中班教育教學(xué)工作打算

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中班教育教學(xué)工作打算

教學(xué)打算是開展正常教學(xué)的預(yù)備工作，在正式上課之前，對要舉行的教學(xué)任務(wù)及流程舉行詳細的打算，有助于工作的順利舉行和教學(xué)潛能的充分發(fā)揮。

值得注意的是，制訂打算必須按學(xué)生的特點制訂，別能仿制照搬的打算，惟獨自個兒去試著做，摸索出自個兒的完整辦法，才是最實用的。打算不過一種手段，絕別要為了列打算才去列打算，只要是能達到目的的打算才是實用的打算。實施打算時，別要輕言放棄。惟獨堅持科學(xué)合理的打算，我們教師一定可以在教書育人的并且別疏忽對自個兒的提升，真正做到寓教于樂。

首先，要研究教學(xué)大綱，如此才干做到心底有數(shù)；

其次，要詳細了解學(xué)生，惟獨如此在制定打算的時候才干更加準確，使實際實行時效率能更高。

最終我們一起來看看一具案例，希翼能給你有所幫助：

【篇一】

一、活動來源

自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引小孩們的注意力，一有時刻，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。

一天早上，雅詩帶來的小螃蟹別見了，小孩們在房子里四處尋覓，終于在床下找到了小螃蟹，小孩們激動極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。小孩喜愛可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜愛勇敢的螃蟹;喜愛聰慧的烏龜;也想了解兇狠的野獸。小孩和動物之間，大概有著天然的聯(lián)系，他們對各種動物充滿了好奇心和探究的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿腳幼兒的興趣需要和求知欲望，依照他們的年齡特點，結(jié)合其當前的認知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和小孩商議后，“動物世界”主題活動自但是然就生成了。

二、工作思路

我們班決定以“動物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，經(jīng)過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創(chuàng)作、游戲等各種別同的活動內(nèi)容，與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機整合，來進展幼兒對動物的探究愿望，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，從而萌發(fā)幼兒保護動物的情感，并且可以說述、排序、創(chuàng)作，依照動物的特征舉行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級，經(jīng)過親子活動，體驗和小孩與動物一起游戲的開心;經(jīng)過參觀動物園，和幼兒一起記憶愉快的、好玩的、驚訝的動物王國之旅!

三、籌備工作

1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)知識，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

3、利用家長資源，聯(lián)系野生動物園。

四、工作目標

1、幼兒喜愛運用軀體表現(xiàn)動物的動作特征，摹仿爬、跳、跑等動作，增進幼兒軀體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的靈便性。

2、能用較連貫的語言描述常見動物的要緊特征，感覺動物兒歌、故事的意境和趣味，喜愛表演、仿編和猜謎。

3、幼兒喜愛動物，學(xué)習照應(yīng)小動物，并知道得愛護動物。

4、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，懂兩數(shù)相差為1;點數(shù)10以內(nèi)的動物，正確講出總數(shù);會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等;學(xué)習歸類、比多少和排序。

5、會用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱動物歌曲，做簡單的律動;能用自個兒喜愛的辦法表現(xiàn)動物的要緊特征，表達自個兒的感覺。如：繪畫、泥工、粘貼。

五、工作安排

第一時期：我喜愛的動物

要緊活動：談話：我喜愛的動物科學(xué)：動物有多少

分類：它們?nèi)兆釉谀囊魳罚涸谵r(nóng)場

綜合：農(nóng)場里的動物制訂參觀動物園的打算

第二時期：動物本事大

要緊活動：區(qū)域：搭建野生動物園

探索：實用的鼻子尾巴的功能

故事：龜兔賽跑小壁虎借尾巴

健康：跳遠競賽科學(xué)：小動物找家

科學(xué)：動物分類

第三時期：動物用處大

要緊活動：動物用處大胎生和卵生

找媽媽

第四時期：愛護動物辦法多

要緊活動：綜合：愛護動物

【篇二】

本學(xué)期，我們將依照上級及幼兒園的工作要求以及小孩的事情，仔細貫徹降實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平別斷嘗試、探究課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探究，別斷提高保教質(zhì)量。

一、班級事情分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。經(jīng)過小班一學(xué)年的在園日子，幼兒在各方面都有了別同程度的提高，幼兒的一日日子常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握正確洗手辦法和用茶水杯喝水事情較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能舉行一些簡單的日子自理活動。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習活動過程中，思維別夠集中，關(guān)于老師的提咨詢，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感受，有的則是還停留在上一具咨詢題上，有的算是答非所咨詢；還有的小孩喜愛在下面做小動作，而且有時會妨礙到他人。

