七年級上歷史知識點-期末總復習

第一課

1.中國早期人類的代表：北京人

2.我國境內已確認的最早古人類：元謀人距今年代：距今約170萬年

3.北京人生活的年代：距今約70萬——20萬年生產：會使用火保存火種

生活：群體生活。人類進化史上的里程碑：學會用火

4.舊石器時代：使用打制石器的時代，代表：北京人

5.迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址：周口店北京人遺址

6.（火）的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。

7、人類是由古代（類人猿）進化而來的，會不會（制造工具）是人和動物的根本區(qū)別。

距今時體質特思想意

名稱遺址地點工具用火獲取食物社會組織

間征識

元謀17萬打制粗糙石采集狩

云南元謀縣猿形天然火原始人群

人年前器獵

保留了

北京70—20北京西周口打制粗糙石天然火，原始人

猿的某采集狩獵

人萬年前店山洞器保存火種群

些特征

模樣和己掌握磨光穿衣服

北京西南周血緣關系

山頂3萬年現(xiàn)代人和鉆孔技懂得愛

11.口店龍骨山人工取火采集狩獵結合起來

洞人刖基本相術，會制骨美，死

頂山洞的氏族

同針，裝飾品后埋葬

第二課

原始居民發(fā)現(xiàn)地點距今年代農業(yè)手工業(yè)房屋

陜西西安半坡村（黃河流約6000半地穴式圓形房

半坡居民種植粟彩陶

域）年屋

河姆渡浙江余姚河姆渡村（長江約7000年種植水稻黑陶象牙雕干欄式房屋木構

居民流域）（大米）刻天然漆水井

2、河姆渡人與半坡人在生活上有什么不同？

答：處于不同的自然地理環(huán)境，一個在長江流域，一個在黃河流域；

1）兩者房屋建筑樣式不同，河姆渡人是干欄式房屋，半坡居民是半地穴式房屋;

2）種植的主要作用不同，一個是水稻，一個是粟；

3）河姆渡人會挖井，半坡人會使用弓箭；

4）他們制造的陶器藝術風格也不同o

3、原始農業(yè)出現(xiàn)的重要標志農作物的出現(xiàn)、家畜飼養(yǎng)、聚落、磨制工具

第三課

1

1、四五千年前，炎黃部落聯(lián)盟一華夏族人文始祖：黃帝、炎帝

2、材料研讀：華夏民族，非一族所成。

太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。一《飲

冰室合集》從材料中可以看出華夏民族的形成有什么特點？

答：華夏族由錯居雜處的眾多民族，在不斷的交往、交流過程中逐漸融合而成。

3、堯、舜、禹之間的繼承是推讓制」即將部落首領位置傳給賢德之人。結束該制度的是因。

4,黃河治理水患：大禹治水治水方法：琬身

第四課________________

,夏朝是我國歷史上第一個￡朝，建立時間：約公元前2070年,理志著奴隸社會開始

中國早期國家的產生標志：建立夏王朝建立者：禹禹傳啟，家天下:世襲制代替禪讓制

2、

內容朝代建立時間升國之君亡國之君主要事件都城

夏朝公元前2070年禹桀啟繼承父位，世襲制陽城（今河南登封）

代替禪讓制

商朝公元前1600年湯紂商湯滅夏，盤庚遷亳-殷（近河南鄭州）

者賢才伊尹，炮烙后盤庚遷殷（今河南

之刑安陽）

西周公元前1046周武周幽文王訪賢，武王伐鎘京（今陜西西安）

紂，牧野之戰(zhàn)，國人

暴動

3、西周分封制周王朝的社會等級制度：分封制

目的:穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，

周代的貴族等級分為：天子、諸侯、卿大夫、士

4、西周建立時間：公元前1046年滅亡：公元前771年

5.啟繼承父位是實行（世襲制）

6.武王伐紂的主要戰(zhàn)役是（牧野之戰(zhàn)）,發(fā)生在公元前（1046）年。

7.首創(chuàng)“炮烙之刑”的暴君是里士!.

