下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
設(shè)計的任務(wù)與意義設(shè)計的任務(wù)與意義設(shè)計的不安性所有設(shè)計提及的需求皆被認為與產(chǎn)品、市場、會計、商業(yè)功能同價,并且需要相同的管理技巧,有些管理者的反饋會有二種狀況,不是去忽略種種的證據(jù)及拒絕設(shè)計重要性,或是可認知設(shè)計的重要性但仍將責(zé)任加諸于其他工程上,管理者將不會幻想著讓財政狀況,或是個人對產(chǎn)品決定走下坡〔示例〕,或許會從設(shè)計可做的任何事物去拉近距離。
厭惡設(shè)計的原因通常著重于實際面上及文化層面上的解釋,其中受爭議的一點是:管理者當在下決定性好壞的判斷、或是適當不適當?shù)脑O(shè)計時,典型地會感到較大的困難及不安,因為他們的技術(shù)知識似乎都是分析法那么中獲得〔示例機械或是會計〕。常常的,他們在未做好準備時便處理相關(guān)非類似的設(shè)計概念之個案,杰出的視覺〔比手寫來得佳〕資訊,以及主觀評估公式化的需求,特別的是,他們將不會去評估設(shè)計個案的結(jié)果。
除此之外的解釋那么是外觀的利基點,顏色及外型將會被視為主要的女性關(guān)鍵點,而許多男性并不能適用〔或是提出并不適合〕。因為管理仍繼續(xù)由男性操控,特別是高階層主管,不足對設(shè)計之愛好,另一文化上的影響或許有關(guān)系;在教育上,早期的專門意指直接非學(xué)術(shù)性的相關(guān)發(fā)明性主題,如:藝術(shù)設(shè)計及手工藝研習(xí),剝奪了聰慧學(xué)生開展相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)的時機。
這局部可能落實到產(chǎn)業(yè)及明顯的許多公司——即使有些依賴改革可振興公司之好的設(shè)計,但皆需由可管理控制會計,致力于現(xiàn)有活動而不是培養(yǎng)新想法的人去加以管理。
無論這些解釋的要旨為何,亳無疑問地是,當需要去做有關(guān)于設(shè)計及管理設(shè)計個案的決定時皆會有些許的不安,達成好的設(shè)計結(jié)果需要的,不再是不確定性而是其他的管理工作。
成功的關(guān)鍵在于在設(shè)計個案開始之前的充份準備工作,以及設(shè)計開始運作時的控管工作,許多的不成功設(shè)計發(fā)生是由于管理者對于什么是他們所需要去達成的事沒有分明的概念,或者是因為他們無法按步就班地確定方案是否會有正確的結(jié)果,設(shè)計的方向及控管必須由公司大局部高級主管制定,但是少局部公司明顯藉由理事會主題認知去認定設(shè)計、甚至少局部分配特定的責(zé)任給予管理者,但大局部捏造設(shè)計為重要之事。
管理者與設(shè)計師不同的看法
當管理者及設(shè)計嘗試去了解彼此的觀點時,心態(tài)在改變,但仍舊對于目賭文化的沖突有興趣。對于已達成共識的管理者來說,設(shè)計那么是一可增加產(chǎn)品及效勞之附加價值的資源,假使使用得當,就像聰慧地把錢花在廣告上或是制造系線的流線,設(shè)計上的投資可以產(chǎn)生良好的利潤并且增加一個企業(yè)的獲利率;相反的,設(shè)計師那么會著重在他們工作中其他優(yōu)先工程,并且反對嘗試去測量在財政及計畫工程中他們的努力結(jié)果。
與設(shè)計師對話有時可顯示出更寬廣的關(guān)懷事物,示例:改善環(huán)境的渴望,使群眾對藝術(shù)及設(shè)計的品味提高或者甚至去幫忙社會或政治改變,然而,管理者可會把重點放在這些工程較佳或較少,他們主要的設(shè)計興趣幾乎一成不變地稱為“設(shè)計為了利益〞。相繼地,什么是好或壞的設(shè)計有著愈多的不同。在商場上的說法是好的設(shè)計簡單定義是銷售得好,但有時設(shè)計師批評受群眾歡迎的設(shè)計而以得獎設(shè)計成果加以代替,以世俗的眼光來說似乎顯得難懂且不實際。
