幼兒園語(yǔ)言游戲講座

關(guān)于幼兒園語(yǔ)言游戲講座第1頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三游戲：咕嚕咕嚕上上上、下下下，左左左、右右右，前前前、后后后，咕嚕咕嚕一，咕嚕咕嚕二，咕嚕咕嚕三，咕嚕咕嚕四，咕嚕咕嚕五，咕嚕咕嚕六，咕嚕咕嚕七，咕嚕咕嚕八，咕嚕咕嚕九，咕嚕咕嚕十。玩法：老師與孩子面對(duì)面站立，每人雙手握空拳，兩拳交錯(cuò)邊繞圈邊念：“咕嚕咕嚕一（出示一個(gè)手指）?！崩蠋熣f(shuō)：“一頭牛?！眱蓚€(gè)人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕二（出示兩個(gè)手指）?！焙⒆诱f(shuō)：“兩只鳥(niǎo)?！币来握f(shuō)數(shù)字組詞到十，游戲結(jié)束。

第2頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三聽(tīng)說(shuō)游戲第3頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

一、聽(tīng)說(shuō)游戲的定義

聽(tīng)說(shuō)游戲是教師為培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表述能力，以游戲的形式設(shè)計(jì)與組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)。游戲情境——規(guī)則——游戲（練習(xí)口頭語(yǔ)言），培養(yǎng)幼兒在口語(yǔ)交往中的迅速、機(jī)智、靈活的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。第4頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

二、聽(tīng)說(shuō)游戲的特點(diǎn)（1）在生動(dòng)活潑的游戲中蘊(yùn)含語(yǔ)言教育任務(wù)。(例:木頭人)(2)將語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。(例:咕嚕咕嚕)(3)在活動(dòng)過(guò)程中逐步擴(kuò)大游戲的成分。第5頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

三、聽(tīng)說(shuō)游戲的分類(lèi)

1.練習(xí)語(yǔ)音的游戲

2.豐富詞匯的游戲

3.發(fā)展句式的游戲

4.練習(xí)節(jié)奏的游戲

5.聽(tīng)辨練習(xí)的游戲

6.鍛煉靈活反應(yīng)能力的游戲

第6頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1.語(yǔ)音練習(xí)游戲語(yǔ)音游戲主要是以練習(xí)正確發(fā)音和提高辨音能力為目的，為幼兒提供學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音的環(huán)境，讓幼兒著重練習(xí)比較困難和容易發(fā)錯(cuò)的語(yǔ)音。第7頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三繞口令將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相同、相近的字、詞有意集中在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的語(yǔ)韻，要求快速念出，所以讀起來(lái)使人感到節(jié)奏感強(qiáng)，妙趣橫生。是鍛煉幼兒口齒清晰靈活的一個(gè)有效方式。第8頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三畫(huà)獅子

有個(gè)小孩子，來(lái)到石院子，學(xué)畫(huà)石獅子，天天畫(huà)石獅子，次次畫(huà)石獅子，石獅子畫(huà)成了活獅子練習(xí)要點(diǎn)：si—shi第9頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三小花鼓

一面小花鼓，鼓上畫(huà)老虎，寶寶敲破鼓，媽媽拿布補(bǔ)，不知是布補(bǔ)虎，還是布補(bǔ)鼓。練習(xí)要點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)鼓、虎、不、補(bǔ)。第10頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三數(shù)一數(shù)

山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，洞里一只鼠，我來(lái)數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5，虎鹿豬兔鼠第11頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1.請(qǐng)5名幼兒，每人扮一種動(dòng)物。念到那一種動(dòng)物，扮演該動(dòng)物的幼兒就走上來(lái)擺一個(gè)動(dòng)物的造型。數(shù)“1、2、3、4、5”時(shí)依次報(bào)數(shù)，最后一句依次說(shuō)“虎、鹿、豬、兔、鼠”，以不說(shuō)錯(cuò)的為勝。

2.配以指偶游戲，讓幼兒手戴相應(yīng)動(dòng)物指偶，按照兒歌順序操作指偶，朗讀兒歌。指偶的順序還可以變化，讓幼兒及時(shí)更換順序朗讀。第12頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

山上有個(gè)木頭人山、山、山，山上有個(gè)木頭人。三、三、三，三個(gè)好玩的木頭人。不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。

第13頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

目標(biāo)：

1.練習(xí)山（shan）、上(shang)、三(san)的發(fā)音。

2.能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高對(duì)指令性語(yǔ)言的傾聽(tīng)水平。

