小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

—小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃對于教學(xué)方案，其實是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，讓自己順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。下面是給大家?guī)淼男W(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)方案5篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!↓↓更多關(guān)于“教學(xué)方案”內(nèi)容推舉↓↓★老師個人工作方案★★小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案★★英語老師個人提高方案★★小學(xué)學(xué)校三級課程實施方案★★空中課堂線上教學(xué)方案★小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)方案1班級情況分析四班級共有6個教學(xué)班，每班平均40人，整個四班級從整體來看，學(xué)習(xí)氣氛良好，同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分同學(xué)家中都有電腦，同學(xué)具有肯定的信息技術(shù)水平。本人共負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)任務(wù)，相對來說教學(xué)量不大。教材分析信息技術(shù)第一冊，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的運用，其中略微介紹了一點電腦的根底學(xué)問，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊中應(yīng)當(dāng)介紹一點電腦窗口的學(xué)問。在教學(xué)過程中，要強化同學(xué)對鍵盤的操作，對鼠標(biāo)的操作，畫圖的內(nèi)容可恰當(dāng)縮減。本單元的教學(xué)重點是鼠標(biāo)的運用，畫圖軟件各種工具的運用以及相關(guān)技巧，難點是巧妙運用畫圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作。教學(xué)措施在實施教學(xué)過程中，主要是以上機(jī)操作實踐為主。第一節(jié)課對同學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)根本習(xí)慣的灌輸與培育，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣，并提出相關(guān)明確要求；第二節(jié)課主要是布置座位，從外表初步熟悉電腦，學(xué)會正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)，第三節(jié)可主要是熟悉鼠標(biāo)，嫻熟操作和運用鼠標(biāo)；以后就是逐步熟悉畫圖軟件。教學(xué)方法在教學(xué)過程中，一般是采納老師演示法、任務(wù)驅(qū)動法以及小搭配作學(xué)習(xí)法，從實物動身，從課本入手，逐步實施有效教學(xué)。課題研討注意培育同學(xué)有效傾聽的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法，注意與小課題研討的聯(lián)系與實踐。小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)方案2一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四班級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小輯”。有以下特點：1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。2、讓同學(xué)進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，把握web郵箱的申請、運用，讓同學(xué)養(yǎng)成運用電子郵件的習(xí)慣，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)。3、重點學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實際問題，同學(xué)通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比擬完好的小報。4、熟悉網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，把握正確的操作方法。5、培育同學(xué)處理信息的力量，提高同學(xué)的規(guī)律思維力量和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新力量，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。二、同學(xué)分析同學(xué)的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四班級同學(xué)以直接愛好為主，對詳細(xì)現(xiàn)實和經(jīng)驗的學(xué)問較有愛好，對這樣的有實物的觀看內(nèi)容比擬感愛好。對他們來說只有有了明確的觀看目的任務(wù)和完成這些任務(wù)的詳細(xì)方法時，他們的觀看才能長久和有效。三、教學(xué)目標(biāo)1、同學(xué)能比擬全面第了解、把握word的編輯、排版等的根底學(xué)問，并能針對相關(guān)的訓(xùn)練進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2、同學(xué)能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比擬完好的小報。3、運用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育同學(xué)運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增加活動的意識和力量。4、通過任務(wù)的設(shè)置，明白應(yīng)負(fù)責(zé)地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)運用習(xí)慣和責(zé)任意識，培育同學(xué)通過自己研討解決問題的力量。四、教學(xué)重難點1、學(xué)會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。2、通過web郵箱的申請、運用，培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。3、通過信息的取得、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實際問題，制作一份完好的電腦小報。4、讓同學(xué)運用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問來研討身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，穩(wěn)固學(xué)過的信息技術(shù)學(xué)問，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的力量，培育同學(xué)創(chuàng)新意識。五、課時布置（略）小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)方案3一、學(xué)情分析本學(xué)期四班級經(jīng)過一年多計算機(jī)的操作學(xué)習(xí)，同學(xué)都有肯定的根底，特別是上學(xué)年對word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好大大增加，根本學(xué)問與技能的把握情況還比擬抱負(fù)，但大部分同學(xué)對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠嫻熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少部分同學(xué)正確運用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好外，著重連續(xù)穩(wěn)固和加深對網(wǎng)絡(luò)閱讀器的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識和運用IE，提高同學(xué)對計算機(jī)的應(yīng)用力量，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，提高計算機(jī)的應(yīng)用力量，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的根底。