2023年幼兒手工制作活動(dòng)方案(3篇)

Word版本，下載可自由編輯年幼兒手工制作活動(dòng)方案(3篇)“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒手工制作活動(dòng)方案篇一

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒利用品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體悟節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

●懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

●展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的”月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng)：開快樂心來中秋

(1)繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

●與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

活動(dòng)一：歡樂的中秋

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體悟共享、合作的歡樂。

3.能自信地在伙伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來。

(二)活動(dòng)過程：

1.猜謎：”有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

展示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的.來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫”仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小伴侶講一講。

老師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小伴侶說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長爭論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

幼兒手工制作活動(dòng)方案篇二

一、觀賞激活：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)

你有什么好方法，使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

2、觀賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小伴侶帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子美麗嗎?你最喜愛哪一把扇子，為什么?

二、爭論制作：

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引領(lǐng)幼兒發(fā)覺一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜愛哪一把，為什么?

2、(展示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想方法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

3、這里還有很多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、試試制作：

幼兒制作扇子，裝飾扇面，老師巡回指導(dǎo)。

1、引領(lǐng)力量強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提示幼兒大膽試試用各種材料使畫面更美。

2、準(zhǔn)時(shí)鼓舞關(guān)心力量差的幼兒。

3、準(zhǔn)時(shí)地確定幼兒的表現(xiàn)。

四、觀賞評(píng)價(jià)：

1、展現(xiàn)與觀賞

(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給伴侶和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?

(3)老師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。

2、延長：

回家再去查找使自己涼快的方法。

活動(dòng)要求：1、試試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;

2、引領(lǐng)幼兒大膽創(chuàng)作，體悟勝利的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)

2、用卡紙等剪成的各種外形的扇面、事先制作。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

活動(dòng)重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒大膽制作扇子，體悟勝利的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：試試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;

設(shè)計(jì)思路：夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽了這個(gè)問題，好象并不覺得犯難，不一會(huì)兒就出了好多留意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小伴侶帶來了一把扇子，其次天又有一位小伴侶帶來了扇子，而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了奇怪???，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展現(xiàn)在墻面，慢慢地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了愛好，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。利用讓幼兒觀看扇子的不同外形、花紋，激活幼兒制作扇子、裝飾扇面的愛好。為了進(jìn)一步滿意幼兒的欲望，我供應(yīng)了多種材料，讓他們試試有規(guī)律地裝飾扇面?？紤]到年齡的特征與個(gè)體差異，在材料的供應(yīng)上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)鼓舞幼兒大膽地裝飾，體悟勝利的樂趣。

幼兒手工制作活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從課題入手，激活幼兒制作欲望，鼓舞幼兒動(dòng)手操作。

2、圍繞主課題，引領(lǐng)幼兒大膽實(shí)踐，提升幼兒動(dòng)手力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、制作蝸牛的流程圖

活動(dòng)過程：

一、展示禮物盒子

師：今日李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么?

(幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒)

師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

(打開禮物)

師：哦~~~，原來是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

(請1名幼兒試試玩)

a：師：還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒)

b：這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個(gè)，給誰玩好呢?你們有什么好方法呢?(自己做)

二、幼兒探究蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

師：嗯，這到是一個(gè)好方法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?

(請幼兒說，幼兒說一樣老師展示一樣材料)

師：有了這些材料，我們該怎么做呢?誰來說說我們能夠先做什么?在做什么?

(請幼兒猜一猜,說一說)

幼兒猜想制作的過程，老師依據(jù)幼兒的猜想展示流程圖。

老師小結(jié)：有的小伴侶認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都能夠，但是老師做下來發(fā)覺這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最終把身體固定在殼上面。

三、老師整理制作過程，并對(duì)部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。

裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

①師：蝸牛的貝殼你們會(huì)做嗎?(會(huì))

(展示老師做的貝殼，繞的線留一段)

呀，多出來的怎么辦?(老師示范把多出來的剪掉)

②師：瓶子會(huì)剪么?(會(huì))

(老師拆一個(gè)做好的給幼兒看，然后請一個(gè)幼兒示范)

看這是老師剪的瓶子，這個(gè)像花瓣一樣，你們會(huì)像老師一樣剪嗎?誰來試一下。

師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然后捏一捏。

(老師示范3個(gè)，然后請1幼兒示范，重點(diǎn)在捏一捏)

剩下來的誰來幫我完成?

③師：剪好后我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對(duì)齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。

師：現(xiàn)在會(huì)了嗎?

④師：那么身體會(huì)做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什么?

(引領(lǐng)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)

⑤師：現(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

操作前的要求：

師：現(xiàn)在我們小伴侶肯定都知道怎么做了?，F(xiàn)在告知我先做什么?(貼數(shù)字)

裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按挨次標(biāo)上①②③④⑤)

記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來的東西要放在籃子里，等等用見到的時(shí)候要當(dāng)心一點(diǎn)哦。

三、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠，老師巡察指導(dǎo)。

幼兒制作的時(shí)