今天我要加倍重視自己的價(jià)值-德育研究-模板

今天我要加重視自己的值德育研究_板桑葉在天才的手中變成了絲綢。粘在天才的手中變成了堡壘。柏樹(shù)在天才的手中變成了殿堂。羊毛在天才的手中變成了袈裟。如果桑葉、粘土、柏樹(shù)、羊毛經(jīng)過(guò)人的創(chuàng)造，可以成百上千倍地提高自身的價(jià)值，那么我為什么不能使自己的身價(jià)百倍呢？今天我要加倍重視自己的價(jià)值。我的命運(yùn)如同一顆麥粒著種不同的道路顆麥粒可能被裝進(jìn)麻袋在架上，等著喂豬；也可能被磨成面粉，做成面包；還可能撒在土壤里，讓它生長(zhǎng)，直到金黃色的麥穗上結(jié)出成千上百顆麥粒。我和一顆麥粒唯一的不同在于無(wú)選擇是變得腐爛還是做成面包種植生長(zhǎng)。而我有選擇的自由不讓生命腐爛會(huì)讓它在失敗的巖石下磨碎人布。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。要想讓麥粒生長(zhǎng)、結(jié)實(shí)，必須把它種植在黑暗的泥土中，我的失敗、失望、無(wú)知、無(wú)能便是那黑暗的泥土我深深在在泥土中等成熟麥在陽(yáng)光雨露的哺育下，終將發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)實(shí)。同樣，我也要健全自己的身體和心靈，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。麥粒需等待大自然的契機(jī)方能成熟，我卻無(wú)須等待，因?yàn)槲矣羞x擇自己的命運(yùn)的能力。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。怎樣才能做到呢？首先，我要為每一天，每個(gè)星期、每個(gè)月、每一年、甚至我的一生確立目標(biāo)正像種子需要雨水的滋才能破土而出芽長(zhǎng)葉我的生命也須有目標(biāo)方能結(jié)出碩果在定目標(biāo)的時(shí)候，不妨考過(guò)去最好的成績(jī)，使其發(fā)揚(yáng)光大須為我未來(lái)生活的目標(biāo)。永遠(yuǎn)不要擔(dān)心目標(biāo)過(guò)高。取法乎上，得其中也；取法乎中，得其下也。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。高遠(yuǎn)的目標(biāo)不會(huì)讓我望而生畏在達(dá)到目標(biāo)以前可能屢受挫折了爬來(lái)，我不灰心因每個(gè)人在抵達(dá)目前都會(huì)受到挫折有小爬蟲(chóng)不必?fù)?dān)心摔倒我不是小爬蟲(chóng)是蔥是羊是個(gè)人別作他們的粘土造洞穴吧只造一座城堡。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。太陽(yáng)溫暖大地麥吐穗結(jié)實(shí)這話也會(huì)照耀我的生活，使夢(mèng)想成真。今天我要超越昨日的成就。我要竭盡全力攀登今天的高峰天更上一層樓。超越別人并不重要，超越自己才是最重要的。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。春風(fēng)吹熟了麥穗，風(fēng)聲也將我的聲音吹往那些愿意聆聽(tīng)者的耳畔。我要宣告我的目標(biāo)。君子一言駟難追我要成為自的預(yù)言家然大家可能嘲笑我的的言辭會(huì)傾聽(tīng)我的計(jì)劃，了解我的夢(mèng)想，因此我處可逃，直到兌現(xiàn)了諾言。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。我不能放底目標(biāo)。我要做失敗者不屑一顧的事。我不停留在力所能及的事上。我不滿足于現(xiàn)有的成就。目標(biāo)達(dá)到后再定一個(gè)更高的目標(biāo)。我要努力使下一刻比此刻更好。我要常常向世人宣告我的目標(biāo)。但是，我決不炫耀我的成績(jī)。讓世人來(lái)贊美我吧，但愿我能明智而謙恭地接受它們。

