幼兒園中班教案《各色各樣的服裝》含反思

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《各色各種的服飾》含反思中班教課設(shè)計(jì)《各色各種的服飾》含反省合用于中班的語言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒認(rèn)識(shí)服飾的多樣性，感覺裁縫師傅與工頭我們的生活關(guān)系，能用較完好的語言介紹服飾的特點(diǎn)，體驗(yàn)作畫所帶來的樂趣，快來看看天真園中班《各色各種的服飾》含反省教課設(shè)計(jì)吧。目標(biāo)：1．能用較完好的語言介紹服飾的特點(diǎn)。2．認(rèn)識(shí)西服的多樣性，感覺裁縫師傅與我們老師傅的生活曖昧關(guān)系。3．體驗(yàn)作畫所帶來的樂趣。4．鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5．能自由發(fā)揮想像，在螺科榧眼前勇敢敘述。準(zhǔn)備：1．師幼共同采集羽絨服、棉襖、短袖、裙子等不同的服飾，請(qǐng)幼兒穿自己最喜愛的衣服申請(qǐng)加入?yún)⒓踊顒?dòng)。2．紙、記號(hào)筆幼兒人手一份。過程：一、察看自己手里的服飾，談?wù)劮椀奶攸c(diǎn)。今日，都穿來了自己最喜愛的服飾上課。誰來談?wù)?，你穿起的服飾款式是如何的，為何喜愛它呢？（激?lì)幼兒從服飾的名稱、顏色、圖案等方面進(jìn)行較完好的介紹。）二、教師展現(xiàn)采集的時(shí)裝，賞識(shí)不同款式的衣裝，感覺服飾的復(fù)雜性。1．賞識(shí)服飾，指引幼兒察看，用較完好的語言回答下列問題。你看到了什么服飾？是什么顏色的？2．比較服飾看一看、摸一摸、比一比，服飾有什么不同樣？教師小結(jié)：人們一年四時(shí)都特別重視離不開服飾，不同雨季穿不同的服飾，冬季的服飾很厚，像棉襖、羽絨服等也能保暖；夏季的服飾薄，像絲綢、棉布等它們都很干爽。而春季、秋季一般穿的是單衣。三、認(rèn)識(shí)服飾和裁縫的關(guān)系。你們知道這些美麗的服飾是誰做得好的知道嗎？你們認(rèn)識(shí)裁縫師傅嗎，你辨識(shí)出過他們是如何做的衣服嗎？小結(jié)：裁縫師傅心靈手巧，他們能為大家各種種類做出各種各種的服飾，讓我們穿的寂靜服飾既美麗又舒暢。四、設(shè)計(jì)服飾下邊當(dāng)當(dāng)老師請(qǐng)小朋友也來當(dāng)當(dāng)裁縫師傅，來設(shè)計(jì)一件屬于自己的可愛建筑設(shè)計(jì)服飾。五、展現(xiàn)活動(dòng)課后反?。何腋杏X在上《各色各種的服飾》這堂課中，可能將是幼兒從前都沒接觸過相關(guān)講義服飾之類的課，因此有些問題都答不上來，（比方：我出示一件夾克衫，發(fā)問：幼兒你們服飾知道這是什么服飾嗎？他們固然知道這是春秋季節(jié)穿的衣服但不知道它叫什么。）其實(shí)我一些在課前讓家長(zhǎng)在家多采集應(yīng)當(dāng)季節(jié)的服飾供幼兒認(rèn)識(shí)，或許讓他們給孩子們談?wù)劯鞣N配飾的名稱，這樣可能幼兒在講堂上就不會(huì)出現(xiàn)顯然回答不出服飾的名稱了。而我在準(zhǔn)備工作上也不夠充分，準(zhǔn)備的衣著太少了，因此也激不起幼兒的興趣。可是在自己設(shè)計(jì)服飾的這個(gè)環(huán)節(jié)中同，幼兒們?nèi)允峭x躍的，有些全都幼兒設(shè)計(jì)的時(shí)裝都很美麗。整體來說仍是挺完好的，幼兒能經(jīng)過活動(dòng)認(rèn)識(shí)服飾的不同種類、并可以依據(jù)不同的要求將服飾進(jìn)行。經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到課前做好準(zhǔn)備是很重要的，因此此后我將會(huì)在課前做好充分的準(zhǔn)備來迎接每堂課。小百科：服飾，指的是衣服鞋包玩具