8.為了鞏固統(tǒng)治，西周實行了（分封）制，封親屬，功臣為（諸侯）。從而加強了統(tǒng)治，使西周成了一個強

盛的國家。

9.商湯任用有才干的（伊尹）做大臣，周文王訪求（姜尚）o

10、總結一下，夏商西周三個王朝滅亡的共同原因：

夏商西周的滅亡都是因為出現(xiàn)了暴君，他們的殘暴統(tǒng)治激起了人民的反抗

2

第五課

1|夏朝時開始出現(xiàn)中國最早的青銅禮器鼎青銅器出現(xiàn)于原始社會后期,盛行于商、周。

精品：司母戊鼎、四羊方尊、利篋及銘文，最重的青銅器：司母戊鼎,青銅器鑄造方法：泥范鑄造法

2.中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字：甲骨文

甲骨文意義：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與

發(fā)展有深遠的影響。我國有文字可靠的歷史從商朝開始。

甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法,最原始造字法：象形

［重點考點］

1.青銅器出現(xiàn)是在（原始社會末期），燦爛時期是在（商朝）.

2.世界上最著名的青銅器是（四羊方尊，司母戊鼎）。

3.三星堆文化代表作品是（青銅面具，大型青銅立人像，青銅神樹），文化的發(fā)源地是（成都平原）

4.商代奴隸的悲慘生活特征是什么？（奴隸地位低下，沒有人身自由）

第六課

1、春秋時期農業(yè)生產力水平提高的重要標志：鐵制農具和牛耕的使用

2、春秋時期先后爭霸的有：齊桓公（尊王攘夷）、晉文公、楚莊王、秦穆公

［重點考點］

1.春秋時,帖旦，文壇八）

2.春秋時著名霸主有（齊桓公，晉文公,楚莊王）。

3.齊桓公首先稱霸的原因有哪$?

原因：①齊國盛產魚鹽，齊國充分利用豐富的資源優(yōu)勢發(fā)展經濟。

②任用管仲為相進行改革,并組建強大軍隊。

③以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，號令諸候。

4.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是（城濮之戰(zhàn)）。

5.（長平之戰(zhàn)）后，東方六國無力抗秦,后相繼被秦所滅

3.問題思考：春秋時期諸侯爭霸有何利弊？

答:春秋時期諸侯爭霸，給社會帶來了種種災難。但在爭霸過程中，一些諸侯國被消滅，國家出現(xiàn)了走

向統(tǒng)一的趨勢。

第七課

一、k農具和牛耕的使用

鐵農具出現(xiàn)在春秋時期，戰(zhàn)國時期廣泛使用。

牛耕出現(xiàn)也在春秋時,戰(zhàn)國時期推廣。

■：使土地利用率和農作物產量顯著提高。

二、著名的都江堰——水利工程

1.秦國蜀郡太守李冰修建。

2.聞名世界的防洪灌溉工程。

3.兩千年來一直造福于人民。

3

三、商鞅變法:

1.背景：①鐵農具和農耕的使用和推廣，導致私田出現(xiàn)。

②奴隸主改變剝削方式，出租土地,轉化為地主。

2.目的：地主階級要求確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經濟。

3.時間：公元前356年。

4.支持人：秦孝公。

5.主持人：商鞅。

6.內容：①國家承認土地私有，允許自由買賣?②獎勵耕戰(zhàn)。③建立郡縣制

7.結果:經過商鞅變法，秦國的經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國

家。

商鞅變法后，秦國確立了封建制度。

其它各國經過變法，封建制度逐步確立起來，我國的封建社會形成了。

9.商鞅變法：

1.確立縣制，由國君直接派官吏治理

2.廢除貴族的世襲特權

政治

3.改革戶籍制度，加強對人民的管理

4.嚴明法度，禁止私斗。

1.廢除井田制，允許土地自由買賣

經濟2.鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。

3.統(tǒng)一度量衡

軍事4.獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。

10.商鞅變法作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦

統(tǒng)一全國奠定了基礎。

6.材料研讀：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱大，賞不私親近........從材料中可以

看出商鞅是怎樣推行改革的？

答案：不畏強權、敢于同守舊勢力作斗爭，公平無私、嚴格執(zhí)法。

材料研讀：據(jù)《華陽國志?蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人,不知饑饃。食無荒年，天下謂

之天府也”。想一想，都江堰的建成對周邊地區(qū)的農業(yè)發(fā)展有什么影響？

答：都江堰水利工程的建成，既解決了洪水泛濫的問題，也保障了周邊地區(qū)的農業(yè)灌溉，為周邊農

業(yè)豐收提供了有利條件。

四.戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓戰(zhàn)

