心理健康教育活動(dòng)方案實(shí)施方案大全

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心理健康教育活動(dòng)方案實(shí)施方案大

全

心理健康教育活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)背景:

5月25日是中國(guó)大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生

知識(shí)，提高同學(xué)們的心理素養(yǎng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力，心理協(xié)會(huì)舉辦了這期校園心理情景劇大賽。

二、活動(dòng)目的:

經(jīng)過(guò)表演以及觀察心理劇能夠從某個(gè)角度上了解同學(xué)們的人一輩子觀、世界觀和價(jià)值觀，校園心理劇的舉辦旨在經(jīng)過(guò)演繹校園日子、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái)，并且能發(fā)動(dòng)學(xué)生用自個(gè)兒的視角考慮，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達(dá)到自我教育的目的。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求:

1、活動(dòng)指導(dǎo):中澳學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)

3、競(jìng)賽時(shí)刻:暫定年5月25日晚上六點(diǎn)半

(參賽隊(duì)伍在10隊(duì)以內(nèi)，就在21日開(kāi)展，假如在12-25隊(duì)，就分兩天舉行，選出六隊(duì)進(jìn)決賽)

4、競(jìng)賽地方:多功能廳

5、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生

6、活動(dòng)類(lèi)型以及形式:

(1)競(jìng)賽類(lèi)型

(2)競(jìng)賽形式

以視頻形式舉辦，選出3組獲勝，每一組參賽選手別超過(guò)六個(gè)人。(每隊(duì)時(shí)刻別超過(guò)十分鐘)，觀眾投票占10%，評(píng)委投票占90%，

7.視頻上交時(shí)刻:暫定截止于24日

8、視頻上交地方:階梯教室(束彩霞、謝謙負(fù)責(zé))

注意:正文格式為微軟雅黑四號(hào)字，而電子版能夠發(fā)至心協(xié)郵箱

9、審核及反饋時(shí)刻:5月22-5月25日(老師，會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，部長(zhǎng)一起審核，)

四、活動(dòng)流程:

一、前期工作

要緊派發(fā)給各班心理委員，然后就個(gè)不咨詢題問(wèn)活動(dòng)負(fù)責(zé)人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負(fù)責(zé))

2、提早向?qū)W校申請(qǐng)多功能廳。(朱芹負(fù)責(zé))

3、在活動(dòng)開(kāi)始的前三天，由宣傳部畫(huà)出海報(bào)在學(xué)校宣傳欄中舉行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動(dòng)的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負(fù)責(zé))

4、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)活動(dòng)的具體事項(xiàng)，并請(qǐng)他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。

5、邀請(qǐng)?jiān)u委(朱芹負(fù)責(zé))

二、競(jìng)賽工作

1、5月25日組織部提早半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng)，做好活動(dòng)中也許浮現(xiàn)的一切咨詢題，做好預(yù)備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負(fù)責(zé))

2、安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序(笪快樂(lè)、吳楠旭、胡怡負(fù)責(zé))，安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負(fù)責(zé)主持)，講明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和競(jìng)賽的要求。

3、到場(chǎng)人員的簽到事情。(汪娜娜、何君君負(fù)責(zé))

4、競(jìng)賽中內(nèi)?ahref='//xuexila/yangsheng/kesou/'

5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)(老師、評(píng)委負(fù)責(zé))

三、競(jìng)賽結(jié)束:

活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)人員做好以下工作:

(3)外聯(lián)部:負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

(4)組織部:維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保每個(gè)人員安全離開(kāi)。

2、思想內(nèi)容健康，積極向上(20分)

3、臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)(10分)

4、時(shí)刻在5-10分鐘內(nèi)，詳略得當(dāng)(10分)

5、節(jié)目能調(diào)動(dòng)觀眾熱情(10分)

6、演員才藝加分(10分)

7、創(chuàng)意分:形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎(20分)

六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng):一名

二等獎(jiǎng):一名

三等獎(jiǎng):一名

導(dǎo)演獎(jiǎng):一名

男演員:一名

女演員:一名

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

年心理健康協(xié)會(huì)《心理情景劇大賽》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

活動(dòng)名稱

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

備注

《心理影情景劇大賽》活動(dòng)

總計(jì):150

辦公用品、獎(jiǎng)品、證書(shū):150

辦公用品、

獎(jiǎng)品、證書(shū)

年5月12日

心理健康教育活動(dòng)方案2

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

二、心理健康教育的目標(biāo)：

學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理咨詢題，維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，其具體目標(biāo)為：

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺(jué)

(三)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)制造，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)辟學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的進(jìn)展。

(四)、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)日子，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，日子習(xí)慣能力，社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的進(jìn)展。

三、學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容：

中學(xué)生心理健康教育要依照中學(xué)生生理、心理進(jìn)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)懷理教育辦法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：

(一)進(jìn)展性心理健康教育

進(jìn)展性心理健康教育是指中學(xué)教育工作者或心理輔導(dǎo)人員

在了解中學(xué)生心理進(jìn)展的普通規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生在中學(xué)時(shí)期所面素養(yǎng)臨的任務(wù)，素養(yǎng)和個(gè)不差異，施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素養(yǎng)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)

康的進(jìn)展。要緊包含以下幾個(gè)內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，所以培養(yǎng)學(xué)生

樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。

2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)階段是人格塑造的重要階段，依照中學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)舉行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)操縱自個(gè)兒的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素養(yǎng)和性格特點(diǎn)。

3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，能夠講協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到，別可回避的情況，所以，要培養(yǎng)學(xué)生可以

技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我節(jié)制;尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人一輩子觀、價(jià)值觀。

5、青春期教育。青春期是人一輩子中最別平庸的階段，隨著學(xué)生生理、心理的別斷成熟，一些特別的生理現(xiàn)象和心理咨詢題，特殊是學(xué)生的性成熟咨詢題，經(jīng)常困撓著他們，所以，加強(qiáng)青春期教

讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的操縱能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。

(二)補(bǔ)救性心理健康教育

補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無(wú)效的事情下，由心理健康教育工作者運(yùn)專心理學(xué)的原理與辦法，對(duì)存在的心理咨詢題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生賦予直截了當(dāng)指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。

要緊有以下兩方面的內(nèi)容。

1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。

這部分教育內(nèi)容要緊包括處理學(xué)生的教育，咨詢題行為的早期發(fā)覺(jué)及矯正。別良適應(yīng)對(duì)學(xué)生身心的危害及指導(dǎo)，別良個(gè)性對(duì)心理健康的妨礙及其糾正等，這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)咨詢題的早期發(fā)覺(jué)，及時(shí)補(bǔ)救，幸免咨詢題的加重，逐步消除學(xué)生的別良心理和行為。

2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。

等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長(zhǎng)。

四、搞好心理健康教育的要緊途徑。

1、建立心理問(wèn)室，開(kāi)展心理問(wèn)和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立

案，跟蹤學(xué)生心理變化，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。

指導(dǎo)，做到全員育心。

3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，

理素養(yǎng)，使學(xué)校教育與家庭教育緊密配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。

4、開(kāi)展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)習(xí)慣能力。

總之，要注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的別習(xí)慣行為，減少學(xué)生違法犯罪的隱患，為學(xué)生正常成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

心理健康教育活動(dòng)方案3

作

二、拓展對(duì)象：全體學(xué)生干部

四、拓展時(shí)刻：3月16日第二課堂