今天我要加倍重視自己的價(jià)值。一顆麥粒增加數(shù)倍以后，可以變成數(shù)千株麥苗，再把這些麥苗增加數(shù)倍，如此數(shù)十次，它們可以供養(yǎng)世上所有的城市。難道我不如一顆麥粒嗎？當(dāng)我完成這件事，我要再接再勵(lì)。當(dāng)這些話在我身上實(shí)現(xiàn)時(shí)，世人會(huì)驚嘆我的偉大。今天的課外活動(dòng)時(shí)，我無(wú)意中看到了一篇文—《心境的魔力一個(gè)名為雅弗克的精神博士曾經(jīng)在納粹集中營(yíng)被美軍關(guān)押了許多日子，飽受凌辱。弗蘭克曾經(jīng)絕望過(guò)，因?yàn)樵谀抢镏挥型罋⒑脱?，沒(méi)有人性，沒(méi)有尊嚴(yán)。那些持槍的人，都是野獸，他們可以不眨眼的屠殺一位母親、兒童或者老人。他時(shí)刻都生活在恐懼中這對(duì)的恐懼讓他感到一種巨大的精神壓力中里每天都有許多人因此而發(fā)瘋的弗克道如自己不控制好自己的精神恐怕也難以逃脫精神失常的厄運(yùn)。有一次弗蘭克隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍到集中營(yíng)的工地去勞動(dòng)上他產(chǎn)生了很多奇怪的想法晚上能不能活著回來(lái)？是否能吃上晚餐？鞋帶斷了找到一根新的？這些想法讓他感到厭倦和不安。于是強(qiáng)迫自己不再想這些倒霉的事，而是幻想自己在前去演講的路上。他來(lái)到一間寬敞的教室中，他精神飽滿的發(fā)表演講。他的臉上慢慢浮現(xiàn)出了笑容。弗蘭克知道，這是久違的笑容知自己會(huì)笑的時(shí)候弗蘭克就知道，他不會(huì)死在集中營(yíng)里，他會(huì)活著走出來(lái)。當(dāng)弗蘭克從集中營(yíng)中被釋放出來(lái)時(shí)顯得精神很好他的朋友不敢相信一人可以在魔窟中保持年輕。這就是心境的魔力。有時(shí)候，一個(gè)人的精神可以擊敗許多厄運(yùn)。因?yàn)閷?duì)于人的生命而言，要存活，只要一食、一缽水足矣但存活下來(lái)，并且活的精彩需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志和化解痛苦的智慧。因此，今天從這個(gè)故事中我又獲取一個(gè)感悟。人不是活在物質(zhì)里，而是活在自己的精神里。如果精神垮了，沒(méi)有人能救得了你，包括所謂的上帝。張磊（）班主任寄語(yǔ)：溫室的花朵是不會(huì)鮮艷的，是不會(huì)芳香撲鼻的境使人生存，促使人奮進(jìn)們?cè)搶W(xué)會(huì)在逆境中看到希望因希是人類思想中積極、清明要而且必須的一部份希不僅給我們力量，讓我們撐過(guò)困境可扭轉(zhuǎn)逆勢(shì)。希望不僅讓生命變得容易承受，更讓它變成一場(chǎng)精彩的球賽，人人都想再打一——贏得勝利！存在主義哲學(xué)家沙特曾說(shuō)人的生命就是從絕望的另一個(gè)極端展開(kāi)的當(dāng)們身處最惡劣的環(huán)境，面臨終極的絕望時(shí)，我們沒(méi)有別的選擇，只能擁抱真理，昂首前望，開(kāi)始爬出深淵。莎士比亞也說(shuō)逆也有好，就像丑陋有毒的蟾蜍，頭上還頂著一顆寶石呢很難教人相信我們也可以從逆境中學(xué)習(xí)，不過(guò)，逆境的確是我們最好的老師。想一想，我們可以從逆境學(xué)到什么東西呢？