國

七

（秦國都城咸陽：今陜西咸陽）

雄

1.著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)（圍魏救趙）、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)（紙上談兵）

2,問題思考：當時的人民對連綿不斷的戰(zhàn)爭會有什么樣的想法？他們最渴望什么？

答案：反對戰(zhàn)爭，希望結束戰(zhàn)爭、國家統(tǒng)一和平安定的生活。

3、春秋成語：退避三舍、老馬識途、唇亡齒寒、臥薪嘗膽、三令五申、一鼓作氣戰(zhàn)國成語：紙上談

兵、百發(fā)百中、朝秦暮楚、完璧歸趙

第8課

1.老子：春秋后期楚國人，道家學派的創(chuàng)始人，著有《道德經》0

老子主張：順應自然；無為而治；事物的對立雙方是可以相互轉化的。

2.孔子：春秋后期魯國人。掌握人物圖儒家學派創(chuàng)始人。思想家、政治家、教育家

主張：思想：核心思想是“仁”提出“仁者愛人”，“己所不欲勿施于人”，“己欲立而立人，已

欲達而達人”。將“仁”作為處理人與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范。在政治上主張“以德治

國”、反對苛政

教育上主張：①創(chuàng)辦私學“有教無類”②注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)

律，提出了一系列教學原則和方法。

記載孔了的言論的著作《論語》：?？鬃犹岢鲆恍┑赖乱?guī)范對中國社會發(fā)展有深遠的影響?？鬃?/p>

晚年精心整理古代重要文獻資料，對傳承中國古代文化經典和學生思想做出貢獻

3.材料研讀：你認為孔子提倡為政以德，道之以德有什么重要意義？

“為政以德”即反對苛政，要求統(tǒng)治者愛護百姓，同時以道德教化天下，這體現(xiàn)了民本思想，有利

于減輕壓迫，改善民；其道德教化思想，有利于社會風化，弘揚正氣，這對于我們今天提倡以德治國、

建設和諧社會也具有重要的借鑒意義。

4.百家爭鳴（戰(zhàn)國時期）

姓名時期學派主要思想

孟子戰(zhàn)國儒家提出“春秋無義戰(zhàn)”反對一切戰(zhàn)爭；主張用“仁政”治

國，實行輕徭薄賦；提出可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想.

荀子主要思想：“禮治”

墨子戰(zhàn)國墨家主張兼愛、非攻，支持正義戰(zhàn)爭。

莊子戰(zhàn)國道家主張順其自然，無為而治。

韓非子戰(zhàn)國法家主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集

權的封建國家.

孫武春秋末兵家知己知彼，百戰(zhàn)不殆

百家爭鳴的影響：百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中

國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。

5.問題思考：為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮？

答：春秋戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說，探討自然、社會和人性，提

出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮。再者，百家爭鳴中形成的大膽思考，自由討

5

論的學術風氣，也有力地促進了文學藝術、自然科學的發(fā)展?？傊?，百家爭鳴形成了我國思想文化發(fā)展

史上的第一個高峰.

6.39頁材料研讀：你認為孟子這段話體現(xiàn)了什么思想？

答：這段話的意思是說，高官厚祿收買不了、貧窮困苦折磨不了、強暴武力威脅不了的人，才算真

正的大丈夫。這是在強調做人不卑不亢，應具有堅定的立場、堅強的意志和不屈不撓的精神。

7.請說出下列孔子的言論對于我們今天的學習有什么指導意義？

1.知之為知之，不知為不知，是知也。2.三人行，必有我?guī)熝伞?.學而不思則罔，思而不學則殆。

4.溫故而知新，可以為師矣。5.敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。

答：孔子在學習上強調，要抱著誠實求學和虛心請教的態(tài)度，向能者學習，甚至向不如自己的人請

教，要把經常復習舊知和探求新知相結合，要把學習和思考相結合。這對我們今天的學習仍具有重要的

指導意義。

第9課

1.秦統(tǒng)一六國：人物：秦王嬴政,時間：公元前230至前221年。

秦朝建立時間：公元前221年，滅亡時間：公元前207年定都：咸陽（今陜西咸陽）

2.秦朝建立意義：結束春秋戰(zhàn)國以來長期戰(zhàn)亂，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。

3.秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施

政治：確立中央集權制度最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權；中央政府設丞

相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后皇帝決斷。

地方，郡縣制?？たh制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

經濟：統(tǒng)一貨幣（圓形方孔半兩錢）（意義：有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流）、

