2023-2024學年云南省昆明市初中語文八年級下冊期末自測模擬試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．龜裂（jūn）

農(nóng)諺（yàn）

遷徙（xǐ）

銷聲匿跡（nì）B．腐蝕（shí）

緘默（xián）

兩棲（qī）

風雪載途（zài）C．褶皺（zhě）

咀嚼（jué）

霧靄（ǎi）

追本溯源（sù）D．凋零（diāo）

瑕疵（cī）

狩獵（shòu）

草長鶯飛（zhǎnɡ）2、下列詞語的書寫有誤的一項是(

)A．卑鄙劫難賦予袖手旁觀B．緬懷稀疏彷徨不知所措C．襁褓萌發(fā)馳聘格物致知D．趨勢寒噤思慕不修邊幅3、下列句子中加點的成語運用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．成績暫時較差的同學，不應(yīng)該妄自菲薄、甘居下游，應(yīng)奮起直追，后來居上。B．現(xiàn)在有些國家干部，不求廉潔奉公，只講禮尚往來。C．勤能補拙的例子，在古代是不勝枚舉的。D．看著他走路的樣子，大家都忍俊不禁，甚至有兩個笑得前仰后合。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。B．王林待在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫自己看了十天的報紙。C．這位設(shè)計師出色的工作和獨特的設(shè)計，已被有關(guān)單位采用。D．為了全面提升辦學水平，英才學校決定加快創(chuàng)建文明校園的速度。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）_______________，落日故人情。（李白《送友人》）

（2）所謂伊人，______________。（《蒹葭》）

（3）安得廣廈千萬間。__________________!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（4）怒而飛，___________________。（《北冥有魚》）

（5）________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（7）默寫《題破山寺后禪院》頷聯(lián)：________________，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《小石潭記》，回答各題。①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1．下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．水尤清冽（格外）B．潭中魚可百許頭（可以、能夠）C．佁然不動（靜止不動的樣子）D．以其境過清（凄清）2．下面句子中加點詞語的用法，與其他三項不同的一項是（

）A．從小丘西行百二十步B．影布石上C．斗折蛇行D．其岸勢犬牙差互3．下面對選文理解和分析有誤的一項是（

）A．本文開頭先寫水聲，作者用“如鳴珮環(huán)”來形容水聲的悅耳動聽。B．本文對潭中水和游魚的描寫采用動靜結(jié)合的手法，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”則是從動態(tài)上描寫的。C．作者是以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭溪流——記錄同游者為順序來安排行文的。D．本文運用了情景交融的寫法，如寫小石潭“凄神寒骨”“悄愴幽邃”，正是作者政治受挫遭貶謫后憂傷心情的自然流露。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）生動的重復(fù)小純一位同事抱怨說：“咱們這工作可真是太單調(diào)了，三年送一屆學生。一輪一輪地重復(fù)，教材都熟得倒背如流了。以后的日子，我就得三年三年地重復(fù)著過，想想都覺得沒意思?！甭犕晁脑?，一位明年就要退休的老同事說：“我教了一輩子書，從來沒有覺得單調(diào)。每一屆學生都不一樣，教學過程也豐富多變。即使是重復(fù)同樣的教材，教學的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重復(fù)，在教學中因為熟悉才更有底氣，才能在此基礎(chǔ)上富有創(chuàng)造性地工作?！薄吧鷦拥闹貜?fù)?！闭f得真好。對于大部分人來說，工作、生活的內(nèi)容都在重復(fù)。工作崗位多年固定，日子周而復(fù)始，但每一天又都有新的變化，是鮮活的一天，是“生動的重復(fù)”。生活中，有太多有趣而生動的現(xiàn)象，日出日落、花開花謝，看似重復(fù)，其實種種細節(jié)已經(jīng)發(fā)生了變化。所以，即使今天我們要重復(fù)昨天的工作，也要生動地重復(fù)，讓看似平淡的日子過得色香味俱全。不由想起前段時間，我的朋友們互相傳閱的一份烹飪大全——《800個小炒，一天吃一個叫你吃3年》。在很多人看來，一日三餐，實在沒啥新鮮的。長年累月，不過是簡單重復(fù)罷了?？墒?，歌手蔡琴說過，《恰似你的溫柔》這首歌她已經(jīng)唱了八萬多遍。八萬多遍的重復(fù)，那還能唱出感情來嗎？蔡琴說：“能！因為我喜歡這首歌，也很享受唱這首歌。我不是無可奈何地唱，是因為熱愛而唱?！币驗闊釔?，可以讓單調(diào)有聲有色，可以讓重復(fù)風生水起。生動的重復(fù)，是一種創(chuàng)造。多少偉大的發(fā)現(xiàn)，都是在日復(fù)一日的重復(fù)中，忽然間靈感乍現(xiàn)，抓住了翩飛的創(chuàng)新之蝶。因為熱愛，即使重復(fù)同樣的工作，也會全心投入，滿懷激情，每一遍都有不一樣的收獲。因為熱愛，日月輪回，四季變遷，才會多了更為豐富的內(nèi)涵，生活的底色也因此多彩而厚重。平凡人的生活少有大起大落，也少有大悲大喜，更多的是重復(fù)平淡。然而，盡管生活的本質(zhì)就是平淡，我們依然要努力為生活增添斑斕色彩，讓人生過程變成生動的重復(fù)。讓我們用熱愛去享受生活，生動地重復(fù)每天的日子吧！1．本文第1段有什么作用？

2．請根據(jù)作者的論證思路，在文中橫線處補寫一句話。

3．第5段運用了什么論證方法？有什么作用？

4．以熱愛的心去重復(fù)，對人生有什么意義？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩，回答問題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．文中畫線句有什么作用？

2．品讀“唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”一句，結(jié)合詩人生平和自己的理解，揣摩詩人嘆息的內(nèi)容。（寫出兩點即可）六、語言表達（共10分）根據(jù)語境，為下面語段橫線處補寫一句話。讀書是一種樂趣，知識是它的果實；__________，__________；勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實……不同的樂趣，結(jié)不同的果實。七、作文（共40分）閱讀下面的文字，按要求作文。節(jié)日是人們用來慶祝、紀念或祭祀的日子。過節(jié)的時候，有的人呼朋喚友，歡聚一堂；有的人回饋親友，感恩師長；也有的人追溯過往，展望未來……而在每個人的生命歷程中，有些特別的日子也常常被視作節(jié)日，例如孩子出生的那一天是