第14頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

游戲玩法：

1.兒歌念完不許動(dòng)，不能發(fā)出聲音。

2.如果誰(shuí)動(dòng)了或發(fā)出聲音，就必須將手伸給同伴，同伴拉住他的手：“本來(lái)要打千萬(wàn)下，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，馬馬虎虎打三下”，然后邊輕拍手心邊數(shù):“一二三”。第15頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

白鵝和狐貍

東邊一條河，西邊一群鵝。鵝兒，鵝兒，唱著歌。一只狐貍跑過(guò)來(lái)，鵝兒，鵝兒，跳下河。第16頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

游戲玩法：（1）小白鵝在河邊，念兒歌做動(dòng)作。（2）當(dāng)念到：“一只狐貍跑過(guò)來(lái)”，狐貍從座位上站起來(lái)。（3）兒歌念完，小白鵝才能跳下水，同時(shí)狐貍跑出來(lái)捉鵝。狐貍要捉還沒(méi)跳下水的鵝。第17頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2.豐富詞匯游戲—詞語(yǔ)變換

例：《小小郵遞員》郵遞員：叮咚！齊問(wèn)：誰(shuí)呀？郵遞員：我是送信的郵遞員呀！齊問(wèn)：信從哪里來(lái)呀？郵遞員：信從“北京”來(lái)呀！(城市的名稱(chēng)每次都要換)齊問(wèn)：信要送給誰(shuí)呀？郵遞員：信要送給xxx!第18頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2.豐富詞匯游戲—詞語(yǔ)接龍

例：《看戲》我家弟弟真淘氣，今晚帶你去看戲。幼兒：什么戲？教師：游戲幼兒：什么游？教師：菜油幼兒：什么菜？教師：花菜幼兒：什么花？教師：……第19頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

2.豐富詞匯游戲—正話(huà)反說(shuō)（做）

例：左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)；上—下；大—??；長(zhǎng)—短；好—壞；輕—重；高興—難過(guò)。第20頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2.豐富詞匯游戲—詞語(yǔ)開(kāi)花目的：培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性、和變通性。

玩法：將幼兒分組，每組派一位代表說(shuō)一個(gè)字，然后本組用這個(gè)字組詞，教師給記錄，比一比，那一組說(shuō)得多。如：花、水、火等。第21頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

3.發(fā)展句式的游戲——我問(wèn)你答

例1：xx越x越x人越長(zhǎng)越高，花越開(kāi)越紅例2：師：什么白？幼：大雪白，白云白…

師：什么紅？幼：西瓜紅，西紅柿紅…第22頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3.發(fā)展句式的游戲——學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句小動(dòng)物愛(ài)吃的食物目標(biāo)：1.學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句“XX愛(ài)吃XX”。

2.知道小動(dòng)物喜歡吃什么食物，能正確地給小動(dòng)物喂食。準(zhǔn)備：1.小動(dòng)物轉(zhuǎn)盤(pán)(狗、貓、兔子、熊貓、小羊)2.肉骨頭、小魚(yú)、蘿卜、草、竹子的圖片。玩法：

教師與幼兒一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，師念兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋友們認(rèn)真看，小動(dòng)物們要吃飯?！鞭D(zhuǎn)盤(pán)停止后，幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，說(shuō)出小動(dòng)物喜歡吃的食物，并將手中的食物圖片送給小動(dòng)物，說(shuō)：“小花貓愛(ài)吃魚(yú)?！狈磸?fù)玩，直到將圖片送完為止。第23頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第24頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

小雞見(jiàn)面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；小貓見(jiàn)面，喵喵喵，喵喵喵；小狗見(jiàn)面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友見(jiàn)面，你好！你好！目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用“XX見(jiàn)面，XXX”的句型創(chuàng)編兒歌。

2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。玩法：教師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲，學(xué)習(xí)“XX見(jiàn)面，XXX”的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。見(jiàn)面歌