統(tǒng)一度量衡（意義：便利了經濟發(fā)展）：

文化：統(tǒng)一文字M（使政令在全國順利推行，有利于溝通文化的交流與發(fā)展）

交通：統(tǒng)一車輛和道路的寬窄（使秦朝的陸路交通四通八達），修靈渠（溝通湘江和漓江，靈渠

便利南北水運）

軍事：修長城（西起：臨洪東到：遼東），北擊匈奴。

4.材料研讀一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。《史記?秦始皇本紀》材料中包含了

秦始皇鞏固統(tǒng)一的那些措施？這些措施對國家的發(fā)展有什么重要意義？

答案：措施：①統(tǒng)一度量衡②統(tǒng)一車輛和道路寬窄③統(tǒng)一文字④統(tǒng)一貨幣

意義：文字的統(tǒng)一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于

文化的發(fā)展；統(tǒng)一貨幣有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流；度量衡的統(tǒng)一，便利了經濟的

發(fā)展；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，有利于全國各地交通順暢；這些鞏固統(tǒng)一的措施，有利于鞏固統(tǒng)一的多

民族的國家，有利于經濟文化的發(fā)展交流,對后世有深遠影響。

5,秦朝的疆t|：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海

6.課后活動

1.皇帝、總攬全國的一切軍政大權、分封制

6

2.我國幅員遼闊,各地都有自己的方言，那么，文字上的統(tǒng)一對政治、經濟和文化的發(fā)展有什么重

要的作用呢？|請談談你的看法。

答：文字是人類最重要的交流工具。文字的統(tǒng)一，便于國家政令的發(fā)布和貫徹執(zhí)行，有利于政治上

鞏固統(tǒng)一；文字的統(tǒng)一，有利于各地經濟的交流與發(fā)展；文字的統(tǒng)一，便于各地文化的交流，并直接影

響到漢字的演進與發(fā)展，有利于中華民族文化的形成發(fā)展?？傊?，文字的統(tǒng)一對于統(tǒng)一的多民族國家的

發(fā)展具有深遠的影響。

確立中央集權制J

太山II丞M|御盡大夫|

秦朝的政治建制示意圖

|郡（守「

|.（令）］

E盲叵］<3O>

第10課

一、秦的暴政

1、秦始皇暴政的表現(xiàn)有：

1）征收沉重的賦稅（占三分之二）

2）、大規(guī)模服兵役和徭役（每年服役的男子300多萬）

3）、法律非常嚴酷（死刑10種）

2、暴政的結果：秦朝的暴政對社會發(fā)展所產生的影響中，最根本的是（生產力遭到破壞）

3、秦朝滅亡的根本原因是（秦的暴政）

4、秦二世的殘暴：書上51頁第一段

二、陳勝、吳廣起義

1、時間：公元前209年

2、地點：大澤鄉(xiāng)

3、領導人：陳勝、吳廣

4、口號：王侯將相寧有種乎

5、成語：51頁《大澤鄉(xiāng)起義圖》斬木為兵，接竿為旗

6、陳勝、吳廣起義的根本原因是（秦的暴政）

7、陳勝、吳廣建立政權的地點：陳縣

8、陳勝、吳廣建立政權的名稱：張楚

9、陳勝、吳廣起義的結果：失敗了，他們被部將殺害。

10、陳勝、吳廣起義的歷史地位:是中國歷史上第一次農民大起義。

7

11、陳勝、吳廣的哪些精神值得我們學習？（勇于反抗的革命首創(chuàng)精神）

⑵大澤鄉(xiāng)起義的根本原因.，秦的暴政）

13、強大的秦朝存在了十幾年就滅亡了，它給后世的統(tǒng)治者怎樣的啟丞？

（暴政必然招致人們的反抗；要順應歷史發(fā)展的潮流；統(tǒng)治者要仁政治國，輕徭薄賦，關心人民疾苦；

得民心者得天下）

14、陳勝、吳廣起義的歷史意

（陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義，沉重地打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，但

他們的首創(chuàng)精神在我國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)