即使彼此看法是如此分岐,當設(shè)計雜志及設(shè)計獎企劃了產(chǎn)品特質(zhì)如家俱時,卻又是易于圖示,群眾銷售工程已很少被涵蓋進去,即使它們可能為數(shù)百萬消費者購置,呈現(xiàn)出的是金錢更高的價值以及提供了相當多的工作時機及展望,在那些似乎充斥怪異主題的相片中有著一些商業(yè)的潛力。有些非凡及怪異的想法或許對于評估新方向提供了一目標。但不幸的是,關(guān)于每日事物的變遷,有時對非設(shè)計者是完全無法理解的,而且難以察覺設(shè)計師能簡單地去解釋過程,非科技語言。
提出這些問題是極為重要的,因為這些未來展望的基本根底,主要觀點是將設(shè)計視為一商業(yè)資源,是在商業(yè)利益競爭中的一重要決定性要素,這并不表示非利益或非商業(yè)組織有關(guān)之設(shè)計,他們設(shè)計計畫的目的不盡相同,但是決定設(shè)計方向的技巧是相同的,簡報的設(shè)計師及運作中的個案也都是相同的。
設(shè)計是什么?
在我們對設(shè)計管理做進一步的了解之前,我們應(yīng)該先對設(shè)計是什么以及設(shè)計師做什么有些概念,“設(shè)計〞這字經(jīng)常使用〔也許太常了〕,字典定義成計畫或計劃,這字有時也用來表示最終結(jié)果,特別是設(shè)計過程的外形一如我們稱做“車子設(shè)計〞。
也許對設(shè)計常識的了解是最正確的入門觀念,我可以當成是外觀的形狀,或是事物的物質(zhì)配置,如,形狀、草圖、色彩、織法、圖案等等,有時以科技的角度去看待設(shè)計那么是一個產(chǎn)品或是使用便利性,包含人體工學(xué)的觀點和經(jīng)濟學(xué)相似的是,購置價格或效勞價值顯現(xiàn)時,也許會看出〔正確地〕某些局部和設(shè)計相關(guān)。
使用設(shè)計常用的理由是可幫忙發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化成成功的改革——或是擴大一個現(xiàn)有的改革之用處,許多的例子可證明根本的改革市場潛力已因設(shè)計而多元化開展。
同樣地,有關(guān)于設(shè)計技巧上的好的想法可從我們個人生活經(jīng)驗擷取,在同時間或是我們大局部有的,示例:裝飾房間、重建造花園、或是作衣服、所有設(shè)計在于我們?nèi)ジ淖儸F(xiàn)存的狀態(tài),就能達成新型、較有用或較具吸引力的結(jié)果。我們可稱這是精細的調(diào)節(jié)去達成一個適合我們需求的結(jié)果,而且這是一個思考設(shè)計的好辦法。
[1]
[2]
下一頁
如此精細的調(diào)節(jié)暗示了我們已經(jīng)對入門觀念有了根底的產(chǎn)品概念,而且?guī)缀蹩偸侨绱?,設(shè)計必定從一張白紙開始的說法是個神話,在99%的新品個案中,更多或更少的范圍,是由一現(xiàn)有產(chǎn)品衍生出來的,對于那些管理設(shè)計計畫者來說應(yīng)對各式各樣有益的相互關(guān)系有重要的認知,善用設(shè)計師的時間,較快速的個案計畫等等。
留意有□于設(shè)計的描述也著重在消費者的需求,設(shè)計可分明地定義這些需求;設(shè)計師很少提供所有他們需要的資料并且他們必須知道如何自己去尋找,所以設(shè)計是一個較廣泛、比一般想像中更為復(fù)雜的活動,理所當然地不應(yīng)該被視為一個為回應(yīng)特定的輸入而產(chǎn)生的產(chǎn)量的黑盒子。
設(shè)計師做什么?
