春新譯林牛津小學英語六年級下冊公開課集體備課教學設(shè)計 6B Unit3 A healthy diet Unit 4 Road safety

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計Unit3Ahealthy單教分：隨社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民物質(zhì)水平的日益提高健康的飲食習慣已經(jīng)成為人們關(guān)注的話題。這一話題和學生的生活和健康密切相關(guān)，教師應引導學生結(jié)合自己的生活實際，對照健康食金字塔，了解哪些是健康食品，并分析討論自己的飲食習慣是否合理。教師可適時滲透健康教，引導學生樹立合理飲食，健康生活的觀念。單元呈現(xiàn)了許多和食物相關(guān)的詞匯，中大部分已經(jīng)學過。教師可以將食物類詞匯整理梳理和歸類同時復習可數(shù)名詞和不數(shù)名詞的劃分和用法師可以在課前準備一些漂亮的實物圖片，包括主食、蔬菜、水果、奶制品和甜品等，用于教學活動中，以便引起學生討論的興趣。本元的目標詞匯是表示數(shù)量的lotof,some,和few可綜合以前學過的much,,any等匯和型，設(shè)計操練活動，幫助學生更好的理解和掌握這些詞的用法以及與可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的搭配。單教目：1.能聽懂、會說、會讀學過的食類單詞及一些數(shù)量詞somelotof2．能聽懂、會說、會讀和會拼little,日常用語HealotSheeatsfew/a3.了解字母ou在單中的讀音。4.了解中西方早餐的不同。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime以培養(yǎng)科學、合理的飲食習慣。單教重點1能確理解、掌握對話內(nèi)容，能朗讀、初步表演對話。2.能理解運用可數(shù)名詞和不可數(shù)詞；數(shù)量詞alotof,some,alittle,few的用法。課安：6課時第時time第時time,Funtime第時Cartoontime,Culturetime第時Soundtime,time

,Tickingtime第時Ticking,exercise)第時：

,exercise)

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計Unit31教內(nèi)：教目：Learnthediet,meat,vegetableLearntheHe\Sheaof\alittle…能確地理解并朗讀課文內(nèi)容，在教師的引導和幫助下嘗試敘述自己或他人的飲食。能步運用本課所學的詞匯和句型談?wù)撟约簩λ鶎W內(nèi)容的看法。能學生認識到要養(yǎng)成健康飲食，健康生活的習慣。教重：Learnthediet,meat,vegetableLearntheHe\Sheaof\alittle…能確地理解并朗讀課文內(nèi)容，在教師的引導和幫助下嘗試敘述自己或他人的飲食。教難：初理解形容詞alotof\few\用法。能確地理解并朗讀課文內(nèi)容，在教師的引導和幫助下嘗試復述課文或敘述自己或他人的飲食。閱讀策的學,通過完成表格、食物金字塔等來深刻理解健飲食的含義。教準：錄音機、掛圖、食物金字塔圖片教設(shè)（備teachingWarmGreetingT:，boysandSs:Goodmorning\afternoon,Mr.

復

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計talkT:WhatdidyouforSs:Ihad…today.-3)T:Welotoffood.willfood.Pleasemorein鐘的時間復習以前學過的單詞。T:Whatdolikeeat\drink?Ss:Ilikeeat\…T:Arehealthynewword(Healthymeanstheyforbodies.)ThenSssaysomehealthyfood.(…)PresentationTalkaboutthefoodpyramidT:bodiesfoodgiveusenergy.foodpyramid.Iteachkindofneedday.thephrases:lotof,some,little,abouttheofphrasesin通課件呈現(xiàn)圖片，通過比較的方法理解意思上的區(qū)別，然后介紹與名詞的搭配用法。Ss:alotsome\a…幫助學生理解理解四個詞組的含義，前兩個學生不會出錯，對于后兩個的使用可以點撥提)呈圖:第組alotofeggs,somefew第二組alotapples,somefew第三組alotcola,somecola,littlecola第四組lotofrice,rice,alittle學生自主練習或小組內(nèi)操練，然后個別展示。讓學生初步理解健康飲食要有“量”的限制。2.Textteaching.(1)T:foodpyramidahealthydiet.(dietmeanssomebody‘seatingdrinkinghabits.)Whatdotheyhaveformeals?Readtheandthe

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計T:Whatandmuchdotheyhave?Let‘sreadthefinishform.lunchdinnerMikeYangLingingroups.Readandtheexercisetogether.FinishtheexerciseonP28,Readandwrite.T:Nowweknowthestory.Letlistenandrepeat.First,ingroupsandteacherstudentstoreadbetter.()readtothepause,stressandRetellthetext.T:Ithinkallyouknowstorywell.Canretellthestoryaccordingformtheblackboard?Havetry.Prepareit.Ss:YangLingadiet.Sheforforlunch.Shehasfordinner.likestoo,butsheeatsatatime.eatseveryT:Welldone.3.Discussingroups‘slookatMikeandYangLingdiet.T:Whohasahealthydiet?Why?