第25頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

。有趣的圓

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用“圓”字造句，完整說(shuō)：“××是圓形的，××也是圓形的”句式。2.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)力。其它：方、長(zhǎng)；“××?xí)?，××也?huì)爬”……第26頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三水可以用來(lái)……目標(biāo)：能用"水可以用來(lái)……?！钡木涫剑f(shuō)出水的各種用途。準(zhǔn)備：有關(guān)水的用途的小卡片（也可以做好幻燈片）玩法：任意翻一張卡片，根據(jù)內(nèi)容用"水可以用來(lái)……。”的句式說(shuō)出水的用途。變化延伸：水可以替換成“紙”、“火”、“風(fēng)”等名詞，發(fā)展幼兒認(rèn)知，鍛煉發(fā)散性思維。第27頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三快樂(lè)造句目標(biāo)：1．學(xué)說(shuō)“誰(shuí)在什么地方干什么？”的句式。2．能大膽，清楚，流利地表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備：各種人物，小動(dòng)物的形象圖片，各種場(chǎng)景圖片。玩法：運(yùn)用部分人物或動(dòng)物以及場(chǎng)景圖片組成一組畫(huà)面，請(qǐng)幼兒用“誰(shuí)在什么地方干什么？”的句式進(jìn)行表述，鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作描述出各個(gè)場(chǎng)景。（說(shuō)出以后，請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行肢體動(dòng)作的模仿，增加趣味性）。變化延伸：擴(kuò)充詞匯；根據(jù)出示的多幅圖片用語(yǔ)言組成一個(gè)有邏輯、合理的故事。第28頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第29頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三4.練習(xí)節(jié)奏的游戲拍手歌你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開(kāi)飛機(jī)；你拍二，我拍二，兩個(gè)娃娃打電話(huà)；你拍三，我拍三，三個(gè)娃娃吃餅干；你拍四，我拍四，四個(gè)娃娃寫(xiě)大字；你拍五，我拍五，五個(gè)娃娃來(lái)跳舞；你拍六，我拍六，六個(gè)娃娃吃石榴；你拍七，我拍七，七個(gè)娃娃抱公雞；你拍八，我拍八，八個(gè)娃娃吹喇叭；你拍九，我拍九，九個(gè)娃娃拍皮球；你拍十，我拍十，十個(gè)娃娃做游戲。第30頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

天安門(mén)天安門(mén)（天安門(mén)），真?zhèn)ゴ螅ㄕ鎮(zhèn)ゴ螅?，高高?/p>

紅墻

琉璃瓦（琉璃瓦），毛主席的

畫(huà)像

中間掛（中間掛），風(fēng)吹

紅旗

嘩啦啦（嘩啦啦），我們

大家

熱愛(ài)它（熱愛(ài)它）熱愛(ài)它—第31頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三我愛(ài)我的小動(dòng)物

我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟?，喵喵喵，喵喵喵喵喵目?biāo):能有節(jié)奏地念兒歌，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解。準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的圖片等第32頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

。

5.聽(tīng)辨練習(xí)的游戲——改錯(cuò)目標(biāo)：1.提高幼兒的語(yǔ)言理解能力，能迅速判斷語(yǔ)意的正確與否。2.培養(yǎng)注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。玩法:教師說(shuō)，幼兒聽(tīng)辨后說(shuō)出正確的句子。如：（1）小貓汪汪叫。（2）我的媽媽是男的。（3）兔子飛飛飛。（4）飛機(jī)在河里開(kāi)，輪船在天上飛。（5）春天，臘梅花開(kāi)放了。第33頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

摘果子：每組最后一個(gè)幼兒手提小籃，說(shuō)出水果的名稱(chēng)，幼兒一個(gè)一個(gè)向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽(tīng)到的水果的名稱(chēng)到果樹(shù)上摘果子。回來(lái)后放入本組的小籃中。送果子：出示動(dòng)物圖片，每個(gè)動(dòng)物圖片對(duì)應(yīng)一個(gè)紙質(zhì)的小籃。請(qǐng)幼兒聽(tīng)到動(dòng)物名稱(chēng)后進(jìn)行傳話(huà)，最后一名幼兒根據(jù)聽(tīng)到的動(dòng)物名稱(chēng)把一個(gè)水果放入其小籃中。注意：如傳錯(cuò)了話(huà)，要重新從頭開(kāi)始傳。

5.聽(tīng)辨練習(xí)的游戲——傳話(huà)摘果子第34頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三6.鍛煉靈活反應(yīng)能力的游戲——水果蹲把小朋友分成若干隊(duì)，每隊(duì)都有一個(gè)名字，如：香蕉隊(duì)、蘋(píng)果隊(duì)，戴上胸飾，每隊(duì)選一個(gè)隊(duì)員念兒歌，如果游戲是從香蕉隊(duì)開(kāi)始，香蕉隊(duì)的小朋友就要念一個(gè)兒歌“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋(píng)果蹲”念到這里后蘋(píng)果隊(duì)的就要蹲下來(lái)念“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲……”看看哪隊(duì)小朋友反應(yīng)快。如果念錯(cuò)或被點(diǎn)到而沒(méi)蹲下來(lái)的小朋友就要暫停一次。念兒歌的隊(duì)員可以隨時(shí)更換。也可以以個(gè)人的形式進(jìn)行游戲。一個(gè)小朋友就是一種水果，幾個(gè)人一起玩游戲。第35頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三手指游戲第36頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