治。）

15巨鹿之戰(zhàn)：巨鹿之戰(zhàn)公元前207年結果：項羽勝秦軍（主力被殲滅）

戰(zhàn)役特點：以少勝多相關成語：破釜沉舟

16、秦朝滅亡的標志：（公元前207年，秦朝的統(tǒng)治者在起義軍的包圍下，被迫出城投降劉邦）

17、秦朝存在的時間：（公元前221年一一公元前207年）

18、秦末農民戰(zhàn)爭的時間：（公元前209年--公元前207年）

三、楚漢之爭

1、楚漢之爭的爆發(fā)：（秦朝滅亡后，項羽自封為西楚霸王，封劉邦為漢王，雙方為爭奪帝位，展開戰(zhàn)爭）

2、楚漢之爭的性質（爭奪帝位的楚漢之爭）

3、楚漢之爭的目的（爭奪帝位）

|：書52頁最后一段第3行-第5行。

4、

（項羽雖勢力強大，卻剛愎自用，一味依賴武力；劉邦注重收攬民心，善用人才，力量逐漸由弱變強。）

5、與項羽有關的事有：（巨鹿之戰(zhàn)、楚漢之爭）

6、與劉邦有關的事有：（楚漢之爭、約法三章、秦軍向劉邦投降）

7、與：“楚河漢界”相關的歷史人物有（項羽、劉邦）

8、項羽、劉邦在起義發(fā)展過程中，有了質的變化，這質的變化是指（由農民起義變?yōu)榈畚恢疇帯＃?/p>

9、秦朝滅亡和項羽失敗的最根本原因都是（失去民心）

10、材料研讀53頁，歸納劉邦戰(zhàn)勝項羽的重要原因

（劉邦重視人才，善于用人，得到蕭何、韓信、張良等人的輔佐；項羽剛愎自用，不重視人才，不采納

范曾的建議.）

11、楚漢之爭的結果：（劉邦最終取得了勝利）

12、楚漢之爭的結局說明了什么？（得民心者得天下，失民心者失天下。）

13、與本課有關的成語，寫出相應的歷史事件

指鹿為馬一一秦二世暴政

斬木為兵，揭竿為旗-------陳勝、吳廣起義

破釜沉舟一一巨鹿之戰(zhàn)楚河漢界------楚漢之爭鴻門宴一一楚漢之爭

項莊舞劍，意在沛公------楚漢之爭十面埋伏------楚漢之爭四面楚歌-----楚漢之爭

霸王別姬-----楚漢之爭江東父老-------楚漢之爭約法三章-----楚漢之爭

8

第11課________

1.漢高祖實行*養(yǎng)生息的政策,使?jié)h初的經濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。

2.文景之治措力|:①以農為本，減輕賦稅徭役。②“以德化民”廢除嚴刑苛法③提倡勤儉治國

政治清明，經濟發(fā)展，人民生活安定。歷史上稱為“文景之治”

I想一想，為什么要實現(xiàn)以農為本的政策？

答案：一方面，農業(yè)是主要生產部門，為當時社會之根本，農業(yè)收入是國家主要財源。另一方面，

大量土地荒蕪，人民處于饑荒，國庫虧空。為保障人民基本生存，社會安定，必須實行以農為本政策。

!、與秦朝的統(tǒng)治政策相比，漢初實?亍休養(yǎng)生息政策對社會的安定和發(fā)展有怎樣的好處?

答案：能與民休息，安居樂業(yè)，提高生產積極性，使農業(yè)生產逐步恢復起來，糧價大大降低，農民

能夠穩(wěn)定地提供賦稅徭役，也促進了其他行業(yè)的發(fā)展。經濟得到恢復和發(fā)展，漢朝統(tǒng)治進一步鞏固起來。

第12課漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝

1.措施：

政治：①采納主父偃的“推恩”建議，實施推恩令中央對地方控制加強

②建立刺史制度

思想：①“罷黜百家，獨尊儒術”（董仲舒建議）。意義：使儒家學說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠

君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權的精神支柱。②在長安辦太學，推行儒學教育。教材《詩》、《書》、

《禮》、《易》、《春秋》從此儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。

經濟：①鑄幣權收歸中央，鑄五銖錢。②鹽鐵專賣。③平抑物價。意義：這些措施使國家的財政

有了改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。

2.西漢王朝開始進入鼎盛時期：漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統(tǒng)局面

3.歷史書第史頁，課后活動2.

