統(tǒng)編版語文九（下）第3單元 12《詞四首》第1課時

第1課時12.詞四首統(tǒng)編版·語文·九年級（下）

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教學目錄學習目標01新知導(dǎo)入02助學資料03精讀課文04跟蹤檢測051.了解作者及寫作背景，有節(jié)奏、有感情地誦讀。(重點)2.體會詞的韻律美和意境美，品味、賞析詞的語言內(nèi)涵。(難點)學習目標新知導(dǎo)入漁家傲·秋思范仲淹大漠邊關(guān)凄厲的號角聲及戰(zhàn)馬的嘶鳴、狂風的呼嘯令人心寒。倘若置身此處，怎能不懷念故鄉(xiāng)的溫馨？新知導(dǎo)入范仲淹(989—1052)，字希文，謚號“文正”。蘇州吳縣(今屬江蘇)人，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學家，著有《范文正公集》。他工于詩詞散文，風格較為明健。助學資料作者簡介康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年），范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延州知州。在他鎮(zhèn)守西北邊疆期間，既號令嚴明又愛撫士兵，深為西夏所憚服，稱他“腹中有數(shù)萬甲兵”。這首詞就是他身處軍中的感懷之作。創(chuàng)作背景助學資料

塞下/秋來/風景異，衡陽雁去/無留意。四面邊聲/連角起，千嶂里，長煙落日/孤城閉。濁酒一杯/家萬里，燕然未勒/歸無計。羌管悠悠/霜滿地，人/不寐，將軍白發(fā)/征夫淚。精讀課文朗讀指導(dǎo)漁家傲·秋思

范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。邊界要塞之地奇異秋季北雁南飛，傳說至湖南衡陽城南的回雁峰而止古文探究精讀課文譯文：西北邊境秋天的風景十分奇異，大雁向衡陽展翅飛去，毫無留戀之意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。邊塞特有的聲音，如大風、羌笛、馬嘶的聲音層巒疊嶂古文探究精讀課文號角譯文：從四面八方傳來的各種邊塞特有的聲音隨著號角一起響起，層巒疊嶂之間，長煙直上，落日斜照著緊閉的孤城。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。指邊患未平、功業(yè)未成古文探究精讀課文譯文：飲一杯濁酒，想起萬里之外的家鄉(xiāng)，但邊患未平、功業(yè)未成，還鄉(xiāng)之日無法預(yù)計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。即羌笛征人夜深不能入睡古文探究精讀課文譯文：羌笛聲悠揚，夜深霜重，征人夜深不能入睡，將軍和戰(zhàn)士都已滿頭白發(fā)，無不因這種痛苦而落淚。出征的士兵塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。點明環(huán)境點明季節(jié)大雁擬人化側(cè)面反映出邊塞環(huán)境的惡劣句子解讀精讀課文四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。邊塞特有的各種聲音同軍中的號角聲一起響起，渲染了濃郁、蒼涼的戰(zhàn)地氣氛。句子解讀精讀課文選取邊塞典型景物，突出表現(xiàn)了邊塞壯麗凄涼的風光。分析討論精讀課文請從煉字角度賞析“塞下秋來風景異”中的“異”?！爱悺弊滞怀隽宋鞅边吶锞暗钠娈?，與中原不同，從側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦，為下文勾勒西北邊境肅殺凄涼的秋景做鋪墊。塞下風景“異”在哪里?精讀課文(1)氣候異?！昂怅栄闳o留意”，秋天邊塞的大雁向南飛去,毫無留戀,從側(cè)面表明塞下氣候極其寒冷，這與中原地區(qū)的氣候是大不相同的。(2)聲音異?！八拿孢吢曔B角起”，大風、羌笛、馬嘶等邊塞特有的聲音同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構(gòu)成了塞下特異的聲音，這些聲音在中原地區(qū)是聽不到的。“異”主要表現(xiàn)在與中原地區(qū)完全不同，十分奇異:分析討論塞下風景“異”在哪里?精讀課文(3)環(huán)境異?！扒п掷铮L煙落日孤城閉”，坐落在層巒疊嶂間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關(guān)閉了城門，展現(xiàn)了塞下戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊環(huán)境，這當然和中原地區(qū)華燈初上時的太平景象迥然不同。分析討論句子解讀精讀課文濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。形成對比，表達了守邊將士思鄉(xiāng)之情?；玫涔剩砻鲬?zhàn)爭沒有結(jié)束，還鄉(xiāng)之計無從談起，抒發(fā)了守邊將士的報國之情。這兩句展現(xiàn)了詞人及將士們思鄉(xiāng)與報國不可兼得的復(fù)雜矛盾心理。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。采用互文的修辭，描繪了將士們因功業(yè)未成難以歸家而不能入睡、哀傷流淚的情景，表達了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷。句子解讀精讀課文渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，更添愁思與悲涼之感。