俗話(huà)說(shuō)：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，手指的活動(dòng)，是大腦的體操。活動(dòng)的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動(dòng)作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對(duì)語(yǔ)言、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等的發(fā)展也有極大的助益。第37頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三融入生活，簡(jiǎn)便易學(xué)，多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展

手指游戲取材于幼兒生活,內(nèi)容淺顯易懂,語(yǔ)言流暢,生動(dòng)有趣,情節(jié)稚氣活潑,節(jié)奏明快,配上手指的動(dòng)作,幼兒能隨時(shí)隨地學(xué)做,不受時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)地的限制，給幼兒帶來(lái)愉悅的情感體驗(yàn)。通過(guò)手指游戲,幼兒的小手指更加靈活,觸覺(jué)更加敏感,思維更加開(kāi)闊。同時(shí)，多形式的手指游戲，給幼兒創(chuàng)造了交往合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展。第38頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三手指游戲的帶領(lǐng)技巧1．開(kāi)胃菜，活動(dòng)時(shí)間的控制，要能依孩子的反應(yīng)和整體活動(dòng)時(shí)間的安排，即時(shí)地結(jié)束或延長(zhǎng)。2．念唱的聲音與動(dòng)作節(jié)奏的表達(dá)要清楚流暢。3．貼近生活經(jīng)驗(yàn)，改編創(chuàng)作時(shí)，要保持原兒歌的節(jié)奏與趣味性，變化的內(nèi)容要貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。第39頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三《十只小猴》

十只小猴（兩手張開(kāi)）握握手（十指交叉握在一起）上蹦蹦（左手拍右手）下跳跳（右手拍左手）翻翻跟頭（兩手握拳頭在胸前滾動(dòng)）拍拍手（兩手對(duì)拍）。第40頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一家人大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀食指是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路⑺⑺⒅兄甘歉绺?，哥哥打籃球，嘭嘭嘭?zé)o名指是姐姐，姐姐彈鋼琴，叮咚叮咚叮咚小指就是我，我會(huì)敲小鼓，咚咚咚第41頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三五指歌大個(gè)子睡了，二胖子睡了，高個(gè)子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大個(gè)子醒了，二胖子醒了，高個(gè)子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。第42頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三大拇哥，二拇弟，中高個(gè)，四小弟，小妞妞，爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）耳朵聽(tīng)聽(tīng)（捏捏耳朵）眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）第43頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三五個(gè)手指變變變1個(gè)手指頭，（伸出左手的1個(gè)手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動(dòng)作）變成毛毛蟲(chóng)，（兩手的1個(gè)手指頭做彎曲伸直的動(dòng)作）爬呀爬呀爬。2個(gè)手指頭，（伸出左手的2個(gè)手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動(dòng)作）變成小白兔，（兩手的2個(gè)手指頭放在頭頂做兔耳朵）跳呀跳呀跳。第44頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3個(gè)手指頭，（伸出左手中間的3個(gè)手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動(dòng)作）變成小花貓，（兩手放在嘴邊做小貓的動(dòng)作）喵嗚喵嗚喵嗚。4個(gè)手指頭，（伸出左手的4個(gè)手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動(dòng)作）變成花蝴蝶，（兩手交叉做翅膀飛的動(dòng)作）飛呀飛呀飛。5個(gè)手指頭，（伸出左手的5個(gè)手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動(dòng)作）變成大老虎，（兩手做虎爪動(dòng)作向前撲）啊嗚啊嗚啊嗚。第45頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三我的小手變變變我的小手變、變、變、(邊說(shuō)邊拍手，)變把手槍啪、啪、啪、(雙手做拿槍射擊狀，)變把剪刀剪、剪、剪、(兩手做剪刀狀，)變只小雞嘰、嘰、嘰、(雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下。)變只小鴨嘎、嘎、嘎、(右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。)變只小鳥(niǎo)飛、飛、飛、(兩手大拇指貼在一起，左右手四指并攏模仿小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒手口動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、對(duì)手指游戲活動(dòng)感興趣。玩法：一邊念兒歌一邊做手指動(dòng)作。