（1）說說k始皇和漢武帝對儒家的不同態(tài)度？

答案：秦始皇：對敢于平議朝政的儒生以暴力手段坑殺，沒有達到統(tǒng)一思想的目的，反而激化了社

會矛盾。漢武帝：把儒學立為正統(tǒng)，在京師設立太學培養(yǎng)儒學人才，讓他們能夠進入仕途成為王朝的

維護者。

（2）《卜代講經圖》中的“經”，主要是什么內容？

答案：指儒學中忠君守禮思想，這在以后成為封建正統(tǒng)思想核心。

第13課東漢的興亡

一、光武中興

1、西漢滅亡與東漢建立|：公元唯，外戚王莽奪取政權,建立新朝，西漢滅亡。王莽的施政更加劇

了社會動蕩，最終被農民起義推翻。

2.東漢：建立者:劉秀時間：公元前25年稱帝,定都洛陽,劉秀就是光武帝

運府聯(lián)匚3>g1劉秀多次下令釋放奴婢，減輕農民的負擔，減輕刑法；還合并郡縣，裁

減官員，加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方少數(shù)民族內遷，緩和民族矛盾。（2）影響：到

光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經濟得到恢復和發(fā)展，史稱“光武中興”。

4.外戚、宦官交替專權的惡性循環(huán),動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡。

9

（1）原因：皇帝年幼，大權旁落。

（2）概況：］東漢中期以后，形成了外戚與宦官交替專權的局面。

（3）影響J這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向了衰亡。

5.東漢末年農民起黃巾起義;領導張角創(chuàng)立太平道,性質：有組織、有準備的農民大起義。

（1）原因：由于東漢后期的朝政越來越腐敗，時局動蕩不安，加上自然災害頻繁發(fā)生，反抗情緒在

民間蔓延。創(chuàng)立太平道教的張角,勢力壯大起來。

（2）評價：］這次農民起義，雖然失敗，但沉重打擊東漢統(tǒng)治，使其一蹶不振。

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”

1.漢人把現(xiàn)今甘肅玉門關和陽關以西,就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方，叫西域。

2.張騫通西域

目的：第一次公元前138年，聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。

第二次：|公元前119年，加強漢朝與西域各國的聯(lián)系。

3.材料研讀：為什么說張騫出使西域的舉動是“鑿空”呢？

古代稱對未知領域的探險為“鑿空”張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國

有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”。

1,張騫通西域的意一方面促進了漢與西域各民族的友好往來，密切了漢與西域的聯(lián)系，漢朝設立

了西域都護，對西域地區(qū)進行有效管轄。另一方面開辟了絲綢之路，促進了東西方經濟文化的交流。

5.絲綢之路：

（1）背景：張騫通西域以來，東西方的經濟文化交流日趨頻繁。

（2）路線：從長安穿過河西走廊，陽關、玉門關經西域運往中亞、西亞，再轉運到更遠的歐洲；

又把西域的物產和奇珍異寶運到中原。

（3）影響：古代東西方往來的大動脈，對于中國通其他國家和地區(qū)的貿易與文化交流，起到了極大

的促進作用

中國沿絲綢之路輸出的物品：絲綢、瓷器、茶葉、造紙術

沿絲綢之路輸入中國的物品:苜蓿、蠶豆、石榴、良種馬、香料、玻璃、葡萄

支絲綢之路對當時社會的意義1是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其它國家的地區(qū)的貿易與文化

交流，起到了極大的促進作用。

7.海上絲綢之路J時間：漢武帝,路線東南沿海港口經中南半島南下，繞過馬來半島穿過馬六甲海峽，

通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和錫蘭（斯里蘭卡）

65頁圖南海：郡治在今廣東廣州徐聞：縣治位于雷州半島南端

8.漢朝政府管理西域的機構：西域都護建立時間：公元前60年

都護府：烏壘城（今新疆輪臺）西域都護設立意義：標志著西域開始正式歸屬中央政權，其管轄范

圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。

9.東漢對西域的管時恒匕東漢明帝人物：班超。甘英出使大秦（羅馬帝國）

10.談談你對今天建設“一帶一路”的感想。

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答案：這一跨越時空的宏偉構想，承接古今、連接中外，賦予古老絲綢之路以嶄新的時代內涵。一