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計Ss:Mikelikessweetfood,they‘rebadforteeth.Heawatereveryday.T:important.makedietforyourself.)ListenandRetellthestory.Makeadietforfamily)design：UnitAalotof+可數(shù)名詞復數(shù)、不可數(shù)名詞eatdrink(s)afew可數(shù)名詞復數(shù)\hasa+不可數(shù)名詞Unit3教內(nèi)：Grammartimeandtime教目：、canphraseslotofsome,aandlittle.、studentscantheandsomebody‘sdiet.、studentscantrytomakedialoguesaboutdietwiththesentence:Whatdoyouhavefor…?.教重：

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計、canphraseslotofsome,aandlittle.、studentscantheandsomebody‘sdiet.、studentscantrytomakedialoguesaboutdietwiththesentence:Whatdoyouhavefor…?.教難：、canphraseslotofsome,aandlittle.2、語音語調(diào)正確的朗讀課文，述故事。教準：,教設(shè)（備teachingStep、.T:classastoryabouttext,hasaSs:YangLingadiet.T:Yes.Letreadthewholestorytogether.Canyouusherhealthy‘sdiet?Pleasepreparedforit.Ss:分講述YangLing和的食，教師作評價或引導學生評價、youMikesomeingroups.Youshouldn\drinkalotofeat\drinklotof\few\T:Youalotgood21.T:Fromthestoryweknowhasdifferentshouldmakeahealthydiet.Weshouldwelike教師示范朗讀，糾正發(fā)音，學生練習讀。2.T:Let’readfollowingintheclassintooffour.shouldreadloudly.呈Grammar中句子，讓學生在小組里讀一讀。thenoodlesmeat,，bread，，water.劃出句中的名

復

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計詞。板書alotvegetables\fewaDiscussin組討論lotof,some,的法。小代表發(fā)言總結(jié)。teacher教總結(jié)。很多alot一些幾個few+可名詞復數(shù)一點兒a+不數(shù)名詞

+可數(shù)名詞復數(shù)、不可數(shù)名詞T:Whatuncountablenounsdoknow?WorkinSs:bread,juice,water,tea,milk,coffee,T:Wedonaddtothefollowingwords.T:wecanaddortofollowingwords.Pleasethewords:mango,potato,tomato.usuallyaddtothem.呈一些名詞或圖片，選用lotof,fewalittle.Stephomework,makedietforyourself.Nowtelluswhatyoufor教師可先與一名學生做示范。T:whatdoforS1:Ihavedoeshehaveforbreakfast?S2:She…(操練lunch和dinner)work.織學生兩人一組進行對話練習。達到能夠敘述別人飲食的目標。thedialogues.Askorpairspresentittoclass.Step1.T:Nowboysandgirls,youknowahealthydiet.‘strytowritehealthydiet,OK?Youcanwritedietorother‘s.補充習題Page)、andcircle

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計、andHomework:Listenandstoryyourdiet.design：很多alot

UnitA+可數(shù)名詞復數(shù)、不可數(shù)名詞一些幾個few+可名詞復數(shù)一點兒a+不數(shù)名詞A:Whatdoyouhavefor…?B:I（…：

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計Unit33教內(nèi)：Cartoon教目：、能正理解、讀Cartoontime中故事，能讀懂其中的味之處，能在教師的指導下表演故事。能根據(jù)自己的飲食特點，合理完成購物任務(wù)。、了解國的早和西方早餐不同飲食文化，并能用英語做簡單的介紹。會說一些見中餐的英語表達。教重點學生能確理解、朗讀中故事，能在教師的指下表演故事；學能了解中西方傳統(tǒng)的飲食，并能用英語作簡單介紹。教準：教設(shè)（備teachingReview1.Greeting2.ReviewT:Mikeandsimilarfoodlunchdinner.havedifferentbreakfast.WhatdoforSs:Mikemilkforbreakfast,YangLingoftenhaslotofnoodlesforbreakfast.sometimesanegg

