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文檔簡(jiǎn)介
教師公開招聘中學(xué)教育理論綜合專家預(yù)測(cè)過關(guān)卷5
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1、以下屬于教育本體功能的是()
A.人的培育功能
B.人口功能
C.政治功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
2、在中學(xué)校校,老師從事教育教學(xué)的"施工藍(lán)圖"是()
A.教育方針
B.教材
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程
3、德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有()
A.受教育者、教育者、教育環(huán)境、德育內(nèi)容
B.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法
C.教育目標(biāo)、教育環(huán)境、德育內(nèi)容、德育方法
D.受教育者、教育者、教育目標(biāo)、德育內(nèi)容
4、同學(xué)在對(duì)客觀事物做推斷時(shí),經(jīng)常利用內(nèi)部的參照,自己對(duì)事物做出推斷。這種認(rèn)知方式屬于()
A.沖動(dòng)性
B.深思型
C.場(chǎng)獨(dú)立型
D.場(chǎng)依存型
5、"寓德育于教學(xué)之中,寓德育于活動(dòng)之中,寓德育于老師榜樣之中,寓德育于同學(xué)自我教育之中,寓德育于管理之中。"這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)()
A.德育過程是培育同學(xué)知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進(jìn)同學(xué)思想內(nèi)部沖突斗爭(zhēng)進(jìn)展的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是組織同學(xué)的活動(dòng)和交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過程
D.德育過程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程
6、經(jīng)常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā),卻沒有想過用它烘干潮濕的衣服。這種現(xiàn)象屬于()
A.思維定勢(shì)
B.功能固著
C.原型啟發(fā)
D.醞釀效應(yīng)
7、依據(jù)學(xué)校布局調(diào)整的需要,教育局將一個(gè)學(xué)校撤銷或合并,則該校同學(xué)與學(xué)校的教育法律關(guān)系表現(xiàn)為()
A.教育法律關(guān)系的產(chǎn)生
B.教育法律關(guān)系的變更
C.教育法律關(guān)系的毀滅
D.教育法律關(guān)系的進(jìn)展
8、表現(xiàn)為"富貴不能淫,貧賤不能移,威猛不能屈"的階段是()
A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.堅(jiān)決
9、同學(xué)在考試時(shí)發(fā)覺了老師講解過的原題,這個(gè)過程中的主要記憶活動(dòng)是()
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
10、班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)是()
A.培育同學(xué)
B.管理同學(xué)
C.開發(fā)潛能
D.激勵(lì)同學(xué)
11、依據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù),課的類型可分為()
A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習(xí)課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實(shí)踐課
12、受測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度影響的測(cè)驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是()
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
13、在我國(guó),最近一次的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于()
A.1988年
B.2022年
C.1994年
D.2022年
14、認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為,兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于問題解決,其理由是()
A.它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)潔
B.它不必克服認(rèn)知障礙
C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D.它不需要簡(jiǎn)單的認(rèn)知活動(dòng)
15、同學(xué)不是被動(dòng)的勞動(dòng)對(duì)象,他們是具有主體性的受教育者。同學(xué)的主體性包括五個(gè)方面,即獨(dú)立性、選擇性、()、制造性和自我意識(shí)性。
A.調(diào)控性
B.自主性
C
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