理科教研組工作計(jì)劃

理科教研組工作計(jì)劃理科教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹上司教育工作會(huì)議精神，聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)，表現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生供給優(yōu)良的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、優(yōu)秀發(fā)展”，環(huán)繞“追求有效教課，促使質(zhì)量?jī)?yōu)化”的主旨，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高教師講堂教課有效性為抓手，仔細(xì)落實(shí)慣例教課各環(huán)節(jié)，力求做到精美化，全力打造合適我校的高效講堂。增強(qiáng)教研組建設(shè)，以持續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良不足，齊集全組教師的工作力和創(chuàng)建力，努力使教研組在有活力、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的活力與活力。二、基本狀況我校教師年紀(jì)構(gòu)造比較合理。各教師之間相互學(xué)習(xí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，和平共處，和睦發(fā)展。本學(xué)期持續(xù)弘揚(yáng)合作精神搞好本員工作。三、工作要點(diǎn)及詳細(xì)舉措1、教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，認(rèn)識(shí)教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共鳴，更新教師的教課觀點(diǎn)，以先進(jìn)的教課理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教課工作。2、聚焦教課，關(guān)注講堂教課，提高講堂教課效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教課觀點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟迪式教課和開放式教課。倡導(dǎo)教師仔細(xì)上好每一節(jié)課，提高講堂教課質(zhì)量。3、增強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，每周確立的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確立的時(shí)間溝通教課心得、教課方法，提高教師的備課質(zhì)量。第一，備教課綱領(lǐng)，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。第二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體商討—形成共案，個(gè)性改正—形成特案，課后反省—形成定案。4、教師要增強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教課方案，相互商討。聽課后仔細(xì)評(píng)論，就教課方案、教課方法、教課手段的使用，教課思想的浸透提出反省。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評(píng)起碼25節(jié)課。5、實(shí)時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上保證數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)換學(xué)生和教師的踴躍性，仔細(xì)復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，保證數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提高。七年級(jí)、八年級(jí)踴躍研究探究新的教課方法，以新的教課理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)質(zhì)、知識(shí)實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)最理想的教課方案，力求使教課由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積提高教課質(zhì)量。6、教研組增強(qiáng)對(duì)青年教師的培育。持續(xù)實(shí)行新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建發(fā)揮才干的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，快速成長(zhǎng)為區(qū)、學(xué)校的骨干。7、仔細(xì)抓好教科研，提高教師的理論修養(yǎng)。全體教師應(yīng)建立科研興教思想、自覺參加教科研實(shí)踐。在平常的教課中進(jìn)行研究，累積素材，期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教課論文。8、固然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，一直抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是開端年級(jí)，七年級(jí)、八年級(jí)抓住全部可能的測(cè)試的時(shí)機(jī)，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)建性思想，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的踴躍性，力求出佳績(jī)。9、以課題研究為切入點(diǎn)，推動(dòng)講堂改革。確實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)論”等環(huán)節(jié)。力求做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、指導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。理科教研組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校整體工作安排和教育處的工作計(jì)劃，以課程改革為要點(diǎn)，以講堂教課為抓手，立足講堂教課這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，特別關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和踴躍的感情，確實(shí)提高教課質(zhì)量。充散發(fā)揮教研組的集體力量，展開校本教研，鼓舞組內(nèi)教師踴躍參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教課水平。二、主要工作1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教課理念，全面推動(dòng)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教課實(shí)踐。踴躍展開教研活動(dòng)，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)剖析教課內(nèi)容、目標(biāo)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格履行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，參照《閬中市福星鄉(xiāng)中心學(xué)校課改方案》，全面改良教師的教課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。2、增強(qiáng)教課慣例的落實(shí)，促使師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)部署”、“批閱”、“課后指導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。1）、備課：本組教師持續(xù)推行同級(jí)同科備課制，每位教師應(yīng)明確建立集體質(zhì)量意識(shí)，確實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充散發(fā)揮集體智慧，備出優(yōu)良課、特點(diǎn)課，全力打造適用課。2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教課過程中要目注明確，要點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分派，教課手段要多樣化，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)理科的踴躍性，提高講堂教課效率。3）、作業(yè)部署、批閱：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生造作業(yè)的踴躍性。批閱要正確、實(shí)時(shí)，要有合適的評(píng)論，特別關(guān)注后進(jìn)生的評(píng)論，要有必定的糾錯(cuò)舉措。4）、指導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確立好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要按期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，全力做到舉措得力，成效明顯。3、增強(qiáng)校本教研，聚焦講堂教課1）、踴躍參加教研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，實(shí)時(shí)反省，仔細(xì)研究，撰寫有獨(dú)到看法的論文。2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公然課，每位老師聽、評(píng)課許多于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄實(shí)時(shí)考語，經(jīng)過相互借鑒揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成濃重的教研民風(fēng)，不停提高自己的教課水平。3）、本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化比賽，理科教研組每位老師仔細(xì)組織。每位老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。4、增強(qiáng)教師自己的建設(shè)。鼓舞教師不停地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教課方法，特別在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不停提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。理科教研組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校整體工作安排和教育處的工作計(jì)劃，以第二輪課程改革為要點(diǎn)，以講堂教課為抓手，立足講堂教課這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，特別關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和踴躍的感情，確實(shí)提高教課質(zhì)量。