第46頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

頂鍋蓋

頂鍋蓋，油炒菜，辣椒辣了不要怪，噗，一口風(fēng)，噗，二口風(fēng)，噗，三口風(fēng)。目標(biāo)：1.清楚地發(fā)音2.鍛煉靈活反應(yīng)能力第47頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三打開(kāi)傘一二三，打開(kāi)傘；走一走，看一看；雨停了——收傘！目標(biāo)：

1.清楚地發(fā)音

2.鍛煉靈活反應(yīng)能力第48頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三毛毛蟲(chóng)毛毛蟲(chóng)，鉆進(jìn)洞；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖；拉一拉，拔蘿卜。第49頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三毛毛蟲(chóng)握手大蘋(píng)果里有大毛毛蟲(chóng)，小蘋(píng)果里有小毛毛蟲(chóng)，握握手，做朋友，你來(lái)我家吃蘋(píng)果，我來(lái)你家吃蘋(píng)果。第50頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三請(qǐng)你猜猜在哪頭公雞頭，（手握拳，拇指向上，伸出右手）母雞頭，（手握拳，拇指向上，伸出左手）黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對(duì)，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。）在這頭，（快速縮回再伸出右手。）在那頭，（快速縮回再伸出左手。）請(qǐng)你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時(shí)伸出讓同伴猜。）

（幼答）黃豆黃豆在這頭。游戲目的：1.正確發(fā)出gjthd的音，正確說(shuō)出公雞、母雞、黃豆等詞。2.能邊念兒歌邊按游戲規(guī)則游戲。第51頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三啄木鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo)，敲一敲，往下敲，往上敲。看見(jiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)趕快咬，一只、兩只、三只、四只、五只，通通都吃掉。目標(biāo)：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。第52頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三小小地小小地，種小花；灑灑水，開(kāi)小花；長(zhǎng)高了，bo中中地，種中花；灑灑水，開(kāi)中花；長(zhǎng)高了，bo大大地，種大花；灑灑水，開(kāi)大花；長(zhǎng)高了，bo目標(biāo)：1.隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。2.能不斷變化動(dòng)作的大小，念唱速度的快慢。第53頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三大魚(yú)不來(lái)大魚(yú)不來(lái)小魚(yú)來(lái)，小魚(yú)不來(lái)螃蟹來(lái)，螃蟹來(lái)了小魚(yú)來(lái)，小魚(yú)來(lái)了大魚(yú)來(lái)。目標(biāo)：1.隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。2.能不斷變化動(dòng)作的大小，念唱速度的快慢第54頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三化妝舞會(huì)戴眼鏡，戴耳環(huán)，夾發(fā)夾，戴項(xiàng)鏈，再捏一個(gè)大鬼臉。注：可變換兒歌的主題、內(nèi)容和角色第55頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三爬樓梯“爬樓梯，爬樓梯，爬了一梯又一梯?！保ㄉ斐鰞墒值氖持负湍粗赋墒謽尃睿笫质持讣馀c右手拇指尖相靠，右手食指尖與左手拇指尖相靠，然后輪流向上翻轉(zhuǎn)靠攏，像在爬樓梯。）“爬到二樓敲敲門(mén)，咚咚咚，里面住著誰(shuí)呀？”（念到“敲敲門(mén)”時(shí)一只手作敲門(mén)狀，以后兩只手可以輪換著在每層有節(jié)奏地敲門(mén)。）“我是小花貓。妙、妙、妙?！保▋墒治逯笍堥_(kāi)放嘴邊，貓叫時(shí)有節(jié)奏地向外拉三次。）注意事項(xiàng)：第二次游戲又從開(kāi)始進(jìn)行，樓層數(shù)不斷增高，每層可換一種小動(dòng)物并模仿他的叫聲和動(dòng)作。游戲多次后，最后回答一種食肉猛獸的名字，兩雙手手心向下，手指快速屈伸作逃跑狀，同時(shí)口呼“救命”。第56頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三炒菜炒菜炒菜切切切，包餃子包餃子捏捏捏，臉上打三點(diǎn)，挖癩子，打屁股

