三、造福千秋的都江堰

1、修筑：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。

2、構(gòu)成:由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。

3、功能：防洪、灌溉、水運等。

4、妨礙：（1）使成都平原成為沃野，變成天府之國；

（2）兩千多年來，都江堰向來發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。

第8課百家爭鳴一、咨詢：列舉春秋戰(zhàn)國階段各學(xué)派代表人物及其思想：（一）春秋階段的代表有：

1、老子：（道家學(xué)派創(chuàng)始人。）要緊思想：○1順應(yīng)自然；○2事物都有其對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化；

○3主張無為而治。

2、孔子：（儒家學(xué)派創(chuàng)始人。由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論）

（1）政治思想：○1核心思想是“仁”；

○2主張以德治國；

○3主張實行德政。

（2）教育思想(教育教學(xué)成就)：

○1教育：創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”。

○2教學(xué)：注重道德教育和文化知識教育，發(fā)覺和總結(jié)出許多教學(xué)原則

和辦法，如因材施教、溫故知新等。

（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文獻資料，對傳承中國古代文化

經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻。

3、孫武：兵家創(chuàng)始人，是杰出軍事家，主張：“知彼知己，百戰(zhàn)別殆”，

著作《孫子兵法》。

（二）戰(zhàn)國階段的代表有：

1、墨家：創(chuàng)始人是墨子，主張：“兼愛非攻”；提倡節(jié)儉。

2、儒家：代表人是孟子，主張：實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。（“民貴、君輕”）

3、儒家：代表人物是荀子，主張：實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序

4、道家：代表人是莊子，主張：治國要順其自然和民心；人一輩子應(yīng)追求精神自由，保持獨立的人格。

5、法家：代表人是韓非，主張：以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。（核心思想是法治，最先被統(tǒng)治者所采納——秦始皇）

二、百家爭鳴：

1、背景：戰(zhàn)國階段，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立。此刻的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域很活躍，形成了別同的學(xué)派，各陳其講，史稱諸子百家。

2、戰(zhàn)國階段的要緊思想派不、代表人物及其思想：

（1）墨家：創(chuàng)始人是墨子，主張：“兼愛非攻”；提倡節(jié)儉。

（2）儒家：代表人物是孟子，主張：實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。（“民貴、君輕”）

（3）儒家：代表人物是荀子，主張：實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序

（4）道家：代表人是莊子，主張：治國要順其自然和民心；人一輩子應(yīng)追求精神自由，保持獨立的人格。（5）法家：代表人是韓非，主張：以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。（核心思想是法治，最先被統(tǒng)治者所采納——秦始皇）

3、妨礙：百家爭鳴促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化進展的高峰，為中國古代文化的進展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的妨礙。

★★注意：儒家與法家的思想主張截然相反。

（1）運用三家觀點解決咨詢題：

儒家：講服教育；道家：順其自然，如閉門思過、自行解決；法家：依法懲罰

（2）諸子百家中提到“治國”主張的有：孔子、孟子、莊子、韓非

提到“戰(zhàn)爭”主張的有：墨子、孟子、孫武

第三單元秦漢階段：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

第九課秦統(tǒng)一中國

一、秦滅六國：

1、秦統(tǒng)一全國的緣故（條件）：

（1）人民希翼結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的日子；

（2）商鞅變法的成功為秦的統(tǒng)一打下了堅實的基礎(chǔ)；

（3）秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統(tǒng)一大計。

2、秦滅六國:(1)時刻：公元前230—公元前221年；

(2)滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。

(3)滅六國過程的特點；由近及遠（自西向東）；各個擊破。

3、秦朝的建立：（1）時刻：公元前221年

（2)都城：咸陽

(3）開國皇帝：秦始皇嬴政

4、秦統(tǒng)一的意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一具統(tǒng)一的多民族的封建國家。

二、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施:

1、秦始皇統(tǒng)一后，采取了那些鞏固統(tǒng)一的措施？（或加強中央集權(quán)的措施）

（1）政治上：中央集權(quán)制度：確立稱皇帝，中央設(shè)丞相、太尉、御史醫(yī)生；在地點推行郡縣制。（丞相——行政、太尉——軍事、御史醫(yī)生——監(jiān)察）

