柯小玲《看電視》教學(xué)設(shè)計

看電視(第一課時)[教材分析]本課通過看電視識字，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解“生活中處處可識字”的道理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步自主識字。[學(xué)生分析]本課安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了5個識字課以及8個閱讀課后，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識字的途徑和方法，并對識字充滿了興趣，本課趁熱打鐵，進(jìn)一步增加學(xué)生的識字興趣，引導(dǎo)學(xué)生到生活中自主識字。[設(shè)計思路]通過多媒體課件等直觀教學(xué)手段，先幫助學(xué)生認(rèn)識課文中要求掌握的10個生字，會寫1個生字，正確流利地朗讀課文提供的兒歌，然后引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識字。[教學(xué)目標(biāo)]1.認(rèn)識“車、孫、空、來、動、城、鴨、趕、娃、起”10個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2.會寫“車”字，筆畫、筆順正確。3.借助朗讀兒歌，讀通句子，適當(dāng)停頓。了解兒歌的大意，借助詞語了解生字的字義。4.初步認(rèn)識識字的作用，鼓勵學(xué)生在生活中主動識字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。[重點、難點]重點是：認(rèn)字和會寫字。難點是：在家庭生活中主動識字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。[課前準(zhǔn)備]多媒體課件、實物投影儀、生字卡片等。[教學(xué)過程]一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？(一)指導(dǎo)看圖，理解圖意。1.圖上畫有哪些人?2.他們在哪里？干什么?3.小男孩說了什么?你從小男孩的話中知道了他是用什么方法識字的?(二)揭示課題1.板書課題，齊讀課題。二、初讀兒歌，自主識字(一)組織學(xué)生自主識字1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相檢查，互相評價，小組檢查。2.檢測學(xué)生去掉拼音的認(rèn)字情況：指名讀、開火車讀、生字卡打亂抽讀。3.生字組詞、造句。(二)識記字形,檢查記字情況。隨機(jī)提問學(xué)生是用什么方法記住大屏幕上的“會寫的字”的字形的，個別提問、交流。三、再讀兒歌，鞏固識字1、指名讀。2、小組賽讀。3、帶一定節(jié)奏讀。四、指導(dǎo)書寫“車“字1.指導(dǎo)書空筆順。2.觀察“車”字在田字格的位置。2.老師在黑板田字格上板書一個字作示范。3.學(xué)生寫字，展示評價。五、拓展延伸，語文實踐1、課件展示：“賽爾號”“喜洋洋和灰太狼”等動畫人物海報。2、學(xué)生說說自己在看電視時認(rèn)識的漢字。(指名說)3、你在課外還認(rèn)識了別的漢字嗎？六、總結(jié)其實，語文學(xué)習(xí)的機(jī)會是無處不在，無時不有的。只要我們做生活的有心人，在生活的大課堂里處處留心，一定會認(rèn)識很多的漢字。讓我們在生活的大課堂中主動地識記更多的漢字吧！七、作業(yè)回家和爸爸媽媽一起看電視，認(rèn)識五個以上的