數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得體會

第頁共頁數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得體會數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得體會〔一〕我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠的“XX小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習(xí)工作中去。第一天去學(xué)校是XX月XX號下午，主要任務(wù)是開實習(xí)發(fā)動大會和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員〔共XX個人〕早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學(xué)校的詳細地址，要留出一點找學(xué)校的時間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習(xí)學(xué)校。做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習(xí)班級是XX年級XX班，我們班的老師XX老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了XX年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學(xué)生。XX月XX號，星期XX。實習(xí)工作正式開場。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽XX老師上課。我們的實習(xí)工作分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學(xué)工作，之后便是回?？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要催促同學(xué)們按時學(xué)好教案，帶著全組同學(xué)試教，加強與任課老師的交流，把實習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學(xué)課。因為實習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶著本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反響學(xué)生的掌握效果也不錯?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教誨和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越純熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭才能有了很大進步，不但可以良好地控制授課時間，也可以適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所打破。在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次。根本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中修改，這樣不但可以給上課的同學(xué)理解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的理解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算才能不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算才能訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生進展輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在進步，我們都毫無怨言。二，班主任工作。在實習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學(xué)生的勞動任務(wù)比擬重，還要帶著學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時，去學(xué)校的時間要比別人早，為了同學(xué)的平安，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)視學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。我們從一開場就向原班主任理解學(xué)生輪值的情況，理解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比擬好，因為學(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他，對他進展批評，這對其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習(xí)慣，防止弄虛作假。對于班里的一些淘氣學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越對抗，后來就會開展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時和他們多交流，可以在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時和他們多交流，可以在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動“跳繩”并不是很成功，主要就是這個活動是學(xué)校安排下來的，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學(xué)生的積極性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個比賽可以增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，可以很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的表達了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對班上有的同學(xué)成績較好〔如我們班的班長，開學(xué)以來到實習(xí)完畢XX次測驗都是100分〕，有的同學(xué)成績較差。我們通過這次班會，讓同學(xué)互相理解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇合適自己的。班會很成功，同學(xué)們的思維異?；顫姡倚〗M之間討論非常積極。時間過的非?？欤?dāng)我真正理解學(xué)生特點，開場和他們建立起感情時，實習(xí)卻完畢了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明得意。在這次實習(xí)中，我從任課老師XX老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能獲得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生辭別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時，我真的非常感動。這次實習(xí)老師對我們的幫助很多，我們每個組員上課XX老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析^p那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師XX老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進展指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同進步。