（2）經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡；

（3）文化上：統(tǒng)一文字；

（4）交通上：車同軌，開靈渠；

（5）軍事上：北擊匈奴修長城。

2、列表歸納秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：

3、秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。

4、秦始皇最大的歷史功績是啥？

答：統(tǒng)一中國，建立起我國歷史上第一具統(tǒng)一的多民族的封建國家。

★★封建專制主義中央集權(quán)制度的建立：

此圖能夠看出：圖片形象地展示了秦朝中央集權(quán)制度的構(gòu)成。圖中高高在上的是皇帝，下設(shè)丞相、太尉、御史醫(yī)生三大官職，屬于皇帝下屬的中央政府機構(gòu)；地點政府自上而下依次是郡和縣。地點政府受中央政府管轄，中央政府直截了當(dāng)聽命于皇帝，所有權(quán)力都集中于皇帝一人之手。

（1)特點:中央集權(quán)

（2）妨礙：加強封建統(tǒng)治；鞏固國家統(tǒng)一；為后世歷代統(tǒng)治者所沿用；

第10課秦末農(nóng)民大起義

一、秦朝的暴政；

1、秦始皇的貢獻：

（1）完成了統(tǒng)一中國的事業(yè)。

（2）實行了各項鞏固統(tǒng)一的措施。

（3）創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度。

2、秦始皇的統(tǒng)治特點：急于求成和暴虐。

3、秦朝的暴政表如今：

（1）沉重的賦稅；（上交三分之二）

（2）繁重的徭役和兵役；

（3）刑罰殘酷（嚴(yán)苛的法律）

（4）秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。（趙高“指鹿為馬”）

2、妨礙：秦朝的暴政使社會經(jīng)濟嚴(yán)峻破壞，加重了人民的負擔(dān)和苦難，激起人民的抵抗。

二、陳勝吳廣起義（又名“大澤鄉(xiāng)起義”）——揭竿而起

1、爆發(fā)的緣故：①遇雨誤期，按律當(dāng)斬（直截了當(dāng)緣故）

②全然緣故：秦的暴政

2、爆發(fā)：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)率眾起義。

3、起義方式：農(nóng)民揭竿而起

4、口號：“王侯將相，寧有種乎”

5、通過：陳勝稱王，在陳建立“張楚”政權(quán)，向西進攻，直逼咸陽。結(jié)果起義失敗。

6、歷史意義：是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的XXX首創(chuàng)精神，鼓勵了后世千百萬勞動人民起來抵抗殘暴的統(tǒng)治。

三、農(nóng)民起義軍推翻秦朝（易錯：最終推翻秦朝的是劉邦領(lǐng)導(dǎo)的起義軍）

1、項羽和劉邦起義：

（1）項羽：公元前207年——巨鹿之戰(zhàn)，以少勝多，大敗秦軍主力。（成語：破釜沉舟）

（2）劉邦：直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投落，秦朝XXX。（約法三章）

2、楚漢之爭：（1）時刻：公元前206年--公元前202年(四年楚漢之爭)

（2）雙方：項羽和劉邦；

（3）目的：爭奪帝位。

（4）結(jié)果：劉邦勝利。

（5）劉邦勝利、項羽失敗的緣故：項羽剛愎自負，一味依靠武力，失去民心；劉邦注重收攬民心，善于用人。全然緣故是：得民心者得天下，失民心者失天下。

★相關(guān)成語：破釜沉舟、項莊舞劍、意在沛公、楚河漢界、四面楚歌、霸王不姬等

★相關(guān)故事：鴻門宴

第11課西漢建立和“文景之治”

一、西漢的建立

1、西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，稱為西漢，定都長安。劉邦是漢高祖。

2、漢初的社會狀況及面臨的咨詢題：

（1）漢初的社會狀況:社會生產(chǎn)遭到嚴(yán)峻的破壞，社會十分貧困，經(jīng)濟蕭條。

緣故是：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂（秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭、楚漢之爭）。

（2）怎么恢復(fù)和進展社會生產(chǎn)，鞏固新的王朝，成為首要咨詢題。

二、休養(yǎng)生息政策：

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