復

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計talkT:youusuallyforbreakfast?Ss:I...StepT:Peopledifferentcountriesdifferentdiet.pictures,whichChineseaboutpeople?Ss:1isaboutaboutT:Discussingroups,‘sthepictures?Ss:稀飯、饅頭、包picture1.Theresomecoffee,腸，PPT:Learnthesteamedbuns,listenandreadingcompetition.otherDiscussindoWhichisbetter?SteptimeandT:WhereSamhisSs:intheT:Nowlet‘slistenWhatfooddotheybuythesupermarket?listenandfindtheanswer.Ss:buycola,ReadfindT:SamdrinkmuchReadanswer.Youcankeywords.Ss:Samdrinktoomuchcola.Mumsaysyoushouldndrinkcola.T:Good.SoSamtakesasmallbuySamhappyatReadagainanswer.Ss:ishappy.holdanditfellintotheriver.

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計ReadingtimeReadinChooseawayread.ReadReadinroles.show.)Summary:Sam‘shealthydiet.buyaccordingtodiet.adiet,alife.StepDosurvey:yougoodReadtheaskanswereacha.drinklotofwaterDoyoueating?DoDoyoubrushyoureverymorning?e.brushteethbeforegoDoyoulotofDoyoualotoffruitandvegetables?Doyoualotoffriedfood?i.youlunchdinner?j.youthe1.4人組討論健康小貼士。2.每寫1-2條，貼到紙上。3.完后要讀一讀哦！WeWeshould…Weshouldn…Eat?day.Drink?Readcartoonfreelyactit

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計Finishtheexercisebook.(充習題design：UnitAChinesepeople:bunspeople:breadandYoushouldncola.：Unit34教內(nèi)：andtime教目：按求掌握本單元單詞、句型和日常用語。根所描述的對象正確地、熟練地運用alotsome，few和little完補充習題以及同步練習。掌字母組合ou”的發(fā)音規(guī)則。能照Ticking的三個目標進行客觀的自我評價教重：

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計按要求掌握本單元單詞、句型和日常用語。根所描述的對象正確地、熟練地運用alotsome，few和little完補充習題以及同步練習。掌字母組合ou”的發(fā)音規(guī)則。教難：加強語言輸出的訓練，促進綜合語言運用能力的提升。教準：教設(shè)（備teachingWarmQuickresponseorNo‖some,andjudgeChinesepeopleoftenbunsforMikedrinksalotofwaterday.YangLingeatsalittlesweetfoodatadrinkslikelotoffood.Yourmotherinyourhome.(根據(jù)自己班級的實際情況設(shè)計些句)讓學生把所學的內(nèi)容用到實際生活中去，使學生能夠真正的在生活中使用英語。StepT:MrsLiisintheWhatissheGuess!Ss:\washingdishes…T:atpicture,notintheSheisnotWhereisshestanding?Ss:chairandshouting.T:CouldyoutrysaySs:MrsLishouts,out!out!‖isamouseinherhouse.T:Trytoit.findwords?ou:about,loud,loudly,soundetc.

復

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計T:MrsLiisafraidofmouse.Readingroupsfullingfeeling.time.不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞單數(shù)表示：一個…Forexample:一只小狗aboy一小男孩StepCheckoutanswertalkaboutit.T:atthepicture,Taoandhisparentsareinkitchen.They‘recooking.‘snon––talkOK.Therearealotof\some\fewThereisalot\aLetseewhowillbethewinneranswer:Goodmemories(closeaskandanswer)Teacherasksquestionsfirst.T:AretherelotofSs:thereare.T:Isthereanywater?Ss:thereworkT:Dotheyadiet.StepLookandwrite1.T:Fooddifferentenergy.Ourbodiesdifferentfood.Look,readandCheckingroupsfirst,theninclass.Funreading.Showtime.topichealthydiet‖,makeaspeechin設(shè)演講的形式學生有目的的運用語言，訓練學生的口語表達和學以致用的意識。．Workingroups.Check（補充習題及同步練習）

