政史地教研組工作計劃2023

第頁共頁政史地教研組工作方案2023政史地教研組工作方案2023〔一〕一、教研目的認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的施行研究，大力施行素質(zhì)教育，營造良好的教科研氣氛，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建立，以學生的開展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學形式和教學方法的多樣化，進步教學的有效性和針對性，施行有效教學，不斷進步政史地學科的教育教學程度，組織好課題研究，為我校新一輪性開展做出奉獻。二、教學研究、教改課題1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資有效實現(xiàn)該學科的課程目的”；每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生搜集信息處理信息才能的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析^p的撰寫要認真做好。2.“如何進步初三政史學科教學和復習的有效性”。三、本學期主要工作本學期以改良教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以進步老師業(yè)務(wù)才能為目的，積極開展教研教改工作?！惨弧臣訌妼W習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想?！?〕不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的形式，進展教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。〔2〕進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，進步老師處理教材的才能，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性?！?〕組織老師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進展評價，充分發(fā)揮評價對老師專業(yè)成長的促進作用?！捕场⒃鷮嵶龊贸Ｒ?guī)教學和教研教改工作〔1〕認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作?！?〕加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導老師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注局部轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的根底上關(guān)注局部。加強團隊協(xié)作的才能，施行資共享，進步教學效率和教學質(zhì)量?！?〕課堂教學要堅持“老師為主導，學生為主體，思維為核心，才能為目的”的教學原那么，課堂教學中有良好的師生互動，建立和諧的師生關(guān)系，引導老師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，實在進步課堂教學的實效性?！?〕重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員互相間的學習交流，不定期聽課，學習其他老師的教學經(jīng)歷。通過開展聽課、評課活動形成互相學習，取長補短的良好教學風氣?！?〕重視教學情況的反應(yīng)與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進展調(diào)整，可以少走彎路，多出成效?！?〕做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析^p、講評、反應(yīng)工作，保證考試的有序有效?！?〕重視理論學習與教學理論相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告、個案分析^p、案例分析^p與論文，進步自身的理論程度、科研才能，成為全面開展型老師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在刊物上發(fā)表?！?〕抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析^p和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思老師的教學行為，轉(zhuǎn)變老師的教學理念，認真總結(jié)以往中考經(jīng)歷，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試方法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動?！?0〕作業(yè)布置與修改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案?！?1〕根據(jù)學校的安排，配合教務(wù)處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。〔三〕、加強對年輕老師的培養(yǎng)工作〔1〕根據(jù)學校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓勵年輕老師多向老老師學習請教，同時，老老師也應(yīng)向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。〔2〕年輕老師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟明晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的根本功奠定良好的根底，同時也使自己的教學更科學更有效。四、詳細活動安排第一周：組織學習并制定本組教研工作方案，商定本教研組教學常規(guī)要求。第二周：學習本組教研方案；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排組內(nèi)公開課詳細要求及詳細日程。第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的理論情況，組內(nèi)公開課聽課評課。第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積進步教學質(zhì)量的形式。第七周：學習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學科如何進展有效地集體備課？第八周：交流各自的新課改經(jīng)歷。第九周：期中考試。第十周：期中考試質(zhì)量分析^p，研究如何進一步進步教學質(zhì)量。第十一周：分析^p本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其詳細的對策。第十二周：第二次月考。第十三周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學期工作并初步構(gòu)思下學期工作思路。政史地教研組工作方案2023〔二〕一、根本情況本組共有專職老師15人，代課領(lǐng)導3人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組5人，新調(diào)入或轉(zhuǎn)科老師4人。本組老師以中青年老師為主，老師學歷雖普通達標，但教學經(jīng)歷參差不齊。本組各備課組同頭課老師人數(shù)少，大多是一到二人，對每位老師獨立教學才能要求比擬高，每位老師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結(jié)協(xié)作，盡可能搜集一切教學資，做到優(yōu)勢互補。二、指導思想堅持科學開展觀，突出政治、歷史、地理學科的思想教育功能；以進步教學質(zhì)量和學生素質(zhì)為根本目的，抓好常規(guī)教學管理，努力落實學校精細化管理施行方案，突出“精、準、細、嚴”等管理、教學要求；抓好校本教研，堅持從校本出發(fā)；抓好青年老師培養(yǎng)工作，形成高程度的師資隊伍；抓好教育教學理論研究，進步老師教學理論程度。特別是近一、二年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機遇，出好成績。三、目的任務(wù)〔1〕各年級，各學科一定要全面、保質(zhì)保量完本錢學期教學工作任務(wù)。〔2〕高一各科著力搞好新課程教學工作，努力塑造學生自主學習的品質(zhì)，打好高中三年學生學習的基矗?！?〕高二各科強化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重才能培養(yǎng)，特別強調(diào)理科班學生學習興趣的培養(yǎng)，全力進步國家級程度考試成績。文科班一定要抓好政治、歷史、地理根底教學，知識和才能并重?！?