二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

—二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)方案是依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。下面是整理的二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，歡送大家查閱。二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案1一、同學(xué)情況分析：本班級(jí)同學(xué)48人，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長(zhǎng)有肯定輔導(dǎo)力量的約占50%，其余同學(xué)全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率XXX%，優(yōu)生率49%?？傮w來看，同學(xué)在XXX以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面根本到達(dá)教學(xué)要求，但少數(shù)同學(xué)的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用方面，同學(xué)有解決實(shí)際問題的愛好，但一部分同學(xué)欠認(rèn)真、敏捷。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有肯定進(jìn)步，但同學(xué)在學(xué)會(huì)審題上還需要培育和訓(xùn)練。二、教材分析：教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，簡(jiǎn)潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。三、教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，明白相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；把握萬以內(nèi)的位數(shù)挨次，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；明白萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。 2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。 3、明白除法的含義，除法算式中個(gè)部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。 4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，閱歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。明白小刮號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中運(yùn)用小刮號(hào)。 5、會(huì)分辨銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6、熟悉質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，明白1千克=XXX0克。 7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)潔的問題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。 8、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造沒的意識(shí)；初步形成觀看、分析及推理力量。 9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 11、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系。四、教學(xué)重點(diǎn)： 1、表內(nèi)除法。 2、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。 3、用數(shù)學(xué)解決問題。五、教學(xué)難點(diǎn)：培育生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的力量；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。教學(xué)用具：表內(nèi)除法訓(xùn)練表、萬以內(nèi)數(shù)位表、平移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具、口算訓(xùn)練表等六、教學(xué)措施： 1、鉆研好《新課標(biāo)》，細(xì)心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園。 2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留愛好性、進(jìn)展性作業(yè)。 3、對(duì)同學(xué)的要求要合理，充足肯定每一個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)同學(xué)，作業(yè)布置分層進(jìn)行，防止部分同學(xué)過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。七、課時(shí)布置：各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致布置如下：（一）解決問題（4課時(shí)）（二）表內(nèi)除法（一）（13課時(shí)） 1.（1）除法的初步熟悉（7課時(shí)）（2）平均分（2課時(shí)左右）（3）除法（3課時(shí)左右） 2.（1）用2～6的乘法口訣求商7課時(shí)左右（2）整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)三、圖形與變換（4課時(shí)）剪一剪（1課時(shí)）（四）、表內(nèi)除法（二）（9課時(shí)）用7、8、9的乘法口訣求商（3課時(shí)左右）解決問題（4課時(shí)左右）整理和復(fù)習(xí)（2課時(shí)左右）（五）、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉（8課時(shí)）（六）、克和千克（2課時(shí)）二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案2一、同學(xué)根本情況分析二班級(jí)同學(xué)在一班級(jí)這一年的學(xué)習(xí)過程中漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，主動(dòng)思索，主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)根本能夠仔細(xì)按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算XXX以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡(jiǎn)潔的問題.對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的學(xué)問也能較好地把握.個(gè)別同學(xué)還沒到達(dá)計(jì)算正確、快速，書寫不是很標(biāo)準(zhǔn)，答復(fù)問題聲響不是很嘹亮，有不明白的問題不情愿問，今后要強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo).二、教學(xué)要求通過同學(xué)動(dòng)手操作，利用同學(xué)喜愛且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)同學(xué)熟悉長(zhǎng)度單位米和厘米，明白1米、1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度。學(xué)會(huì)用刻度尺量線段的長(zhǎng)度和劃定長(zhǎng)的線段。從生活實(shí)際動(dòng)身，同學(xué)初步了解乘法的含義，體會(huì)乘法運(yùn)算與生活實(shí)際的聯(lián)系。同學(xué)在學(xué)習(xí)了2-5的乘法口訣的根底上，在解決實(shí)際問題中，通過觀看、聯(lián)想、推理在探究與溝通中編出6-9的乘法口訣。結(jié)合生活實(shí)際引出乘、除法計(jì)算的兩步式題，同學(xué)正確把握兩步式題的運(yùn)算挨次，并能嫻熟計(jì)算兩步式題。在解決實(shí)際問題中，同學(xué)初步了解乘除法的含義，會(huì)讀、會(huì)寫乘、除法算式，明白乘、除法算式的個(gè)部分名稱，體會(huì)乘除法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系。同學(xué)在理解的根底上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計(jì)算中，體會(huì)編制口訣的必要性。引導(dǎo)同學(xué)從不同角度觀看物體，培育同學(xué)初步的空間觀念。培育同學(xué)觀看力量和分析綜合力量。引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用初步的空間概念說明生活中的實(shí)際問題，培育同學(xué)全面看問題的意識(shí)。同學(xué)通過觀看實(shí)例，初步感受生活中的評(píng)議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀熟悉物體的平移和旋轉(zhuǎn)。初步浸透運(yùn)動(dòng)、聯(lián)系的辯證觀點(diǎn)。