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計theSoundtimeandknowthesoundofReviewtheunit.design：UnitAouthousemtshoucldyloudlyA:therealotof…?B:are.\No,thereA:IsthereanyB:is\No,thereisn：Unit3教內(nèi)：revision教目：能熟練懂、會讀、會拼寫本單元單詞。能熟練懂、會說、會讀、會運用本單元句型。能準確用修飾詞alittle,lotof表日常飲食數(shù)量。．能熟練完成相應的練習，提高學生的答題能力教重點能熟練懂、會讀、會拼寫本單元單詞、句型。3.能準確運用a，little,等示數(shù)量的修飾詞。教準：教設(shè)（備

復

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計teaching牛津小學英語六下檢班級

姓名聽力部分(30分)

成績一、聽錄音，選擇你所聽到的單詞、詞組或句子每小題讀兩遍分()1.away()2.litter()3.milk()4.()5.()6.

waylittlemeatdiaryfood

C.alwaysC.C.C.C.C.remember

playerfinally()7.off

ongetD.to()8.

catchC.match

lunch()9.time()10.A.little

atontimeallthealotoflotfew二、根據(jù)所聽內(nèi)容選出正確的答語每小題讀兩遍。分()1.Yes,IB.does.C.sheis.()2.Atsix.B.Athome.C.some()3.Yes,youB.Ican.

C.can()itis.B.No,itC.No,there()5.A.theyare.B.Yes,thereare.C.there四、聽錄音，完成下短文，每空一詞讀三遍。10分MikesweetHedrinkingwater.Heonly_______waterHebreadandforeveryday.Linglikestoo,butshealittleaShehasalotnoodlesfor_________she_______egg,too.筆試部分(70分)五、單詞辯音從列每組中找劃線部分的發(fā)音與其它三個不同的選項(5分

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計()1.()2.morning()3.chat()4.()5.low

goodwindow

C.cousinC.workC.C.C.flower

mousesportslookshow六、翻譯下列詞組。分)康的飲2.takebottle______________________許多食4.amanbehindme喝太多alittletime___________________________不得不_8.food______________________和我一_10.begoodforyour七、選擇正確的答案，將其序號填入括號內(nèi)分(IB.C.few(Thereisn‘t_______coffeeinB.C.many(________waterintheafewC.any(How_______arethereinTherearesix.breadC.(SuHaiatoyhaveB.has(MyteacherlikesB.C.riding

C.have(adiet,therelotoffruitandInC.()8.Taoriceforlunch.B.fewC.alotof(WangBinghasalittle_________everyday.C.fruit

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計(Ialittlemeat_______inC.on八、選詞填空。分Shelikes___________(eat)fish.2.Thereisn___________(many)foodintheI________(have)supermarket.Doyoucomewithme?Samseesalotof(juice)inthebottle.Nowhave______atMikebreadmilkforbreakfast.DoesMikediet?watereveryday.10.Doyouhave________diet?九、按要求完成下列各句(13分hasriceforlunch.(為否定句He________usuallylunchforlunch.Timeatsalotofsweetsevery對劃線部分提問)doesTim________everyafewapplesweek.對線部分提)________TaohaveeveryYanghasa改為一般問)________Mikefor改為一般疑問句)Mike_______forlunch?Ihaveforbreakfast.(對劃線部分提問_________youforbreakfast?十、根據(jù)中文意思，完成下列句子分甜食物很好吃，但是對你的牙齒不好。foodnice,butitisnot__________________你應當吃太多的肉。

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計_____________邁不喜歡喝水。Mike_______她吃一點米飯。_____a我午飯吃米飯和雞肉。Wehavericechickenlunch.十一、完形填空)Amy13SheastudentinBeijingSunshineisAfterschool,2tennis3herfriends.istheschooltennisAmy5veryHerplayerisDavidSmith.andlistensprogrammersabouthim.Today,she9writeanworking10()1.inat()2.playsB.()3.with()4.inat()5.playsB.()6.wellB.

C.C.C.C.C.C.nice

playingwithoutplaying()7.bestwell

()8.toB.inC.offon()9.inC.()10.A.hardnice十二、閱讀理解分根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案。)

bestJonesAmericanisnowChina.worksinhospitalinShanghai.Shethechildrensheforhardintheintheeveningschool.alsolearns

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計ChinesefromtheChineseherChinesefriends.NowshecanspeakwritenottoChinesewell.isteacherHeteachesintheNo.5MiddleSchool.Friday.teaches3day.()1.Mrs.isanEnglishteacheranAmericanteacherC.Americandoctor()2.Jonesare______.inhospitalB.amiddleschoolinChina()3.Mrs.learnsinanChinese()4.Jones______everyweek.fivedaysB.six()5.Mrs.alsolearnsfrom______.