(一)讓我們的眼界澄清。逆境強(qiáng)迫我們?nèi)フ曌约旱纳钆c生活型態(tài)我們放棄過(guò)時(shí)的不合適的希望沒(méi)結(jié)果的愛(ài)情去擺脫阻止我們前的依賴心理要摒除那些除了滿足自我以外無(wú)處的自欺欺人想法。(二)讓我們以全新的方式成長(zhǎng)。暴風(fēng)雨比起晴空萬(wàn)里當(dāng)然更能喚起人們的警戒心內(nèi)心深處我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的耐

心、毅力勇氣以及意志即我們確定已經(jīng)沒(méi)有資源可以利用時(shí)仍然可以再發(fā)掘出另外的力量。試試看吧！(三)讓我們體會(huì)同理心的可貴。有人會(huì)比那些了解無(wú)家可歸之苦的人愿意打從心底去幫助無(wú)家可歸者有受難的人才能深切體會(huì)其中的痛。挫敗帶給我們的，是非?？少F的憐憫心。(四)教導(dǎo)我們普遍的真理：生命來(lái)就不公平。人們總是太早離開(kāi)人世此相愛(ài)的夫妻總是因爭(zhēng)執(zhí)而分離企集團(tuán)總是并吞小公司讓辜的職員飽嘗失業(yè)之苦?；顒?dòng)時(shí)總是由其他人出風(fēng)頭們小時(shí)候總是天真地以為生命應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮義能贏得勝—唯有讓我們?cè)缫稽c(diǎn)認(rèn)清事實(shí)并非如此們才能享受較輕松的人生。(五)當(dāng)我們認(rèn)真思索逆境的意義便能朝上帝之路而行。好運(yùn)很少會(huì)驅(qū)策人們?nèi)ニ妓魅松囊饬x性就是這樣覺(jué)得自己的厄運(yùn)是受一股不知名的力量在操縱著們能埋怨那崇高的力——但是當(dāng)我們埋怨的同時(shí)也承認(rèn)上帝的存在一陌生的精神力運(yùn)作著我們向上帝抱怨后便始尋求他的協(xié)助，讓我們脫離困——就這樣，我們到通往未來(lái)的大道。希望我們同學(xué)能夠正確對(duì)待逆境夠在逆境中不斷崛起請(qǐng)記住絕望只能讓你更加絕望，它與事無(wú)補(bǔ)，而希望卻常常讓你柳暗花明，讓你走向成功?！皨寢?，家里有沒(méi)有面粉？星期一中午放學(xué)家一開(kāi)門(mén)女兒便問(wèn)?！耙娣鄹墒裁?？”我思考著該是又要我給她攤餅子吃吧，女兒喜歡吃雞蛋餅?！袄蠋熞覀兠咳藴?zhǔn)備一個(gè)面粉，星期三美術(shù)課上要”今天中午回家，女兒便開(kāi)始了準(zhǔn)備工作：做面團(tuán)。加水、攪拌、和面，邊做邊問(wèn)（唉，女兒也真可憐，連玩泥巴的經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，要不，這會(huì)兒可以派用場(chǎng)了倒是不厭其煩。然而聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)難，加水，到底加多少，多了和不成團(tuán)，少了又不粘么這么難啊女兒小聲嘀咕著，我也不理她。加水、加面，加水、加面團(tuán)終于做成了，不過(guò)比原來(lái)計(jì)劃的大得多。下午女兒帶著她的面團(tuán)，高高興興地上學(xué)去了，說(shuō)再見(jiàn)時(shí)的音調(diào)比平時(shí)高了八度?！皨寢專裉炜珊猛媪恕Ｏ乱环艑W(xué)，女兒又在我耳邊嘰嘰喳喳?！懊佬g(shù)課上有兩位同學(xué)忘記帶面了，剛好趙某帶了一大團(tuán)，想跟她借點(diǎn)，可趙某不肯。于是那兩位打算來(lái)個(gè)偷襲，誰(shuí)知道面團(tuán)有那么大的‘勁扯不斷。媽媽，米粉怎么沒(méi)這么大‘勁’的？“你怎么知道的？”