抒發(fā)了守邊將士的建功之志和思鄉(xiāng)之情。整體探究精讀課文詞的上片和下片主要寫了什么內(nèi)容？寫邊塞特有的景色。上片下片精讀課文詞的上片和下片分別以什么表達方式為主？全詞表達了作者怎樣的思想感情？整體探究上片側(cè)重描寫；下片側(cè)重抒情。表達了作者思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成(壯志難酬)的哀傷，有凄清悲涼之感，也含蓄地表達了作者對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣之情。這首詞通過寫邊塞的戰(zhàn)地風光，表現(xiàn)了作者渴望報國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。課堂小結(jié)課文主旨板書設(shè)計課堂小結(jié)塞下秋景征人之情功業(yè)難成思家難歸漁家傲·秋思雁去邊聲千嶂長煙落日孤城濁酒歸無計羌管人不寐白發(fā)征夫淚荒涼、蕭瑟的氣氛思鄉(xiāng)憂國新知導(dǎo)入

江城子·密州出獵蘇軾蘇軾（1037—1101），字子瞻，號“東坡居士”（世人稱其為“蘇東坡”），眉州眉山（今屬四川）人。北宋著名文學家、書畫家、詞人，“唐宋八大家”之一，豪放派詞人代表。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，與黃庭堅并稱“蘇黃”。代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭》等。助學資料作者簡介宋神宗熙寧四年（1071年），因政見不合，蘇軾連續(xù)上書反對王安石變法。見無效果，蘇軾自請外任。先在杭州任通判，熙寧七年（1074年），又從杭州到密州任知州。他雖在地方任官，卻一直希望得到朝廷的重用，在中央任職，以便大用于世。創(chuàng)作背景助學資料豪放派內(nèi)容上多抒發(fā)強烈的政治熱情，豪爽的英雄本色；語言暢達流利，直抒胸臆；風格豪邁奔放，意境雄奇闊大。由北宋詞人蘇軾開創(chuàng)，經(jīng)南宋詞人辛棄疾發(fā)展而推向高峰。助學資料知識鏈接老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。作者自稱指黃犬往上托，舉古文探究精讀課文形容騎馬的隨從很多全城譯文：我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，（隨從的將士們）頭戴錦緞帽子，身穿貂皮衣服，浩浩蕩蕩的大部隊像疾風一樣，席卷平坦的山岡。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。胸襟開闊，膽氣豪壯拿著、握住終將古文探究精讀課文譯文：我喝足了酒，胸襟開闊，膽氣豪壯。鬢角稍白，又有什么關(guān)系呢？朝廷什么時候會像派遣馮唐到云中來赦免魏尚一樣赦免我呢？我終將拉開飾以彩繪的弓，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準西北，把代表西夏的天狼星射下來。稍白老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。句子解讀精讀課文統(tǒng)領(lǐng)全篇，表現(xiàn)了詞人的雄健豪放、瀟灑磊落。詞人正值壯年，卻自稱“老夫”，又言“聊發(fā)”，隱約透露出怨憤不平之情。極言行走之快，不僅表現(xiàn)了出獵場面的盛大壯觀，而且寫出了隨從矯健的身姿和如虹的氣勢。用典，表現(xiàn)出作者壯志滿懷的英雄氣概。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。句子解讀精讀課文反問句，增強表現(xiàn)力，表現(xiàn)出詞人壯心不已的英雄本色。詞人運用“遣馮唐”“射天狼”兩個典故，表達了希望得到朝廷重用，殺敵報國、建功立業(yè)的思想感情。分析討論精讀課文“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字妙在何處？“狂”字是上片的文眼，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。用“狂”字貫串全篇，抒發(fā)了詞人胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。分析討論精讀課文“鬢微霜，又何妨！”表達了詞人怎樣的心境？其言外之意是什么？“鬢微霜，又何妨！”表達了詞人不服老的心境。其言外之意是：“我”雖然年紀大了，但“我”仍能躍馬馳騁疆場，迎擊來犯之敵。這是一首豪放詞，詞中的哪些字最能體現(xiàn)蘇軾豪放的風格？有什么作用？精讀課文狂卷挽分析討論這些動詞十分生動形象，極具表現(xiàn)力，充滿陽剛之美，充分表現(xiàn)了詞人卓越的胸襟抱負與雄心壯志。蘇軾在詞作中塑造了一個怎樣的形象？塑造了一個雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射，希望自己能保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場的英雄形象。精讀課文分析討論整體探究精讀課文詞的上片和下片主要寫了什么內(nèi)容？寫作者渴望報效朝廷、抗敵報國的政治理想。寫出獵時的壯闊場面，表現(xiàn)出詞人的英雄氣概。上片下片這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了詞人渴望被朝廷重用、建功立業(yè)、為國殺敵的豪情壯志。課堂小結(jié)課文主旨板書設(shè)計課堂小結(jié)江城子·密州出獵上片:冬獵盛況下片:表明志向老當益壯渴望報國威武雄壯牽黃擎蒼千騎卷平岡傾城相隨鬢霜何妨盼遣馮唐西北望，射天狼壯志滿懷1.《漁家傲·秋思》和《江城子·密州出獵》這兩首詩感情的側(cè)重點有何不同？《漁家傲·秋思》是與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系的?！督亲印っ苤莩霁C》是希望得到朝廷重用。跟蹤檢測2.解釋下列標紅的字。（1）燕然未勒歸無計（）（2）千嶂里，長煙落日孤城閉（）（3）老夫聊發(fā)少年狂（）（4）千騎卷平岡（）（5）會挽雕弓如滿月（）姑且，暫且跟蹤檢