C.EnglishC.husband牛津小學英語六下U3測聽力內(nèi)容一、聽錄音，選擇你所聽到的單詞、詞組或句子每小題讀兩遍分A.away3.D.fruit4.A.5.B.foodA.D.getto8.C.C.10.D.few二、根據(jù)所聽內(nèi)容選出正確的答語每小題讀兩遍。分Doeshavediet?doesLingforbreakfast?weatherewater??Are1.B4.A5.A四、聽錄音，完成下短文，每空一詞讀三遍。10分Mikeeatingfood.Hedoesn‘tlikedrinkingwater.drinkslittleeveryHeandforbreakfast.Heafewday.Yang

2015春最新譯林牛小學英語六年級下冊精品公開賽課集體備課教學設(shè)計Linglikessweetfood,too,butshelittleatatime.Shelotnoodlesforbreakfast.Sometimessheegg,too.板設(shè)Unit3AhealthydietUnit36教內(nèi)：revisiontest教目：通過這練習卷，了解學生對第四單元知識的掌握情況，從而在以后的教學中能更好的查漏補缺。通過講評這份練習卷，能更充分地了解學生，以及存在的題從在以后的教學中能更好的因材施教。教重點考查學對本單元詞匯和句型的運用?？疾閷W對表示數(shù)量的詞掌握情況。教準：試卷，tape

教設(shè)（備Step1:自主糾（分鐘）

復Step2:合作交流5分）補充部分重點、難點（學生沒有提到的）Step3:提出問與講解撥(師生)（20分鐘針對學生答題情況，做相應板書并評講Step4總結(jié)歸納以檢測反（10鐘）

Homework:1.訂正錯題至錯題集。2.預習Unit4Storytime。design:板書根據(jù)學情況機書寫

Road單教分：本元圍繞“行路安全”這一話題，呈現(xiàn)了若干行路規(guī)則和安全知識旨在引導學生樹立正確過馬路的安全意識。這一話題與學生的生活密切相關(guān)，教師在教學過程中可以聯(lián)系生活實際鼓勵學生認識更多的交通標識，掌握安全知識，做遵守交通規(guī)則的社會公民。本元的目標語法是情態(tài)動詞must和否定形式mustn‘t用法，另外，本單元還再現(xiàn)了情態(tài)動詞can否定形式can的法。教師可以結(jié)合五年級下冊Unit4(Seeingthe中以及六年級上冊Unit5,Unit6,Unit7的相關(guān)句型，綜合操練情態(tài)動詞，幫助學生更好地區(qū)分它們的詞義和用法。關(guān)于規(guī)則和規(guī)定的表達法，教師可以和學生在復習三年級下冊U2(Innlibrary)祈使句句型Don…教可以在課前收集一些遵守交通規(guī)則和違反交通規(guī)則的圖片或視頻在課上與學生分享討論，讓學生從中意識到不遵守交通規(guī)則帶來的嚴重后果，適時的引導學生樹立安全行路的意識教目：1.能聽懂、會說、會讀cross,crossing,lookfor,2．能聽懂、會說、會讀和會拼road,mustfollow,light;句型和日常用語mustYoumustnot3.能了解句子的重讀，并能在平的朗讀中形成習慣。4.了解中西方兩種通行制度。了解字y單詞中的讀音。6.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime了解一些行路安全的規(guī)則和安全知識。教重點1能確理解、掌握對話內(nèi)容，能朗讀、初步表演對話。2能確使用情態(tài)動詞must和‘t的法；和can的別。課安：5課時第時time第時timeFuntime第時Cartoontime,Culturetime第時time，Tickingtime第時Revision

,exercise)

Unit4Roadsafety教內(nèi)：教目：能確的聽、說、讀單詞：apavement,aazebratraffic初感知運用日常交際用語Youmustn‘tyoucan\can初掌握文中出現(xiàn)的交通規(guī)則mustforzebraandthenattrafficlights.firstlookleft,rightandthenleftagain.‘trunandplaytheetc理，掌握課文內(nèi)容，用正確的語音語調(diào)朗讀課文。教重：能確的聽、說、讀單詞：apavement,aazebratraffic正運用日常交際用語Youmustn‘t…you\…