二、教材分析信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高同學(xué)的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為同學(xué)終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點為，提高同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)取得信息和加工處理信息的力量。讓同學(xué)學(xué)會運用IE到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)效勞，如何從網(wǎng)上取得信息，并對信息進(jìn)行加工處理。三、重難點分析1、培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識，習(xí)慣，以及對信息的評價，理解和處理。2、通過多媒體信息的取得，處理，應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓同學(xué)閱歷這一過程，從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。3、讓同學(xué)運用采集信息，處理信息，分析信息等學(xué)問來研討身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，穩(wěn)固學(xué)過的信息技術(shù)學(xué)問，形成初步的用信息技術(shù)解決問題力量，培育同學(xué)創(chuàng)新意識。四、教學(xué)進(jìn)度布置周次內(nèi)容課時第一周計算機(jī)的進(jìn)展及種類1第二周整理自己的文件和文件夾1第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題1第周圍奇異敏捷的文本框1第五周設(shè)計賀卡1第六周奇異的WORD畫圖工具1第七周用WORD制作月歷1第八周準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界1第九周初識互聯(lián)網(wǎng)1第十周巧用閱讀器1第十一周珍藏自己喜愛的網(wǎng)站1第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1第十三周網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和運用1第十周圍利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅程路線圖1第十五周綜合實踐活動1第十六周復(fù)習(xí)1第十七周期末考試1小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)方案4一、同學(xué)根本情況本方案針對四班級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，同學(xué)把握的情況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間訓(xùn)練，課后就沒有穩(wěn)固的時機(jī)，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易陌生；同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比擬高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說同學(xué)覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對計算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本期教材是運用新編版：四班級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。學(xué)問點：根本的操作和操作的技巧重難點：根本操作三、指導(dǎo)思想：依據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和同學(xué)的詳細(xì)情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們順應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培育同學(xué)對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運用計算機(jī)的愛好和意識。3、初步學(xué)會用PowerPoint。能嫻熟把握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)運用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，激勵同學(xué)之間互相溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、做一個作品。五、教學(xué)措施本期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，恰當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)布置如下表（略）小學(xué)四班級信息技術(shù)教學(xué)方案5一、情況分析1、信息技術(shù)狀況信息技術(shù)裝備的改善，促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高，目前除低班級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外，中高班級已按要求開足開齊。大部分同學(xué)對計算機(jī)進(jìn)展史、計算機(jī)的根本組成、計算機(jī)的各部分裝備名稱、計算機(jī)的應(yīng)用及特點有了肯定的熟悉，已經(jīng)學(xué)會了如何開關(guān)機(jī)，熟悉了鍵盤，并學(xué)會了正確的鍵盤操作姿態(tài)和操作方法，明白了部分特別鍵的作用，部分同學(xué)還學(xué)會了用拼音輸入法輸入漢字，訓(xùn)練畫畫。除此以外，全部同學(xué)都接受了計算機(jī)上機(jī)實習(xí)規(guī)章、計算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育，都對計算機(jī)產(chǎn)生了深厚的愛好。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實施方案。2、學(xué)情分析：四班級學(xué)情：這個年齡段的同學(xué)大都非常喜愛計算機(jī)，同時對計算機(jī)充滿了無知和好奇。我要培育他們的學(xué)習(xí)愛好，同時強化四、四班級同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多布置實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四班級同學(xué)要給他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)學(xué)問，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)總目標(biāo)：1、建立對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運用計算機(jī)的愛好和意識。2、在運用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；3、學(xué)會利用IE閱讀器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡潔的文檔。4、能夠在他人在幫忙下運用通訊遠(yuǎn)距離取得信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個人的愛好和愛好。5、明白應(yīng)負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)運用習(xí)慣和責(zé)任意識。6、學(xué)會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。三、實施方案的措施：1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)時采納放教學(xué)錄相，通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問。3、傳授學(xué)問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為同學(xué)效勞）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知力量訓(xùn)練）；穩(wěn)固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、