為了去解決設(shè)計管理相關(guān)工作的問題,我們需要去思考培養(yǎng)設(shè)計師工作之問題,靠一些公眾意見及討論去決定,似乎對設(shè)計師本身有一定程度的困擾。設(shè)計的定義,如下列從教科書〔Jones1980〕列出的工程,描述了大范圍的認知:
一個目標導(dǎo)向的解決問題活動。
對于相關(guān)產(chǎn)品狀況給予滿足。
從現(xiàn)有的事實跨越到未來可能性事物的想像力。
有關(guān)于群眾產(chǎn)品的局部檢查因素。
這些描述并非完全地互相有關(guān)系,但彼此是不相同的,對于那些對設(shè)計尋求一簡單的理解之管理者來說可強調(diào)其不同。
設(shè)計也許被當成在行銷問題〔或機會〕中適當解決方式之前置準備工作,這些問題可能是分明或不露痕跡的,在任一個案中,設(shè)計的關(guān)鍵性活動是重新檢視相關(guān)的表徵或環(huán)境,并明確地定義或再定義問題。然后分析,重覆、評估以往習(xí)慣被剝奪的可能解決方式。
在設(shè)計過程的局部,許多活動應(yīng)是相關(guān)的,包含培養(yǎng)新奇的想法,重新檢視以及修改現(xiàn)有概念進行實驗制作樣本,并尋求有建設(shè)性的意見及其他的判斷,因此,那些從事此工作的人必定具有發(fā)明力、分析力、組合能力以及溝通能力,再加上現(xiàn)今解決方式之技術(shù)知識及現(xiàn)今與未來的設(shè)計趨勢。
在設(shè)計產(chǎn)品時需要特別的技術(shù)包含了解使用者需求、渴望、品味及優(yōu)先愛好之能力,選擇正確的材料及制造過程的能力,發(fā)明完全符合審美觀念、人因項目學(xué)、品質(zhì)及經(jīng)濟效益之產(chǎn)品的能力,以及能以圖樣及表明與企業(yè)內(nèi)工作的人溝通設(shè)計最后完成階段。
設(shè)計過程之模型
事實上,有些設(shè)計師負責(zé)承辦的案子和那些沒有設(shè)計部門的公司是相似的,因設(shè)計工作管理的辦法與技巧已經(jīng)為管理者所認知〔也許用一種有經(jīng)驗方式,示例,定
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇科版八年級物理上冊《第四章物態(tài)變化》章末測試卷含答案
- 人教版三年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案
- 人教版二年級語文下冊知識點歸納
- 抗生素輪換制度在控制耐藥菌傳播中的應(yīng)用
- 高一化學(xué)第三單元金屬及其化合物第三講用途廣泛的金屬材料練習(xí)題
- 2024屆江蘇省南通市海安某中學(xué)高考化學(xué)三模試卷含解析
- 2024高中地理第一章人口的變化第三節(jié)人口的合理容量課時演練含解析新人教版必修2
- 2024高中語文第一單元以意逆志知人論世自主賞析蜀相學(xué)案新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞
- 2024高中語文第四單元創(chuàng)造形象詩文有別項羽之死作業(yè)含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞
- 2024高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第2章元素與物質(zhì)世界第1講元素與物質(zhì)分類學(xué)案魯科版
- 2022年11月26日四川省瀘州市事業(yè)單位招聘考試《綜合知識》精選真題及答案
- 讀者文章匯總 讀者文摘100篇
- 小學(xué)科學(xué)三年級上冊期末考試質(zhì)量分析
- 初一上學(xué)期英語期末試卷及答案
- GB/T 478-2001煤炭浮沉試驗方法
- GB/T 2315-2017電力金具標稱破壞載荷系列及連接型式尺寸
- 咽旁間隙腫瘤課件
- (完整版)中職數(shù)學(xué)習(xí)題及答案
- 府谷縣恒陽陽建材有限公司-15萬立方米-年混凝土攪拌站項目報告書
- 上交所期權(quán)投資者綜合試卷考試及答案
- 超市日常工作檢查表
評論
0/150
提交評論