方面，它即傳承以團結互信，平等互利，包容互鑒，合作共贏為核心的古絲綢之路精神；另一方面，它

又順應和平、發(fā)展、合作、共贏的21世紀時代潮流，推動不同文明交流互鑒，促進各國經濟繁榮和貿

易發(fā)展，實現(xiàn)中國與沿線國家間的合作共贏與共同發(fā)展。

第15課兩漢的科技和文化

1.造紙術最早的紙：西漢的麻紙改進：k東漢「蔡倫改進造紙術

意義:造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。

課后活動2.想一想紙的發(fā)明給社會文化和人們的生活帶來哪些好處？

第一，造紙術的發(fā)明是中國古代最偉大的發(fā)明之一，也是人類文明史上一項杰出的成就。紙的發(fā)明，極

大地促進了人類科技文化乃至經濟社會的發(fā)展第二，有利于解決人類清潔衛(wèi)生問題和文明習慣的養(yǎng)成。

2.醫(yī)學：張仲景（東漢）著作：《傷寒雜病論》,提出對癥治療；治未病；預防疾病成就：

中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被后世稱為“醫(yī)圣”

華佗（東漢）發(fā)一麻沸散，五禽戲

3、史學：《史記》作者：司馬遷（生活在漢武帝時代）記述范圍：記述從黃帝到漢武帝時

期的史事,體例：是我國第一部紀傳體通史。

材料研讀：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話含義？

答：人總會死，有的人死比泰山還重，死得其所，有價值，有的人死比羽毛還輕，無足輕重，沒有意義。

4、宗教：

道教時間：東漢末年,代表：張角的太平道和張陵的五斗米道

佛教：產生時間：公元前6世紀創(chuàng)始人：喬達摩?悉達多又稱釋迦牟尼傳入時間：

張騫通西域后;東漢明帝時，有的地方興建起佛寺代表寺院：白馬寺

第16課三國鼎立

1.列舉東漢末年的兩次戰(zhàn)要（時間、人物、結果）：

①官渡之戰(zhàn):200年袁紹一曹操，結果：曹操以少勝多。為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎。

②赤壁之戰(zhàn):208年曹操一孫劉聯(lián)軍，結果：孫劉聯(lián)軍勝以少勝多。為三國鼎立局面的形成奠定了

基礎。功蓋三分過，名成八陣圖指的是：諸葛亮

2.列舉三國的名稱、建立時間、建立者、都城、位置（也可能出表格題）

吳國：公元222年，孫權被魏國封為吳王，公元229年，孫權建立東吳，都城建業(yè)

國家建立者時間都城經濟與生產

魏220年洛陽修建許多水利工程

蜀劉備221年成都絲織業(yè)興旺

孑椒222年建業(yè)造船業(yè)發(fā)達

3.三國相關的成語故事：鞠躬盡瘁、三顧茅廬等。

4.230年孫權派衛(wèi)溫率領船隊到達夷洲,加強了臺灣與內地的聯(lián)系。（|大黨與臺灣最早的聯(lián)系）

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第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷

1、西晉建立和統(tǒng)一：曹丕死后，大臣司馬懿逐漸控制了魏國的大權。三國中國力最弱的蜀國最先被

魏國滅亡。206年,司馬懿的孫子司馬炎篡奪了皇位,建立了晉朝，定都洛陽,史稱“西晉”。280年西

晉軍隊滅掉了吳國，結束了分裂的局面。

2.西晉初年分封諸王,晉惠帝時手握重兵的八個封王,先后起兵，史稱“八王之亂”。

3.我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮IH現(xiàn)在西晉

4.西晉亡后從四世紀初到五世紀前期,北方先后建立了許多政權加上成漢史稱“十六國”

從公元前304年匈奴貴族劉淵建立漢國起，到公元439年北魏統(tǒng)一北方止，136年間，中國北方先

后出現(xiàn)了成漢、二趙（前、后）、三秦（前、后、西）、四燕（前、后、南、北）、五涼（前、后、南、

北、西）和夏十六國，史稱十六國。又因十六國政權多是匈奴、鮮卑、羯、氐、羌五個少數(shù)民族建立，

所以稱五胡十六國。

5.課后習題2：一些少數(shù)民族認為自己與漢族同祖同宗說明了什么？

答：為了證明統(tǒng)治地位的正統(tǒng)性與合法性，便于加強對中原地區(qū)進行有效的統(tǒng)治。

第18課東晉南朝時期江南地區(qū)

1.東晉：316年,匈奴人滅掉西晉,皇族司馬睿于317年,重建晉王朝，都城建康，（今江蘇南京）

史稱東晉。

2.南朝：宋、齊、梁、陳