充散發(fā)揮理科組的集體力量，展開教課教研，鼓舞組內(nèi)教師踴躍參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教課水平。二、主要工作1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教課理念，全面推動(dòng)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教課實(shí)踐。踴躍展開教研活動(dòng)，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)剖析教課內(nèi)容、目標(biāo)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格履行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。2、增強(qiáng)教課慣例的落實(shí)，促使師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)部署”、“批閱”、“課后指導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。1）、備課：每位教師應(yīng)明確建立集體質(zhì)量意識(shí)，確實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充散發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)良課、特點(diǎn)課，全力打造適用課，推行提早一周備課。2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教課過程中要目注明確，要點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分派，教課手段要多樣化，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)理科的踴躍性，提高講堂教課效率。3）、作業(yè)部署、批閱：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生造作業(yè)的踴躍性。批閱要正確、實(shí)時(shí)，要有合適的評(píng)論，特別關(guān)注后進(jìn)生的評(píng)論，要有必定的舉措。4）、指導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師要確立好培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要按期的、有計(jì)劃的組織好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全力做到舉措得力，成效明顯。3、增強(qiáng)教課教研，聚焦講堂教課1）、踴躍參加教研活動(dòng)，教師從實(shí)質(zhì)出發(fā)，實(shí)時(shí)反省，仔細(xì)研究，寫有獨(dú)到看法的反省或心得。2）、本學(xué)期理科教研組每位老師起碼上一節(jié)組內(nèi)公然課，每位老師聽、評(píng)課達(dá)學(xué)校要求，要邊聽邊思，做好記錄實(shí)時(shí)考語，經(jīng)過相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃重的教研民風(fēng)，不停提高自己的教課水平。3）、本學(xué)年的數(shù)理化比賽，理科教研組每位老師仔細(xì)組織。每位老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。4、仔細(xì)抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教課工作。1）、九年級(jí)面對(duì)升學(xué)考試的壓力，理科組老師要同心合力仔細(xì)做好教課工作，回首和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教課中的得失，依據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)質(zhì)制定出確實(shí)可行的教課計(jì)劃，系統(tǒng)全面仔細(xì)地梳理初中的知識(shí)，增強(qiáng)中考命題研究，踴躍采集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，展望出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持做適當(dāng)?shù)闹锌碱}。其余教師也要關(guān)注畢業(yè)班教課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考取獲得第一。2）、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教課研究與慣例教課，任課教師要面向全體，抓兩端帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。理科教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校整體工作安排和教育處的工作計(jì)劃，以課程改革為要點(diǎn)，以講堂教課為抓手，立足講堂教課這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，特別關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和踴躍的感情，確實(shí)提高教課質(zhì)量，充散發(fā)揮備課組的集體力量，展開校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師踴躍參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教課水平。二、主要工作1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教課理念，全面推動(dòng)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教課實(shí)踐。踴躍展開教研活動(dòng)，領(lǐng)悟教材的編寫企圖和特點(diǎn)，仔細(xì)剖析教課內(nèi)容、目標(biāo)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格履行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。2、增強(qiáng)教課慣例的落實(shí)，促使師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)部署”、“批閱”、“課后指導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。1）、備課：持續(xù)推行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確建立集體質(zhì)量意識(shí)，確實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充散發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)良課、特點(diǎn)課，全力打造適用課，推行先周備課。2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教課過程中要目注明確，要點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分派，教課手段要多樣化，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)理科的踴躍性，提高講堂教課效率。3）、作業(yè)部署、批閱：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生造作業(yè)的踴躍性。批閱要正確、實(shí)時(shí)，要有合適的評(píng)論，特別關(guān)注后進(jìn)生的評(píng)論，要有必定的糾錯(cuò)舉措。4）、指導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確立好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要按期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，全力做到舉措得力，成效明顯。3、增強(qiáng)校本教研，聚焦講堂教課1）、踴躍參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，實(shí)時(shí)反省，仔細(xì)研究，撰寫有獨(dú)到看法的論文。2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公然課，每位老師聽、評(píng)課許多于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄實(shí)時(shí)考語，經(jīng)過相互借鑒揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成濃重的教研民風(fēng)，不停提高自己的教課水平。3）、本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化比賽，理科教研組每位老師仔細(xì)組織。每位老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。4、仔細(xì)抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教課工作1）、九年級(jí)面對(duì)升學(xué)考試的壓力，理科組老師要同心合力仔細(xì)做好教課工作，回首和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教課中的得失，依據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)質(zhì)制定出確實(shí)可行的教課計(jì)劃，系統(tǒng)全面仔細(xì)地梳理初中的知識(shí)，增強(qiáng)中考命題研究，踴躍采集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，展望出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每個(gè)月做一套中考題。其余教師也要關(guān)注畢業(yè)班教課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考取獲得優(yōu)秀成績(jī)。2）、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教課研究與慣例教課，任課教師要面向全體，抓兩端帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。5、累積和完美教課資源理科組的任課教師要依照自己的教課對(duì)象，要修業(yè)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)仔細(xì)剖析，找尋問題癥結(jié)，是觀點(diǎn)不清仍是缺少綜合剖析的能力，是理解不透仍是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生累積學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資