通過創(chuàng)生情境，同學(xué)明確統(tǒng)計(jì)的必要性，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的實(shí)際作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好和求知欲，主動(dòng)主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中來。培育同學(xué)有條理的思索問題的習(xí)慣，以及初步的推理、推斷力量；初步學(xué)會(huì)有意識(shí)的從統(tǒng)計(jì)的角度思索問題。通過統(tǒng)計(jì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)不確定大事發(fā)生的可能性的大小，能用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)體驗(yàn)生活中到處有數(shù)學(xué)，培育同學(xué)動(dòng)腦筋思索及主動(dòng)探究的精神。培育同學(xué)有調(diào)理的思索問題的習(xí)慣及分析、推理、推斷的力量，能清晰的表達(dá)和溝通解決問題的過程和與他人合作的意識(shí)，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和技能解決實(shí)際問題策略的多樣性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法和除法的含義，在理解的根底上熟記口訣，會(huì)利用口訣求積，求商，能較快速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡(jiǎn)潔的乘、除法實(shí)際問題。引導(dǎo)同學(xué)從不同角度觀看物體，培育同學(xué)初步的空間觀念。組織多樣有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)同學(xué)主動(dòng)思維，讓同學(xué)在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)線段學(xué)問。同學(xué)通過觀看實(shí)例，初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀熟悉物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學(xué)習(xí)中同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法和除法的含義，同學(xué)在理解的根底上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計(jì)算的實(shí)際問題，能正確試商及理解有關(guān)除法實(shí)際問題的思路。會(huì)畫給定長(zhǎng)度的線段的長(zhǎng)，并進(jìn)展同學(xué)的思維。通過統(tǒng)計(jì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)不確定大事發(fā)生的可能性的大小，能用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。熟悉物體的平移和旋轉(zhuǎn)。四、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo) 1、提高同學(xué)的口算力量。 2、培育同學(xué)仔細(xì)地計(jì)算力量及習(xí)慣，在原有根底上再提高。 3、留意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，培育同學(xué)的良好思維品質(zhì)，提高同學(xué)解決數(shù)學(xué)問題的正確率。抓好尖子生。您如今正在閱讀的小學(xué)二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案4、培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們會(huì)傾聽別人講話，仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。 5、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 6、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的同學(xué)。 7、強(qiáng)化家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，恰當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。五、主要教學(xué)措施及方法 1.強(qiáng)化根底學(xué)問，根本概念的教學(xué)。（1）讓同學(xué)閱歷學(xué)問的形成過程，使同學(xué)能親身感受將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)學(xué)問的過程。（2）通過多種方式幫忙同學(xué)建立長(zhǎng)度概念。（3）結(jié)合學(xué)問的重難點(diǎn)，在學(xué)校有意識(shí)的補(bǔ)充同學(xué)自身學(xué)問的缺乏，為解決重點(diǎn)作好準(zhǔn)備。（4）在教學(xué)中重視同學(xué)的動(dòng)手操作、生活觀看、溝通、概括，強(qiáng)化同學(xué)的自主探究。 2.仔細(xì)引導(dǎo)教學(xué)表內(nèi)乘法和除法（1）在解決實(shí)際問題中，使同學(xué)初步了解乘、除法的含義，體會(huì)乘除法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，會(huì)讀會(huì)寫乘法算式。（2）進(jìn)行小型的計(jì)算競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)愛好。通過競(jìng)賽，選出優(yōu)勝者，激勵(lì)進(jìn)步者，予以嘉獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。（3）使同學(xué)牢記乘法口訣，要到達(dá)肯定的嫻熟程度，并逐步做到運(yùn)用乘法口訣求積、求商。 3.強(qiáng)化培育同學(xué)的空間觀念（1）使同學(xué)通過平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀熟悉物體的平移和旋轉(zhuǎn)。（2）在觀看與操作過程中，使同學(xué)體會(huì)物體經(jīng)過平移，旋轉(zhuǎn)后，物體本身未發(fā)生改變，只是物體的位置發(fā)生了改變，從而培育同學(xué)的空間的觀念。 4、強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)和可能性的訓(xùn)練 1）通過創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)明確統(tǒng)計(jì)的必要性，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用，激發(fā)同學(xué)的求知欲。 2）使同學(xué)了解不確定大事發(fā)生的可能性有大小的，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。 3）培育有條理地思索問題的習(xí)慣，以及初步的推理、推斷的力量。二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案3一、學(xué)情分析：本學(xué)期全班有同學(xué)31人，其中男生17人，女生14人。經(jīng)進(jìn)行寒假檢測(cè)試卷分析后，本班同學(xué)上學(xué)期在口訣及學(xué)問運(yùn)用等方面把握不夠扎實(shí)，主要原因是訓(xùn)練及反應(yīng)不夠。本學(xué)期要依據(jù)以上情況，為提高本學(xué)科成果，應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)學(xué)問的反應(yīng)訓(xùn)練，為提高差等生的成果做出應(yīng)有的努力。二、教材分析：這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法（一）、圖形與改變、表內(nèi)除（二）、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉、克和千克的熟悉、萬以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。三、教學(xué)目的要求（一）、數(shù)學(xué)思索方面 1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)潔現(xiàn)象。 2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)潔的問題。 3、通過對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，熟悉時(shí)間與生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。（二）、解決問題方面 1、閱歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。 4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（三）、情感與看法方面 1、在他人的激勵(lì)和幫忙下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能主動(dòng)參與活潑、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 2、在他人的激勵(lì)和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3、在他人的指導(dǎo)下