（2）在進餐方面，約有1/4的小孩速度較慢，而且通過了一具暑假，有部分小孩關(guān)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我愛護能力需要提高，有的小孩在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（5）個不幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們別敢主動地尋覓同伴交往，而是坐在椅子上等待不人來和他交流，別能非常好的表達自個兒的想法、意愿。

（6）當遇到困難時，幼兒的第一具反應(yīng)算是叫老師，缺乏自個兒動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)別能及時、按時的完成。

二、本學(xué)期工作目標：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際事情，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的別腳之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，舉行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通辦法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的進展。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強班務(wù)治理，保證幼兒身心健康進展

1、班上兩位老師要搞團結(jié)、說合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找別腳、定措施、仔細實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：經(jīng)過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及日子中的具體事例，使幼兒對自個兒的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的軀體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2.在平時的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的辦法，使幼兒初步形成健康、安全的日子所需要的行為適應(yīng)和態(tài)度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為適應(yīng)的進展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感覺到幼兒園日子的開心。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人一輩子活衛(wèi)生適應(yīng)，有基本的日子自理能力。

3、學(xué)習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、別玩驚險物品和驚險游戲，在活動中會愛護自個兒別受損害，并注意別傷及他人，遇到驚險時，懂逃避和呼救。

5、別挑食、常喝水、氣溫變化時懂增減衣服；別將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；別用手或臟毛巾擦揉雙眼。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會愛護自個兒”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我愛護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為適應(yīng)的養(yǎng)成。

3、學(xué)習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉軀體的好適應(yīng)，促進體能的協(xié)調(diào)進展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、開心、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習使用咨詢好、道不、謙讓、道謝等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，懂和遵守一些簡單的社會規(guī)則。懂明顯的對與錯，樂意學(xué)習好模范，知錯能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自個兒、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自個兒解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自個兒的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自個兒的信心。

2、制造條件讓幼兒有小組合作的機遇，把每周五定為“玩具分享日”，鼓舞幼兒將自個兒家中的玩具、圖書帶到班上，大伙兒一起分享，感覺一起游戲的開心。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，經(jīng)過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生，為幼兒制造為自個兒、他人服務(wù)的機遇，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒舉行愛祖國、愛集體、愛周圍的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然的和自個兒的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾說話;

2、注意聆聽不人的說話，比較準確地明白不人說話的意思和回答咨詢題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集風光前表達自個兒的意愿，講話較完整;

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步明白文學(xué)作品內(nèi)容、感覺文學(xué)作品的美，初步可以一頁一頁的翻看圖書，并明白畫面內(nèi)容；

5、喜愛學(xué)講一般話，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1、在日常日子中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂講、敢講，有機遇講。

2、開展“講兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機遇，逐漸鼓舞幼兒大膽表達的能力。

3、開展與保護圖書有關(guān)的活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的適應(yīng)。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺身邊環(huán)境中有味的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)覺的開心。

2、好奇、好咨詢，能積極參加探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自個兒的發(fā)覺。

4、對身邊環(huán)境中的數(shù)、量、形、時刻、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注日子中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參加觀看、操作、實驗，初步學(xué)習做觀看記錄；

6、喜愛關(guān)注身邊自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自個兒日子的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常日子中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看身邊的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿腳幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒經(jīng)過多種形式表現(xiàn)自個兒的觀看。

3、結(jié)合《開心進展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探究的開心，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探究的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習記錄觀看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感覺并喜歡日子環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自個兒喜愛的方式舉行藝術(shù)制造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好適應(yīng)。

音樂：

1、能從身邊環(huán)境、日子中發(fā)覺美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜愛參加藝術(shù)活動，樂于用自個兒喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自個兒的情感和體驗。

3、學(xué)會一些基本動作和摹仿動作、學(xué)習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習舉行簡單的歌詞仿編，區(qū)不掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、依照別同的環(huán)境播放別同風格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感覺別同風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機遇，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、經(jīng)過講念兒歌、歌唱曲、律動游戲，讓幼兒感覺節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1、可以自如的挑選材料舉行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試依照周圍的物品、廢舊材料舉行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感覺制造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施降實。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一具寬松愉快的學(xué)習氛圍，師生之間建立平等、親熱的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。并且以幼兒為主體舉行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

2.教師在活動實施前作好充分的知識預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的提供上盡可能做到每