〕高三各科突出高考重點、熱點教學，進步學生知識應(yīng)用才能、應(yīng)試才能，大幅度進步今年高考成績?！?〕全面提升組內(nèi)老師尤其是青年老師的教學教研程度。四、工作重點教學方面：強化根底知識教學，突出才能培養(yǎng)，關(guān)鍵是進步教學質(zhì)量程度，進步課堂教學效果。教研方面：進步老師教學程度，搞好校本教研，推進教學質(zhì)量進步，尤其是青年老師教學程度的進步。高考方面：關(guān)注熱點、突出重點，把握高考動向，進步考生的考試成績，進步升學率。五、教研專題高一：搞好新課改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，研究怎樣從學生已有的知識、才能程度出發(fā)，進步課堂教學質(zhì)量和教學效果。高二：堅持從實際出發(fā)，理科生著力研究如何培養(yǎng)學生學習興趣，進步學生學業(yè)程度考試成績；文科生著力討論如何強化根本知識和根本技能的學生和掌握，面向高考，不給高三教學留遺患。高三：高考重點、熱點的把握及學生才能的進步，著力討論如何進步所有學生的學習成績，特別是進步優(yōu)生和臨界生的高考成績，進步高考升學率，使尖子生能在20xx年高考中成績到達全縣前幾名。全體要求：每學年每位老師至少要寫一篇有一定程度的教研論文，在全縣的評比中獲獎率要名列全校各組前一二名。六、青年老師培養(yǎng)〔1〕組內(nèi)開展結(jié)對幫培活動，形成學科內(nèi)一幫一格局。結(jié)對幫培對子之間要填幫培協(xié)議書，明確幫培目的，制定實在可行的幫培方法及措施。詳細是：政治組：……；地理組：……；歷史組：……?！?〕幫培對子中，幫培老師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和修改等各方面，形成全方位幫學活動。每周互相之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動?！?〕青年老師要制定自己進修方案，鼓勵老師進修研究生課程，并實在落實?！?〕組內(nèi)全體老師必須堅持經(jīng)常做高考試題，高三老師每兩周必須做一套試題，共他老師每月做一套，并要承受學校檢查。七、方法措施〔1〕開學第一周各備課組要在研討的根底上，制定好教學方案，合理確定教學目的、重難點，合理安排好教學進度?！?〕各位老師要按照學校教學精細化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的教案審簽、檢查關(guān)，對節(jié)次不夠，三維教學目的不清，教案內(nèi)容提綱化、太簡單的，無教法、學法設(shè)計不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課?！?〕加強電子教案備課方法的研究討論。電子教案必須和紙質(zhì)教案相結(jié)合，環(huán)節(jié)必須齊全，從課題、教學三維目的，重難點、教學過程、小結(jié)、練習、作業(yè)布置，教學反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。電子教案每周周一上午十點以前要上傳學校校園網(wǎng)，注明教學時間，自覺承受學校檢查。〔4〕所有老師必須堅持寫教后感、教學反思，高一、高二老師每節(jié)教案都要寫教學反思，高三老師每周至少寫兩次教學反思。教學反思不能太簡練，要有知識、方法、才能等方面的體會和感悟。教學必須教研，反思才能進步。〔5〕搞好課堂教學研究，重點放在教法、學法研究上，每周教研組內(nèi)進展一次教研課活動，精心組織，有講必評，本學期人人都要上研究課。各備課組每周組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何進步課堂教學效果，進步學生學習成績?！?〕搞好組內(nèi)聽評課活動，新老師的入門課，上臺階老師的進步課，骨干老師的示范課。評課要以總結(jié)經(jīng)歷、幫培為目的，主要講教學中存在的缺乏與問題，討論如何改良與進步。聽課節(jié)次要符合學校一、二、三的規(guī)定?！?〕備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學優(yōu)勢，每周四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的根底上確定教學目的、重難點等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最后由各老師寫出具有自己特色的教案?！?〕課堂教學要做到精講多練、精練，講要突出主干知識、重點知識，以進步學生才能為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時間控制在1：1左右，堅決反對老師滿堂灌?！?〕抓好老師根本功訓練和進步，尤其是青年老師的教態(tài)、板書、語言、多媒體使用等根本功要上臺階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內(nèi)容要符合學校的規(guī)定?！?0〕作業(yè)布置，必須符合學校的規(guī)定，布置量要到達課時數(shù)的3/4，修改量不得少于學生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。修改要做到詳改、精改，力爭面改。堅決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學生錯題必須糾正，高三學生要建立錯題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點催促學生完成?！?1〕大力開展校本教研，教法研討，每個老師都要完成學校布置的教研任務(wù)。每個老師每學期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文。八、活動安排〔1〕高二學生文科班進展一次班際之間的政、史、地知識對抗競賽活動?！?〕組織學生參加上級或報刊組織的知識競賽活動?！?〕其他安排跟學校校歷安排一致。政史地教研組工作方案2023〔三〕新的一學期，我校提出的工作目的是“立目的，樹信心，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目的的指導下，制定本學期工作方案如下：一、加強理論學習關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長開展的新聞。并能在教學中引導學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資。本學期每人至少讀一篇教育教學專著，進步自身理論程度，加強教育教學理論與理論的結(jié)合，用理論指導理論，不斷解決學生的思想實際問題，進步課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論根底。二、標準教學行為教研組、每個備課組開學初制定好詳細且實在可行的工作方案；加強集備。要實在做到減負增效，就必須進步課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結(jié)協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，防止反復無用的操練。精心備好每一節(jié)課，上學期，xx____師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。認真上好每一堂課，注重上課的嚴密性、參與性、有效性，進步45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、穩(wěn)固訓練四個階段，充分發(fā)揮老師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。本學期本組老師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為標準的文字；認真完成聽課任務(wù)，教研組長和二級以下老師聽課不少于25節(jié)，一級老師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。注重反思教學行為，寫好教學后記。本學期，高級老師需每人完成2篇，一級每人4篇，一級以下每人8篇教學反思。認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位老師開設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進老師去考慮、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速進步教育教學程度。注重對學生根本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，進步作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以到達進一步對知識的穩(wěn)固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。老師及時修改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。實行分層教學。