能借助提示，完的復述本課容。通過本時的學習，讓學生能夠理解一些常見的交通規(guī)則，并能用英語進行表達及其描述。教難:理解課文內(nèi)容，能借住圖片提示完整的復述本課內(nèi)容。教準：單詞卡片，掛圖，多媒體課件教設(shè)（備teachingWarm&．Singsong.Thebus.FreeT:Howyouschool?Ss:Icomebybike\etc.T:Isee.differenttrafficcomeIthinkfor(Learnthetopic:safety)

復

T:‘slearnUnit

RoadPresentationnewwordsT:andgirls,Ss:Ican交燈，斑馬線，greenman,redmantheaboutandlearnthenewwords.pavement,man,trafficlightswordseachtotheTrafficlights,yellow,light,light,stop,stop.Yellowlight,light,wait.Greenlight,light,go,,go.（說邊做相應的動作trafficrules.T:NowareainGrade6.Doyoutrafficrules?Readtheandjudge.(根學生已有的生活經(jīng)驗和學生的英語知識積累過思考朗讀幫助學生的建立知識建構(gòu)，為下面學習課文和語言輸出做鋪墊)Wepavements.()Wecanwith()Thetrafficlightstwocolours.()Wemustn‘trunplayonroad.lookleftandright.()Weroad.()T:WellYoutrafficrules.Whatyoufindthesentences?(讓學生讀句子，感知語氣上的變化)的語氣強一些表示一定必須它否定形是mustn‘t.can的氣相對弱些，表示可以能夠。teaching1).WatchtheinrightSometimes,youcan‘tfindazebracrossing,youcanonpavementforcarsB.youforaC.Youcrossroadwithotherpeople.driveryouD.youlookattrafficlightswaitforthegreenE.crossingtheroad,youmustfirstrightleftagain.

inB——A—Etheanswer.2)Readinhelpeachtoread3)ThencompleteThinkandwrite.TheteacherSsreadit4)ataWhatshouldTthepicturesonItisaredman.Youmustn‘ttheroadnow.ItagreenYoucancrossroadnow.YoumustwaitonpavementforcarsYouwithpeople.Thecaneasily.Youmustn‘tplayontheroad.（出示課文圖片，創(chuàng)設(shè)當警察的情境，讓學生用所學的語言進行有目的的操練5)Showpictureon38.inWhatmustyoudototheroadsafely?Wemust…Whatmustyounottheroad?Wemustn‘t…Writethemthebooks.

情態(tài)助動詞can,must用法：can:能可以。Can不能，不可以是否定形式。后面都接V原Must須定禁止面加V原….?回答must.No,sb.neednStep3Consolidation1.Thinkandwritebelow.2

把教室的過道布置成一個街道，讓學生自己過馬路，邊走邊說出安全過馬路的步驟和注意事項。ingroups.infrontoftheHomework：Readthestorycorrectlyandfreely.traffic

Makeplay

:Onroad.

actBlackboard：HowcanyouroadsTrafficrules…WhatmustyouroadWe+V形WhatmustyoudoroadWemustn‘t+V原：Unit4Roadsafety2教內(nèi)：time,time&Sound教目：復上節(jié)課所學的詞匯和課文內(nèi)容。能確的聽、說、讀單詞：apavement,aazebratraffic正運用日常交際用語Youmustn‘t…you\…通本課時的學習，讓學生進一步用英語表達交通規(guī)則，通過情態(tài)動詞和重讀來強調(diào)句子的重要部分。教重：復上節(jié)課所學的詞匯和課文內(nèi)容。正運用日常交際用語Youmustn‘t…You\can…了句子的重讀。教難：正運用日常交際用語Youmustn‘t…You\can…讓生進一步用英語表達交通規(guī)則，通過情態(tài)動詞和重讀來強調(diào)句子的重要部分。教準：教設(shè)（備

復teaching

Step．ReviewtextT:Goodmorning,class.Lastlesson,welearnedthetextremember?Ss:the教師提問，讓學生回憶課文，回答出正確答案Howyoucrosstheroadssafely?youfindazebracrossing,whatcanyoudo?Whatmustyounot問題回答后，讓個別學生朗讀課文，并復述課文。T:Whoforus?Asksometext.