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。至此，一次完美的實習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉時機，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)歷。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦。理解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份榮耀的職業(yè)。數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得體會〔二〕從初秋的涼快到初冬的蕭瑟，從桂花飄香到雨雪霏霏，為期三個月的實習(xí)即將告一段落，起初本抱著隨遇而安的態(tài)度，不以為然，如今卻頗有些感慨，還有些許不舍。在人際關(guān)系方面，和老師們朝夕共處，建立起了深沉的____友誼，和學(xué)生們相處也很開心；在專業(yè)教學(xué)方面，不僅積累了豐富的經(jīng)歷，更重要的是由外而內(nèi)各方面的綜合素質(zhì)都得到了提升。春雨潤萬物細無聲，我感到了自己一點一滴的變化與成長，很感謝學(xué)校能給予我這次珍貴的時機。首先，我在實習(xí)期間嚴(yán)格遵守了本校和實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到早退，每天八點前到校，四點零五離校，假設(shè)有事那么向兩方老師請假。全身心參與實習(xí)學(xué)校的各類活動，如制作家長會反響表格、評選中國好問題、打印運動會獎狀、區(qū)調(diào)研活動迎賓，以及一周專為督導(dǎo)檢查打印整理近五年的紙質(zhì)資料，由于工作量大所以還加班了四天。無論大事小事，只要需要我，我都會盡心盡力。我在其中感受到學(xué)校是一個龐大的組織，任務(wù)繁多，人員眾多，不可協(xié)調(diào)的矛盾必然存在，只有合理分工，每個人才能各司其職，學(xué)校才能開展得更好。其次，教學(xué)實習(xí)是重中之重，不能有絲毫倦怠。觀課時邊記錄邊考慮，備課時才能融入自己的想法，在根本框架內(nèi)靈敏上課，最后及時反思總結(jié)，同步更新動態(tài)發(fā)布博客。因為學(xué)生是主要的不可控因素，每個課堂各不一樣，所以一切要從實際出發(fā)，以學(xué)生為主體來考慮。我遇到的主要問題是紀(jì)律控制，剛開場我有些憂慮，沒有自信也就沒有威嚴(yán)，亂哄哄的情況下任何教學(xué)都屬于無效。仔細觀察指導(dǎo)老師如何控制紀(jì)律后，我發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是裝出真生氣的樣子，語氣、眼神不能少，直到完全安靜下來再繼續(xù)教學(xué)，也可以通過說教、控屏等有效措施，必需要讓他們明白課堂是嚴(yán)肅的場合。也許是漸漸和學(xué)生變熟悉了，也許是我有了作為老師的底氣和自信，控制紀(jì)律也沒有那么困難了。每個學(xué)生都是獨立的個體，觀察他們也是件很有意思的事，與他們交流還能理解XX后們的想法，課上課下每時每刻都充滿了教育契機，我盡可能把正面的積極向上的價值觀灌輸給他們，不管他們學(xué)到了多少，也不管他們學(xué)到了什么，我都覺得自己的付出是有價值的。再次，班主任實習(xí)也不可或缺。每天早上和四班同學(xué)們一起出操，看著他們在運動會上為班級榮譽而戰(zhàn)，秋游時歡天喜地的興奮勁兒，做數(shù)學(xué)題時愁眉苦臉的表情，好似自己有了一群熊孩子，每次碰到時的一聲“XX老師”都讓我倍感親切，特別是上過班會課后，我和他們的關(guān)系又近了一層。作為班主任需要高度的責(zé)任感，把每位學(xué)生視為己出，為他們欣慰一笑、為他們怒不可遏，這種不屬于血緣關(guān)系的羈絆卻會真真切切地滲入每個稚嫩的心靈中。班主任還需要具備管理機智，最終目的是使學(xué)生自制，從指導(dǎo)班主任身上我學(xué)到了如何通過制度來調(diào)動學(xué)生進展公平民主的自治自理。此外，我通過屢次面試和招聘會等理論活動也間接參與了教研活動。試講后虛心承受資深老師的指正，更新自己的教育理念，通過樂高比賽拓寬了視野，通過招聘會明確了老師的專業(yè)性是立足之本。微課題研究從學(xué)生實際生活出發(fā)，設(shè)計了調(diào)查問卷，搜集信息并分析^p，根據(jù)原因提出解決方法。這些活動也在一定程度上影響了我，比方發(fā)揚自身的優(yōu)點來克制缺乏之處，面對挑戰(zhàn)如何調(diào)整心態(tài)、把握時機，以及待人接物的根本常識。最后，日久生情也彌足珍貴。辦公室氣氛輕松和諧，指導(dǎo)老師亦師亦友，也與其他實習(xí)生成為了朋友。我們無話不談，老師們以親身經(jīng)歷諄諄教誨，上至人生道理、下至教學(xué)疑問統(tǒng)統(tǒng)囊括，還記得曾把咖啡言歡，高談闊論“職業(yè)幸福感”。當(dāng)重大任務(wù)降臨，我們分工明確，為學(xué)校齊心協(xié)力，也不在乎犧牲業(yè)余時間，一顆螺絲釘雖不起眼，但少了也不行。每個人的背景不同，面臨的煩惱不同，我們不會選擇逃避，而是努力再努力，我們不會斤斤計較得失，而是放平心態(tài)，這個一樣特質(zhì)讓我們產(chǎn)生共情，惺惺相惜。本次實習(xí)還讓我清楚了自己前進的方向。他率先完成作品后想獲得表揚而滿臉期待，他不聲不響完成獨具創(chuàng)意的作品，他貧嘴老是問些無關(guān)緊要的問題，別人高馬大卻總是一副無所事事的樣子，她在課后給了我一顆潤喉糖，她們甜甜的問候，我他們是“問題學(xué)生”從不聽課卻津津有味地搭起樂高，他們互相幫助還互相嘲諷，他們七嘴八舌卻不動腦筋，他們竟然能解決我都發(fā)現(xiàn)不了的故障，他們每次都會和我辭別。學(xué)生都是得意而單純的，出言不遜、違法亂紀(jì)的表象下仍是孩子的本質(zhì)，我很喜歡他們，更喜歡教他們，也喜歡被他們尊重并喜歡著。本來是心不甘情不愿，只是因為專業(yè)而選擇往這方向靠攏，而沉浸式實習(xí)帶給我的體驗推翻了此類消極想法。我所學(xué)的知識并不是一無是處，而是如蝴蝶效應(yīng)般影響著每個個體，意義非凡。老師一職讓我很有成就感，這是我用了四年去學(xué)習(xí)的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是目前我唯一想繼續(xù)做下去的事。從本次實習(xí)中我收獲到的一切都將會以非易失性ROM的形式存于腦中，再以RAM的形式另存為一個又一個新文件，我還遠未到達自己心目中優(yōu)秀老師的形象，所以在今后的職業(yè)生涯中時刻我必會用高尚的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，用人民老師的良知告誡自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得體會〔三〕金秋九月，我們走進了XX，進展了為期六周的實習(xí)生涯，主要進展數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí)，以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實____結(jié)：六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美妙的回憶，通過實習(xí)，我們增強了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建立添磚加瓦！下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：通過實習(xí)，使理論聯(lián)絡(luò)實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析^p和解決問題，并對學(xué)生有了更多的理解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。通過實習(xí)，同學(xué)們增強了老師的責(zé)任感和榮譽感。老師承當(dāng)著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望。