第57頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三五只小猴五只小猴蕩秋千，（左手五指張開(kāi)手心向外，前半句左右搖，后半句上下跳，五指有節(jié)奏地彎曲。）嘲笑鱷魚(yú)被水淹，（左手五指張開(kāi)手心向外左右搖，右手四指并攏在上，拇指在下，做成鱷魚(yú)的嘴巴形狀）鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚！（前兩句，左手五指張開(kāi)手心向外不動(dòng)，右手鱷魚(yú)嘴巴呈咬合的樣子向左手靠攏，當(dāng)念到啊嗚時(shí)鱷魚(yú)嘴巴咬住大拇指）四只小猴蕩秋千，（左手四指張開(kāi)手心向外，大拇指貼近手心。前半句左右搖，后半句上下跳，四指有節(jié)奏地彎曲。）嘲笑鱷魚(yú)被水淹，（左手四指張開(kāi)手心向外左右搖，右手四指并攏在上，拇指在下，做成鱷魚(yú)的嘴巴形狀）鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚?。ㄇ皟删洌笫炙闹笍堥_(kāi)手心向外不動(dòng)，右手鱷魚(yú)嘴巴呈咬合的樣子向左手靠攏，當(dāng)念到啊嗚時(shí)鱷魚(yú)嘴巴咬住食指）第58頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三只小猴蕩秋千，（左手三指張開(kāi)手心向外，大拇指和食指貼近手心。前半句左右搖，后半句上下跳，三指有節(jié)奏地彎曲。）嘲笑鱷魚(yú)被水淹；（左手三指張開(kāi)手心向外左右搖，右手四指并攏在上，拇指在下，做成鱷魚(yú)的嘴巴形狀）鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚！（前兩句，左手三指張開(kāi)手心向外不動(dòng)，右手鱷魚(yú)嘴巴呈咬合的樣子向左手靠攏，當(dāng)念到啊嗚時(shí)鱷魚(yú)嘴巴咬住中指）二只小猴蕩秋千，（左手二指伸直手心向外，大拇指、食指、中指貼近手心。前半句左右搖，后半句上下跳，二指有節(jié)奏地彎曲。）嘲笑鱷魚(yú)被水淹；（左手二指伸直手心向外左右搖，右手四指并攏在上，拇指在下，做成鱷魚(yú)的嘴巴形狀）鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚?。ㄇ皟删洌笫侄干熘笔中南蛲獠粍?dòng)，右手鱷魚(yú)嘴巴呈咬合的樣子向左手靠攏，當(dāng)念到啊嗚時(shí)鱷魚(yú)嘴巴咬住無(wú)名指）第59頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一只小猴蕩秋千，（左手小指豎直手心向外，其余四指握緊。前半句左右搖，后半句上下跳，小指有節(jié)奏地彎曲。）嘲笑鱷魚(yú)被水淹；（左手小指伸直手心向外左右搖，右手四指并攏在上，拇指在下，做成鱷魚(yú)的嘴巴形狀）鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，啊嗚！（前兩句，左手小指伸直手心向外不動(dòng)，右手鱷魚(yú)嘴巴呈咬合的樣子向左手靠攏，當(dāng)念到啊嗚時(shí)鱷魚(yú)嘴巴咬住小指）延伸：替換成青蛙等，動(dòng)作可以更復(fù)雜!第60頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三故事表演游戲第61頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一、故事表演游戲的特點(diǎn)1.故事表演游戲是在一定的文學(xué)作品基礎(chǔ)上開(kāi)展的，文學(xué)作品包括童話(huà)和現(xiàn)實(shí)故事。

人物情節(jié)場(chǎng)景2.重在幫助幼兒理解作品和表現(xiàn)作品，教師可用旁白的方式幫助幼兒推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程。第62頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一、故事表演游戲的特點(diǎn)3.強(qiáng)調(diào)游戲和活動(dòng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)新，用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)故事內(nèi)容。4.具有幼兒共同參與，幼兒從中獲得多方面發(fā)展的特點(diǎn)。（1）共同制作表演道具；（2）共同布置表演場(chǎng)景；（3）共同參與故事表演?！?3頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三二、故事表演游戲的分類(lèi)1.幼兒自己扮演角色進(jìn)行表演。2.木偶表演。3.指偶表演。4.皮影表演?！?4頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、教師在故事表演游戲的指導(dǎo)作用1.做好故事表演游戲的準(zhǔn)備工作。地點(diǎn)、材料、幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)等準(zhǔn)備。2.游戲時(shí)起串聯(lián)情節(jié)的作用。（1）敘述主要情節(jié)；（2）提示關(guān)鍵情節(jié)。