成都師院教具設計與制作課件03教輔活動道具與器材設計-3教師的規(guī)整與收納設計

第三節(jié)教室的規(guī)整與收納設計*第三章教輔活動道具與器一、教室規(guī)整與收納設計的意義?教室的規(guī)整就是把教室里面的物件進行一個統(tǒng)一安排布置，使其看起來規(guī)矩，整齊，美觀大方，也可以稱為教室美化?教室的收納是指把教室里面一些零碎物件進行歸納整理，有序存放，使其不散亂，既不影響教室美觀，又能方便教學。?教室是學生每日學習的地方，每個孩子對教室都會有很深的感情。學生每天都要在教室里度過大量的時間，如何創(chuàng)造一個宜人的教室環(huán)境是關系到教學和學習效果的一個重要因素。教室的不合適規(guī)整與收納設計會對學生的身心健康帶來不可忽視的影響，創(chuàng)造一個人性化的溫馨教室環(huán)境，有利于兒童的健康發(fā)展。二、教室規(guī)整的基本內容1、學校統(tǒng)一制作安裝項目：特色班牌、張貼欄、圖書架、打掃工具掛鉤2、班級必備項目：?墻壁文化：課程表、任課教師信息、學生基本信息、班級公約、班級之星、班級文化宣傳等?收納文化：圖書角、衛(wèi)生工具、植物角、各種教室雜物等?桌椅的安排：桌椅的擺放位置、過道的寬窄、座位的寬度?黑板報設計：各種節(jié)日、各種主題宣傳日、主題文化三、教室規(guī)整與收納的方式—、創(chuàng)新型布置：以教室的觀感和諧統(tǒng)一，美觀大方、溫馨為原則，內容的選擇可根據(jù)班級特色而設計。倡導從簡，節(jié)能環(huán)保。二、模版型布置1\張貼欄內，要求整齊2、名人字畫等飾品掛在兩側，整齊、對策、美觀3\花草、教具等擺放在固定位置4、講臺上干凈整潔，不堆放除粉筆、黑板刷以外的雜物5、清潔工具定點、隱藏存放7\痰盂盒、垃圾箱干凈，定點布置8、課桌、椅子擺放整齊、干凈整潔，過道要與學生的體型相適應9\教室內外要求整潔，不能有亂寫、亂畫、污跡等現(xiàn)象1、墻壁文化墻壁文化的裝點內容可以根據(jù)班級文化宣傳的需要，配合各種不同的主題。裝點的顏色、飾品、圖形要經過設計，形式要統(tǒng)一，不要太復雜。L墻壁文化張貼欄的內容根據(jù)班級需要而定,張貼欄的設計要根據(jù)教室的墻面大小而定，要美觀，大方，顏色不宜過多過雜，應以不干擾上課為目的。張貼的內容也不宜過多過雜，不要想一次把所有的東西都貼出來,可以分批次張貼。1、墻壁文化名人字畫等飾品掛在兩側，整齊、對策、美觀。1、墻壁文化設置一個藝術角，使教室里充滿藝術氣息，設計一些簡單有趣的小飾品可以增加教室的美感，讓學生更加熱愛自己的班級，有強烈的班級榮譽感。1、墻壁文化無論要在墻面上安排什么內容，都必須經過精心的設計，圖形與文字結合，文字精煉，圖形美觀。即使一個小小英語角，也是精心裝點過的。案例分析請分析下圖中墻面展示欄設計的優(yōu)劣二、收納文化在教室里設計一些收納盒，可以把書包,學具等很好的收納起來，使教室看起來整齊美觀。設置圖書角，收納圖書，可以增加學生的閱讀量，促進學生交流讀書心得。二、收納文化教室衛(wèi)生角的收納一直是個難題，既要隱藏清潔用具，又要讓這些清潔用具通風，干燥,以免滋生細菌，所以，衛(wèi)生角的設計特別需要動一番腦筋0三、教室的桌椅安排課桌、椅子擺放整齊、干凈整潔，過道要與學生的體型相適應。中式教室由于學生較多，上課形式較為嚴肅，座椅的擺放通常采用橫排豎排對齊的方式，座椅的排列采用雙人雙座的形式，每兩列座位之間留出過道。行與行之間空隙與學生的體型相適宜。三、教室的桌椅安排西式教室由于學生較少，上課形式較為活潑，座椅的排列采用單人單座的形式，座椅的之間的空間較大，便于師生交流與互動活動。三、教室的桌椅安排西式教室由于學生較少，上課形式較為活潑，座椅圍坐的擺放方式也是比較常見的。三、教室的桌椅安排些特殊功能的教室因其教學方式的不同，采用不同的排列設計。如圖：書法教室的設計具有強烈的名族風,古典，雅致。三、教室的桌椅安排閱覽室燈光柔和，座椅排列與普通教室相近，墻壁設計簡潔，彰顯寧靜的氣氛。四、黑板報設計?黑板報設計要注意版面布局，需要突出主題,主次分明。?根據(jù)文章內容及篇幅的長短進行編輯，文章與文章之間用圖形或者方框進行隔斷。?—般都是圖文混排，圖形多，文字少的版面親和力強。?文章板塊之間面積搭配合理，要有大小板塊詩4FiA-s.---Elfrvr■tm

一-...lJ-法皂ict?丄-的變化。四、黑板報設計也有許多突破傳統(tǒng)的黑板板形式，比如右圖。這樣的設計需要設計者較強的美術基礎和設計能力。四、黑板報設計分析下列黑板報的使用了哪些元素，它們的版面安排合理嗎？案例分析請指出下列板報設計中的問題，并提出修改意見一年級五班五年級二班五、教室的美化設計教室美化設計是一個整體的設計，包括了以上四個部分的內容。合理取舍，不要妄圖把所有的內容都放進去。做教室美化設計時，首先要總體規(guī)劃做哪些內容，哪些墻面需要安排，哪些需要收納，教室的桌椅要怎么擺放等一系列內容。再根據(jù)內容設計要擺放的地點位置，在設計每個位置需要的圖形或者文字等等，最后設計細