通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際才能和表達才能。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們進步了自身的交際與溝通才能，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達才能。通過實習(xí)，進步了我們的教學(xué)才能和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱辛的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中進步了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了進步。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了理論知識，使理論與理論知識都有所進步，圓滿地完成了本科教學(xué)的理論任務(wù)，進步了實際工作才能同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步進步教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，為將來就業(yè)獲得珍貴的經(jīng)歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進展學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責(zé)任和使命。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)程度、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗。老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此根底上，再聽指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)歷的老師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我認(rèn)真修改作業(yè)，并去熟悉XX班學(xué)生的根本情況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開場正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。在實習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上假設(shè)學(xué)生對我的提問有所反響，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反響，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容可以按時完成。近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進展了幾次小組討論學(xué)生就能進展真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進展必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來進步小組活動的效率。初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：〔一〕缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克制學(xué)習(xí)困難的毅力?！捕乘季S方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是老師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的開展，進步學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系?！惨弧扯嗾屹Y料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。〔二〕要多主動和學(xué)生進展溝通，理解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進展教育，只有溝通、理解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)?！踩硨τ谝恍?shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進展總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。修改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強學(xué)生的分析^p才能，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析^p錯誤的原因，改良教學(xué)，進步教學(xué)的針對性。經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣。回憶和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探索之路。實習(xí)中存在的問題與缺乏：本次實習(xí)進程順利，獲得了一定成績，但仍有一些缺乏值得我們重視：1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論程度還有待進步。2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)歷，去不斷提升自身素質(zhì)。3、對新的課程理念顯得有些僵硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。通過這次實習(xí)，檢查和穩(wěn)固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)根底知識和根本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的才能。我認(rèn)為本次實習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，獲得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改良教學(xué)方法、進步教學(xué)程度，提升理論程度?？傊蠋熓且粋€崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不容易。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實習(xí)工作的XX班的學(xué)生們。社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，使我看到了自己的缺乏之處，我會把這次實習(xí)所獲得的經(jīng)歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師！數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得體會〔四〕“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是XX年級XX班，一大群八、九歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開場走上講臺，開場了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開場心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)消費生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手答復(fù)下列問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的