學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)

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學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀心得體會(huì)

依據(jù)我校開展深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀總體部署，根據(jù)要求，仔細(xì)研讀了《科學(xué)進(jìn)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)進(jìn)展》等二本書，拎聽了兩場關(guān)于科學(xué)進(jìn)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告，通過學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀是一個(gè)不斷探究實(shí)踐、不斷深化討論、不斷創(chuàng)新進(jìn)展、不斷提高前進(jìn)、不斷形成共識(shí)和分散力的一個(gè)過程。作為老師，就是要求我們廣闊老師深刻理解和全面把握科學(xué)進(jìn)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)進(jìn)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增添貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的自覺性和堅(jiān)決性。那么作為一名老師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀使它在自己的工作崗位上表達(dá)出來呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，把握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹立以同學(xué)為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要隨時(shí)把握最新的教育理論和教學(xué)理念。我們要時(shí)刻保持糊涂的頭腦以應(yīng)對可能在實(shí)踐過程中消失的一些問題。我們肯定要把握好科學(xué)進(jìn)展觀這條正確的理念。不能一味的根據(jù)自己的意愿來處理一些問題。對于同學(xué)的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力氣，才能有長期的進(jìn)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“制造一種適合每一個(gè)同學(xué)的教育，而不是選擇適合教育的同學(xué)”。

二、科學(xué)進(jìn)展觀對于老師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學(xué)”學(xué)問。那么我就懂得什么是科學(xué)的什么是不科學(xué)的，科學(xué)進(jìn)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面進(jìn)展”。在追求素養(yǎng)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)懷同學(xué)，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分敬重同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深化到同學(xué)中去，去了解同學(xué)的想法和做法。不能一味根據(jù)老師自己的意愿來掌握同學(xué)的一切行為。老師應(yīng)當(dāng)最為學(xué)問的傳授者和引導(dǎo)著，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮同學(xué)主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這樣才能讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。老師應(yīng)當(dāng)是導(dǎo)演的角色，同學(xué)是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓同學(xué)動(dòng)起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

三、老師要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。把握本學(xué)科最前沿的討論成果，增添科研意識(shí)和改革意識(shí)，主動(dòng)參加教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)力量。如今社會(huì)是學(xué)問爆炸的年月，我們不能滿意現(xiàn)狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

四、教育進(jìn)展，德育先行。同學(xué)的一言一行都反映了同學(xué)的心里特征。教書育人我們要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，更要教會(huì)同學(xué)怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)學(xué)問中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型老師。德育需要老師不斷的總結(jié)閱歷，不斷地探究，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為同學(xué)心目中的勝利的老師。才能成為創(chuàng)新型老師。

總之，作為老師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)決共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)給予我們的重任。我們要緊緊抓住