我覺(jué)得納悶因?yàn)榕畠簺](méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。“是的，胡某帶的是米粉團(tuán)，做西的時(shí)候老散女兒一臉的認(rèn)真?！斑€有課堂上有好幾個(gè)同學(xué)都成丑了人面團(tuán)會(huì)到處粘就帶了干面粉敷在面團(tuán)外面。一不注意就抹到鼻子上、臉上…。女意未盡，回味著快樂(lè)。“那你們就這樣玩了一堂課??？師沒(méi)生氣見(jiàn)女兒一直沒(méi)著正題，我便問(wèn)了?！袄蠋熒鷼饬耍f(shuō)你們?cè)龠@么吵不許做了話這么說(shuō)著，隨之而變的是沒(méi)了笑容?！摆w某把運(yùn)動(dòng)鞋做成高跟的了，師說(shuō)‘這是時(shí)裝鞋吧都哈哈大笑；徐某做的拖鞋一只大，一只小。到底是孩子，喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)臉上。

“媽媽，你看這是我的作品，得95分?？醋颖焕蠋煴?yè)P(yáng)了?！霸趺从质切?，為什么不做點(diǎn)的，你不是特喜歡娃娃嗎”“老師布置我們的就是做鞋子，個(gè)敢做別的見(jiàn)有些不滿意，女兒覺(jué)得委曲。女兒好久沒(méi)有這樣開(kāi)心過(guò)了，我不忍心攪了她的那份快樂(lè)的心情，連忙解釋：媽媽只是提個(gè)建議嘛。真的女好久沒(méi)有這樣的開(kāi)心了，而且是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感謝美術(shù)老師。我想女兒的同學(xué)也一定和她一樣，今天很開(kāi)心僅如此，女兒還知道了和面并不是件簡(jiǎn)單的事落的面粉加水后在手中不斷地搓揉就會(huì)變得有‘勁米粉團(tuán)就不一樣；運(yùn)動(dòng)鞋為什么不是高跟的。但是這堂課也留給了我一些思考的問(wèn)題是師該不該生氣想老師生氣也許是因?yàn)閷W(xué)生在課堂上太吵了課紀(jì)律不我不妨換個(gè)角度去思考一下果學(xué)生在課堂上學(xué)到了東西了收獲什一定要是安安靜靜的呢？孩子是單純的心他會(huì)說(shuō)跳、唱，些都會(huì)在無(wú)意的狀態(tài)孩們自己的方式表達(dá)出來(lái)，甚至很夸張那樣的情景下孩子們還能保持安安靜那不是問(wèn)題更大了二是老師為什么要求全班同學(xué)都做鞋子呢？我想肯定會(huì)有學(xué)生想做娃娃，比如我女兒；有學(xué)生想做飛機(jī)生做手槍，特別是男生…。如果老師說(shuō)：同們，請(qǐng)用你們手里的面粉團(tuán)做出你想做的東西，我們來(lái)比一比誰(shuí)做的好，那么學(xué)生的作品一定是五花八門(mén)的，把這些作品放在一起，展示給學(xué)生的是一個(gè)豐富的世界學(xué)生評(píng)論來(lái)興趣會(huì)更大標(biāo)會(huì)更多些第個(gè)問(wèn)題是面用在課堂上作了糧食以外的用途怎處理這些面團(tuán)粒皆辛雖然經(jīng)常掛在孩子們的口頭，但這會(huì)兒功夫可能誰(shuí)也沒(méi)有想起它果教師不及時(shí)進(jìn)行教育在孩子們的眼里也面粉就和泥巴差不多了。這樣的問(wèn)題在我的同事之間就發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論，一個(gè)認(rèn)為面粉是糧食，這樣使用是在糟蹋糧食育生不利認(rèn)為面固然可以發(fā)揮它作為糧食的本來(lái)用途，但如果有能體現(xiàn)它的其它價(jià)值的用法未嘗不可呀看這個(gè)問(wèn)題是得好好去想一想尤其是對(duì)于教育孩子來(lái)說(shuō)。