清遠(yuǎn)市清城區(qū)華南師范大學(xué)附屬清城小學(xué)陳禮超朗文英語4ACh5PartE（教案）

教師備課用紙課題LWTE4AChapter5AnimalsbigandsmallPartEP37-38課型新授課執(zhí)教者陳禮超上課班級(jí)四年1班時(shí)間2022年12月14日教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能準(zhǔn)確聽讀、拼寫有關(guān)動(dòng)物的單詞，如：ahorse,acamel,agiraffe,apanda,ahippo,anelephant,anowl,aneagle,apeacock,awolf,acrocodile等。以及動(dòng)物身體部分單詞，如alongneck,prettyfeathers,abigmouth等。2.掌握形容詞（單音節(jié)或雙音節(jié)詞）比較級(jí)、最高級(jí)的變化規(guī)律及用法。如：tall–taller–thetallestheavy–heavier–theheaviestbig–bigger–thebiggestpretty-prettier-theprettiest3.學(xué)生能夠理解故事，能運(yùn)用比較級(jí)、最高級(jí)的句型，談?wù)摴适吕锏膭?dòng)物，并表達(dá)自己故事中最喜愛的動(dòng)物。4.學(xué)生能夠能仿照故事運(yùn)用比較級(jí)、最高級(jí)的句型，扮演故事里的動(dòng)物并展示動(dòng)物的特性。5.學(xué)生通過故事學(xué)會(huì)每個(gè)人都是特別的，每個(gè)人都是自己的勝利者。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)生能用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的體型并與其他動(dòng)物作比較。2.學(xué)生能用運(yùn)用學(xué)會(huì)的句型扮演和展示動(dòng)物的特性。學(xué)情分析本單元的主題是Animalsbigandsmall，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物以及描述動(dòng)物特性的單詞，并通過運(yùn)用形容詞比較級(jí)與最高級(jí)的句子，對(duì)比談?wù)搫?dòng)物的特性。本節(jié)課是一節(jié)拓展課，在A和E部分的基礎(chǔ)上，再設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生運(yùn)用過的詞匯與句型比較和描述動(dòng)物的特性。教學(xué)流程師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、GreetingandwarmingupSingasongFreetalkT：Whatanimalsdoyouknow?Ss:________T：What’syourfavouriteanimal?Ss:Ilike_____best.Becauseitis______.Ithas__________.Itcan____________.通過唱一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，讓學(xué)生開口唱歌，創(chuàng)造較好的課堂氣氛的同時(shí)為本節(jié)課動(dòng)物的這個(gè)主題做鋪墊。在歌曲結(jié)束后，談?wù)撓矏鄣膭?dòng)物。二、Pre-taskTippiT:Boysandgirls,todayIwouldliketointroducemyfriendTippi.SheisaFrenchgirlbutshelivesinAfrica.PeoplecallherJunglePrincess.2.DodictationT:Tippiwantstointroduceherself.Letlistenandfinishthepassage.3.Correctthepassage1.介紹Tippi，作為主人公，引入本節(jié)課的主題。2.聽Tippi錄音，并做聽寫把短文補(bǔ)充完整。通過聽寫的形式復(fù)習(xí)A和E部分的內(nèi)容。3.對(duì)一下短文，再次復(fù)習(xí)。三、While-task1.WatchavideoT:boysandgirls,Tippisaidtheanimalsarehavingatalentshow,let’ssee!2.AnswerthequestionsT:Whatanimalsaretall?Ss：The_____aretall.T:Whatanimalshavelongnecks?Ss：The_____havelongnecks.T：Whatcan_____do?Ss：The_____can____.3.TalkaboutthewinnerT：Therearesomanyanimals.What’syourfavouriteanimal?Whoisthewinner?Ss:Ithink_____isthewinner.1.學(xué)生觀看事先學(xué)生錄好的故事。同學(xué)自己錄的視頻能夠更加吸引學(xué)生。2.學(xué)生根據(jù)故事回答問題。練習(xí)句型為后面的展示做準(zhǔn)備。3.學(xué)生根據(jù)故事談?wù)撜l是勝利者。為后面的表演做準(zhǔn)備。四、Post-task1.DotheexampleT：Boysandgirls,canyoutrytoacttheanimals?Ss:Yes.T:Iwantthreestudentstodoanexample.Ss:Dotheexample.challengeT：Boysandgirls,ifyoucanuseadjectivesyoucangetonestar.Ifyoucanusecomparativesadjectivesyoucangettwostars.Ifyoucanusesuperlativesadjectivesyoucangetthreestars.3.ActtheanimalsT:Nowthreestudentsagrouptrytheacttheanimals.Ss:AcationsT:Everyoneisspecial.Everyoneisthewinner.Ss:Iamgood!Iamgreat!Iamwonderful!1.故事表演之前請(qǐng)三個(gè)學(xué)生做示范，讓其他同學(xué)更加清楚如何去做。2.通過星級(jí)挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生使用形容詞，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。三位學(xué)生一組，學(xué)生在音樂下進(jìn)行操練，最后請(qǐng)一些小組做展示，并獎(jiǎng)勵(lì)上臺(tái)的學(xué)生。情感教育：每個(gè)人都是特別的，每個(gè)人都是自己的勝利者。五、HomeworkP35-36.2.<RW>P17-18.3.<PeterPan>Ch3.通過配套練習(xí)鞏固本課時(shí)的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)Chapter5AnimalsbigandsmallPartEP