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文檔簡介

吳縣中先后·學(xué)案領(lǐng)高課導(dǎo)案

總

課課

題短詩五首》執(zhí)

筆：張世軍

設(shè)計：

馮苗苗梁琴張娥袁燕張玲志艷李占審

核：九語備課組

學(xué)案使用者：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合詩歌寫作背景，理解詩歌的主旨與情感點）2.分析詩歌的語言，感受詩歌的意境美和畫面感點）3.對比閱讀這幾首詩，理解早期白話新詩的共同特點點）【課時計劃建議本課依學(xué)情分課時一課時行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知梳。第二課時進(jìn)課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。第課時《月夜蕭紅墓畔口占自1917年刊登白目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一(1971)，原名君默，杰出的學(xué)者、詩人、書1917指識(除了屈原)，(1)這首小詩描繪了一幅月夜圖景，請用你自己的語言將這幅《短詩五首》第1頁共6頁

吳縣中先后·學(xué)案領(lǐng)”校堂學(xué)

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課(2)這是一首很隱晦的詩，看似是紀(jì)實，簡單地描寫記錄當(dāng)時立著”是思想的在嚴(yán)寒下不妥協(xié)孤這首詩表現(xiàn)墓1舒(1950)，現(xiàn)代著名詩人。1929月中1941(1911－1942)，原名張廼瑩19351940年1月歲《短詩五首》第2頁共6頁

吳縣中先后·學(xué)案領(lǐng)”校堂學(xué)

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課(1)．小時”說明時間之長實寞既(2)到你頭邊放一束紅山茶。．明確“藏著詩人痛惜她幻想(3)我等待著，長夜漫漫。夜漫漫(4)你卻臥聽著海濤閑話。．．．明”陪伴著逝者洗練又富情感表現(xiàn)第課時《斷章風(fēng)雨吟統(tǒng)一》今193510目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一(1)這首詩雖只有三《短詩五首》第3頁共6頁

吳縣中先后·學(xué)案領(lǐng)”校堂學(xué)

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課人在剎那的觀賞中象上的你”明月子(2)詩歌的八個意象是相互交叉重疊的，由這些意象組合成了樓上飾裝飾了別”與“夢”互不相關(guān)，大像海分析語言理解(1)開頭兩雨從大地奔來“《短詩五首》第4頁共6頁

吳縣中先后·學(xué)案領(lǐng)”校堂學(xué)

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課(2)雨”雨又有(3)面對這樣的“大地又是一個“一本是對立的關(guān)系，者認(rèn)一切果實多是個謊言《短詩五首》第5頁共6頁

吳縣中先后·學(xué)案領(lǐng)高課導(dǎo)案

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