七年級(jí)11班號(hào)皮——某某家庭情況父去世母改嫁著姑姑姑父生活姑家境不錯(cuò)父對(duì)他管教很嚴(yán)厲，有一次用皮帶抽打王某某滿臉傷痕的來(lái)學(xué)校編謊話說(shuō)是自己摔的姑他很慈愛(ài)，姑姑家的姐姐尤其喜歡他。王某是個(gè)很外內(nèi)的男孩在學(xué)學(xué)習(xí)從來(lái)都是班級(jí)前十他姑父是學(xué)校的校長(zhǎng)每都問(wèn)他學(xué)習(xí)成績(jī)，跟這個(gè)有關(guān)吧）以上情況都是通過(guò)家長(zhǎng)口中得…王某從升入七年級(jí)來(lái)，就表現(xiàn)出了外向，活潑，調(diào)皮的性格。不良習(xí)慣比較多，比如跟女生打逗，說(shuō)話帶臟字罵人，花錢大手大腳，不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)音樂(lè)對(duì)他多次進(jìn)行說(shuō)服教育，可是他卻變本加厲，不但沒(méi)有悔改，反而更加猖狂。某天晚自習(xí)，我開(kāi)始對(duì)他苦口婆心的教育，一直到接近熄燈。第二天，我一走進(jìn)教室，馬上有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：老，王某”老，王某又罵人了…

我一下子火冒三丈昨的勸說(shuō)道又白費(fèi)了？時(shí)我說(shuō)的很動(dòng)情啊怎么會(huì)打動(dòng)不了這個(gè)鐵石心腸？！把他叫來(lái)，他對(duì)著給他告狀的同學(xué)橫眉怒目，惡狠狠的說(shuō)我什么時(shí)候罵人了？！事情是明擺的，他這樣說(shuō)是為了逃脫老師對(duì)他的懲罰?？吹剿B固的樣子，我絕望了。后來(lái)我好給他家長(zhǎng)打電話他最怕他姑父的，也許他會(huì)聽(tīng)他姑父的掉這些不良的習(xí)慣我電話里跟他家長(zhǎng)訴苦他家長(zhǎng)態(tài)度很明確，不聽(tīng)老師的就打。可是打能解決問(wèn)題嗎？…接下來(lái)的日子他加頑劣了對(duì)己的同學(xué)很是兇狠同學(xué)們都說(shuō)他如剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候可愛(ài)了每當(dāng)看到他的時(shí)候就感覺(jué)到我教育的失敗育無(wú)能我眠突然想起同事的一句話他不是覺(jué)得聽(tīng)了老的話就好象失去自尊了呢說(shuō)大事必須心系之，而對(duì)之保持緘默，可我是逢人必說(shuō)關(guān)于王某的，只是想從別人那里得到建議）想起最近以來(lái)王確實(shí)不如剛學(xué)時(shí)了，依稀還記的那時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生圍著我呱地興奮地說(shuō)著自己想說(shuō)的話中笑得最燦爛的說(shuō)的最歡的就是王某了那就說(shuō)他住在他姑父家什么的，可惜我沒(méi)仔細(xì)詢問(wèn)。王某以前還是體委，上體育課的時(shí)候，由他看著同學(xué)們做操，他一本正經(jīng)的操著一口地方味的普通話喊著口令（別的學(xué)生這時(shí)候是不說(shuō)普通話的時(shí)候的他很可愛(ài)想到這些我禁有些汗顏一個(gè)有些不良習(xí)慣的但還算可愛(ài)的學(xué)生什么變的這樣冷酷了呢？是不是我的教育方法出了問(wèn)…換一種方法試試吧得有位領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō)過(guò)謝遇到的調(diào)皮學(xué)生吧，