Roadsafety

‘,didyouyourplay:road.Learn‖and‘t‖,canandcan‘tT:Youtheruleswell.followEverybodytherulesatalltime..Doyouknow‖?Ss:T:Mustnmeansshouldn‘tdothings.mustn‘t=mustnot.a.thesentencesUnderstandthegame:去‖and‖.（比較句子的含義發(fā)生了什變化。）Thenteachertomakesentencesand‖.eg.YoulookforzebraYoumustlookforzebraplayfootballYou‘tplayfootballonroad.(也可以把本部分兩個方框中句子中的情態(tài)動詞can和must,can‘t和進行調(diào)換，體會其意義和用)Discussingroupsandsentences..wordstothemustn、、‖.Weloudlyinlibrary.eattoomuchsweetunderthekeepyourclassroomclean.moretreeskeeptheroad.

Summary:態(tài)助動詞can,must用法：can:能可以。Can不能，不可以是否定形式。后面都接V原Must必須定mustn禁后也加V原形Must回答sb.No,sb.neednStepPlayingroups:(模書上范例玩“紅綠燈“游戲，一人為交警，提出問題，指定人回答，要求迅速準確)places:T:Whatmustyoudoinlibrary?Ss:Youmustkeepquiet.T:Whatmustnyouinlibrary?Ss:You‘teatordrinkhere.andrepeat.(聽著對就跟讀，否則不跟讀，訂正)主要考察學生對must和‘t用法掌握，不過要跟熟練地聽、說、讀。StepSoundtimeT:Youothersthewith‖correctly.AndyouuseStresscorrectly.Let‘slistentheis?(告學生除了情態(tài)動詞可以表示事情的重要性外，對句中個別詞的重讀也可以起到強調(diào)的作用)感被重讀的單詞。Practiceintime.舉一反三朗讀本單元time中句子，嘗試重讀和弱讀。1.熟Storytime，注意重讀抄Grammar中句子。并用mustn、cancan‘t‖.仿寫4個子。3.預Cartoontime.Blackboard：safetycan:能，可以can不，不可以：必須，一定mustn禁止。后面接V原Backsight：

Unit4Roadsafety教內(nèi)：time&Culturetime教目：能正確的語音語調(diào)朗讀cartoon在熟讀的基礎(chǔ)上分角色朗讀。能解中外交通規(guī)則的差異。教重點理解、表演cartoon故。教準：媒體課件,片教設(shè)（備theteachingGreetingreadjudgeRules:ifyouitistrue.No,no,ifitisbybus.

復

WeroadonzebraWecanforthegreenThedrivercanon,Wemustn‘tplaytheWen‘tlookthetrafficlights.WeroadWewalkleftsideofStep2.CulturethesentenceT:ittrue?Ss:T:inChina,side,therearetheyarenotlikeknowtheyare?Readthefindthem.newexcept,learntosay:InleftInChina,exceptHonganddrivesideof上網(wǎng)搜索還有哪些國家從道路左側(cè)或右側(cè)走路。Steptime、NowBobbywantstogetLetwatchcartoonthequestions.Q1:WheredoTinago?Q2Howthere?Q3:HowdoesWhy?ReadcartoonandanswerThebuswhyEncouragethefromthewholetext.Thebusbusstopsfirsttime,becausealight.The,becausesomeelephantsroad.T:WelookatthetrafficroadwithotherdriversyouSs:Readinroles.andTinaAlice.TheycallauntAlice.Aunt

athere.getsontheonTheygoingfast.busstops,becausethereis

redlights.Laterthereareroad.4.T:WhatcanyoufindfromthisSs:mustthetraffictraffictools.HomeworkReadthefreelycorrectly.上搜索還有哪些國家從道路左側(cè)或右側(cè)走路。預剩下的板塊。Blackboard：safetydriveonleft\rightroadKongtakethegetonUnit4Roadsafety教內(nèi)：Checkouttimeandtime教目：.

按要求掌握本單元單詞、句型和日常用語。理解所學情態(tài)動詞的用法，在做習題的過程中鞏固運用。能夠在表演和復述故事的過程中體會語言的運用。通過Checkout以及Tickingtime學習來評價自己本單元的學習情況。教重：1.按要求掌握本單元單詞、句型和日常用語。2.理解所學情態(tài)動詞的用法，在做習題的過程中鞏固運用。過以及學習來評價自己本單元的學習情況。教難：能夠在表演和復述故事的過程中體會語言的運用。正確使用和can和can‘t.。教準：媒體課件