無(wú)形的財(cái)產(chǎn) 說(shuō)課課件

無(wú)形的財(cái)產(chǎn)說(shuō)課課件第一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)課內(nèi)容無(wú)形的財(cái)產(chǎn)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)學(xué)生說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思第二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)課標(biāo)1、幫助學(xué)生了解智力成果的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)明創(chuàng)造，2、了解未成年人的智力成果受法律保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律依法維護(hù)自己和他人的智力成果權(quán)。第三頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)學(xué)生知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，智力成果的作用越來(lái)越顯著。作為未成年人雖然知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)重要，但對(duì)此了解有限，很多學(xué)生都認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)與自己距離較遠(yuǎn)。鑒于此，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、自主學(xué)習(xí)、討論引導(dǎo)，使學(xué)生了解智力成果權(quán)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己和他人的智力成果權(quán)。第四頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)教學(xué)目標(biāo)了解智力成果的含義、表現(xiàn)及意義，了解智力成果權(quán)的內(nèi)涵及相關(guān)法律，知道未成年人依法享有智力成果權(quán)及依法維權(quán)的途徑。知識(shí)目標(biāo)第五頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)自我智力成果的能力，并在智力成果權(quán)的問(wèn)題上幫助學(xué)生提高基本的道德判斷能力和辨別是非能力等，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。能力目標(biāo)第六頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果，為祖國(guó)、社會(huì)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生尊重權(quán)利與法律的意識(shí)，不僅學(xué)會(huì)積極維權(quán)，更懂得尊重他人的智力成果。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：第七頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

智力成果的重要意義，依法維護(hù)智力成果權(quán)。在智力成果權(quán)的問(wèn)題上幫助學(xué)生提高基本的道德判斷能力和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。難點(diǎn)：重點(diǎn)：第八頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)教法創(chuàng)設(shè)情境法討論歸納法問(wèn)題式引導(dǎo)法情感激勵(lì)法第九頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)學(xué)法自主探究分析歸納合作討論體驗(yàn)感悟第十頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日快樂(lè)思維操：你有什么辦法讓你手中的白紙“增值”？知識(shí)！智慧！課題導(dǎo)入

設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果，在情境活動(dòng)中體會(huì)“知識(shí)和智慧能創(chuàng)造價(jià)值，是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)”從而導(dǎo)出本課主題。第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日教師示例第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日紙?jiān)臁绑π贰迸c“青銅器”教師示例第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日導(dǎo)出課題無(wú)形的財(cái)產(chǎn)第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)一鏈接世博1、視頻中智力成果主要指什么？對(duì)人類社會(huì)有什么意義？2、依據(jù)視頻談?wù)?，為什么要保護(hù)智力成果權(quán)？保護(hù)智力成果權(quán)有什么意義？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)世博會(huì)的短片介紹，讓學(xué)生全面了解智力成果是什么，對(duì)人類所產(chǎn)生的影響，并能夠依據(jù)短片和課本提煉出智力成果的含義、表現(xiàn)及意義，及智力成果權(quán)的內(nèi)涵及相關(guān)法律。第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日智力成果的含義主要是指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。智力成果科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日1)它改變了人們的生存狀態(tài),豐富了人們的生活2)推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步.智力成果的意義（作用、影響）第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日知識(shí)和智慧無(wú)形的財(cái)產(chǎn)智力成果權(quán)著作權(quán)……專利權(quán)商標(biāo)權(quán)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密財(cái)產(chǎn)權(quán)第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日著作權(quán)又叫版權(quán)，是文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的創(chuàng)作者依法對(duì)其作品享有的專有權(quán)。專利權(quán)簡(jiǎn)稱“專利”。發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利受讓人對(duì)特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的專用權(quán)與獨(dú)占權(quán)。

商標(biāo)權(quán)是商標(biāo)專用權(quán)的簡(jiǎn)稱，是指商標(biāo)注冊(cè)人取得的在指定商品上獨(dú)占地、排他地使用商標(biāo)的權(quán)利。小知識(shí)商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。

第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日保護(hù)智力成果權(quán)的意義（1）給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。（2）是企業(yè)發(fā)展壯大的助推器，有利于維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序，有利于民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日我身邊的智力成果權(quán)第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日

通過(guò)學(xué)生情景劇，我將完成活動(dòng)二和活動(dòng)三。首先，通過(guò)視頻中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)未成年人是否有智力成果權(quán)的思考，從而展開自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)未成年人的智力成果權(quán)受法律保護(hù)。其次，通過(guò)視頻中學(xué)生對(duì)山寨手機(jī)的大加贊賞，借機(jī)展開辯論，通過(guò)辯論明確山寨手機(jī)的危害，從而明白要尊重他人的智力成果權(quán)。設(shè)計(jì)意圖：第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日議一議情景中同學(xué)說(shuō)：“小孩子沒(méi)有智力成果權(quán)，”此觀點(diǎn)正確嗎？如果你是那位同學(xué)，你會(huì)怎么做？活動(dòng)二第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日

《未成年人保護(hù)法》第36條規(guī)定：“國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯?！?/p>

“未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任?！?/p>

未成年人依法享有智力成果權(quán)第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)三辯一辯：我要買山寨手機(jī)我不買山寨手機(jī)正方觀點(diǎn)反方觀點(diǎn)第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日高仿版山寨手機(jī)的危害消費(fèi)者:質(zhì)量差，損害了消費(fèi)者的利益。正版手機(jī)商:知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯，經(jīng)濟(jì)利益受到損害。社會(huì)和國(guó)家:市場(chǎng)秩序被破壞；抑制民族創(chuàng)新能力，玷污民族形象。溫馨提示：要尊重他人的智力成果權(quán)第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)四生活中還存在哪些侵犯智力成果權(quán)的現(xiàn)象？設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)已以了解智力成果權(quán)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，在智力成果權(quán)的問(wèn)題上幫助學(xué)生提高基本的道德判斷能力和辨別是非能力等，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。限時(shí)搶答第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日生活中存在的侵犯智力成果權(quán)的現(xiàn)象第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)五學(xué)以致用請(qǐng)你為如何保護(hù)智力成果權(quán)建言獻(xiàn)策？設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生尊重權(quán)利與法律的意識(shí)，不僅學(xué)會(huì)積極維權(quán)，更懂得尊重他人的智力成果；第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)?zhí)法機(jī)關(guān)打擊盜版行為打擊盜版人人有責(zé)反盜版在行動(dòng)為保護(hù)智力成果權(quán)提建議第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日參考答案：

①國(guó)家要加強(qiáng)法制建設(shè)，建立和完善有關(guān)法規(guī)。執(zhí)法部門要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲侵權(quán)行為。（法律保障）

②在全社會(huì)加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的宣傳力度，加強(qiáng)人們的思想道德建設(shè)，提高誠(chéng)信意識(shí)，在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)風(fēng)氣。

③我們要提高自我維權(quán)意識(shí)和能力，運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的智力成果權(quán)，同時(shí)要提高自身道德修養(yǎng)，尊重他人的智力成果。第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日無(wú)形的財(cái)產(chǎn)智力成果受法律保護(hù)依法保護(hù)智力成果權(quán)智力成果的涵義智力成果的作用智力成果權(quán)包括的內(nèi)容發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，積極創(chuàng)造智力成果智力成果權(quán)受到侵害要主動(dòng)尋求法律保護(hù)不侵害他人智力成果小結(jié)第三十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)教學(xué)反