《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感（29篇）

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看完這本書應(yīng)當(dāng)有一個(gè)月了，假如不是打卡作業(yè)，可能我也不會(huì)回過頭捋捋思緒。可能是心智發(fā)育并不成熟，每次讀完一本書，并不能真正解讀出什么好的見地，或者上升到什么高的層次，就僅僅是一些莫名的感受。這次打卡作業(yè)問到了，塔拉是如何轉(zhuǎn)變?cè)彝サ挠绊懙?？你認(rèn)為她的勝利逆襲緣由是教育給予可她何種能量？還有其他緣由嗎？

先來談?wù)勗彝?。所謂的原生家庭，是與生俱來的，我們無從選擇。塔拉的家庭，讓她從小就異于常人，遠(yuǎn)離教育。我們很難想象一個(gè)不上學(xué)的孩子的生活每天應(yīng)當(dāng)是怎樣的，但這的確真實(shí)存在并且在世界的某一角發(fā)生著。家庭帶給我們的，是影響，而非確定。這是塔拉用自己的個(gè)人經(jīng)受告知大家的。塔拉的家庭既給她帶來了黑暗，也帶來了曙光，正是在這樣的陰影里，你才會(huì)去試著找尋光亮。原生家庭是內(nèi)因，更是成就。

自己覺醒。每個(gè)人都是的個(gè)體，有自己的思想，靈魂和信仰。塔拉的力氣來自于自己的“離經(jīng)叛道”，也就是自己認(rèn)知的覺醒，閱歷的積累，量變到質(zhì)變，讓她的思維，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而這一切的前提是塔拉的意識(shí)是清晰的，她能推斷是非對(duì)錯(cuò)，她有自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，她認(rèn)可她所接觸到的，未知的，新的觀念，她在漸漸接受和內(nèi)化。自己內(nèi)驅(qū)力讓她漸漸接受教育帶給她的美妙體驗(yàn)，完成自己實(shí)現(xiàn)，每一步都是對(duì)教育的確定和自己的認(rèn)可。人類精神求知的渴望，往往是成長(zhǎng)的力氣源泉。

貴人相助。人一生的轉(zhuǎn)折往往和遇到的人事有關(guān)。泰勒的影響，楊百翰高校教授的指引，伴侶的關(guān)心，都是促成塔拉轉(zhuǎn)變的外因，也是自己覺醒的催化劑。重要他人，讓塔拉的命運(yùn)改寫，一個(gè)一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，既是考驗(yàn)亦是契機(jī)。人也好，事也罷，從你的生命里路過，即使擦肩而過，也會(huì)帶來一陣風(fēng)，一陣吹醒你的風(fēng)，一陣讓你改寫命運(yùn)的如沐之風(fēng)。

歷史進(jìn)程，社會(huì)進(jìn)展。從宏觀來說，隨著歷史浪潮的推動(dòng)，社會(huì)日新月異，進(jìn)展必將是新事物取代舊事物，更新迭代。塔拉的轉(zhuǎn)變也是順應(yīng)時(shí)代之勢(shì)，與社會(huì)進(jìn)展同頻共振，才能奏出最美合音。所以我覺得社會(huì)對(duì)人類的影響不行小覷，如何與之同步，并肩前行，才是成長(zhǎng)的不二法門，求生之道。這讓我不得不警覺，閉門造車，不明方向，簡(jiǎn)單迷失和沉溺。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，多關(guān)注實(shí)時(shí)方向，才能找準(zhǔn)向陽那方。人的社會(huì)性，社會(huì)的個(gè)人性，都在影響每個(gè)人的一生。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇2

作為旁觀者，觀看他人的經(jīng)受，能感受更多。

16歲之前為人生的分水嶺，之前在家里幫助給家里人干活，之后進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。有著哥哥的機(jī)緣和“攛掇”，自學(xué)考上了高校，之后也是相應(yīng)的適應(yīng)，在高校中有了去劍橋高校溝通的契機(jī)，勝利憑借一篇論文獲得老師的青睞，順當(dāng)進(jìn)入“劍橋高?！睂W(xué)習(xí)。

機(jī)緣/四周人對(duì)一個(gè)人的重要性作用，若沒有哥哥的攛掇，作為家里這樣強(qiáng)大的阻力，怎么能逃離這樣的生活呢；若沒有神教教父的關(guān)心，怎么能申請(qǐng)到政府補(bǔ)助金，在家里人不支持上學(xué)的狀況下，連續(xù)學(xué)習(xí)呢；最大的關(guān)心還是他的室友，一切暖心的舉動(dòng)，讓她回來正常；還有她的姨媽，后來成為真正的親人。在與家庭對(duì)立的時(shí)候，她的哥哥再一次站在了自己這一邊，給她注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。一個(gè)個(gè)體生是要保持的人格，但是四周的關(guān)系，是你向前的動(dòng)力，是你得以在世界上始終向前的勸慰?！沧约喝缃褚采钣畜w會(huì)，只有四周人的支撐，你才能度過一些自認(rèn)為困難的時(shí)刻〕

對(duì)于我來說，那句“對(duì)我來說只要有機(jī)會(huì)，我就肯定會(huì)抓住〔雖然是為了展現(xiàn)自己的強(qiáng)大〕”，不管是學(xué)習(xí)成果上還是其他。這個(gè)也是最近有人這樣講過，人生總是有一些關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就是需要全力以赴的。要不然呢，渾渾噩噩的吧。有機(jī)會(huì)就全力把握，沒有就靜待花開，要不然呢？

作為農(nóng)村人，我們何嘗不是，女孩子不應(yīng)當(dāng)上學(xué)的論調(diào)遍布飛，趁早出來打工幫襯家里。唉，一個(gè)人如何逃離自己的原生家庭，一個(gè)人如何能放棄這種深深的聯(lián)結(jié)呢，同時(shí)又在自己沒有一些天賦的狀況下〔有著深度的看問題和寫作的天賦〕，只能說好難。

在看完這本書之后，我內(nèi)心深處形成了這樣的一個(gè)意像，那就是山的這一邊是家人的圈子，山的這一邊是我的圈子，家人與自己隔了一座無法跨越的山巒，這就是觀念的不同，山里面的人認(rèn)為自己是正確的，山外面的人才能看到更寬闊的世界，但是當(dāng)觀念沖突時(shí)，兩個(gè)世界的人無法共存，這種家人之間的聯(lián)結(jié)也就沒有了。各自由自己的圈子世界中生活，互不打攪才是每個(gè)人最好的歸宿。但是與家人的聯(lián)結(jié)怎能說斷就斷，就像風(fēng)箏斷了線，就像飛鳥沒有了家，只能游蕩，自己的根在哪里呢？幸虧有四周的人接納了她，給了她暖和，否則世界之大，如何自處?！矔r(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)消磨掉這種心情吧，但是那又得需要多久呢〕

每個(gè)人的人生都有自己的遭受，觀看別人能更清晰的看到一些東西，但是這些東西還是懵懵懂懂，不知道會(huì)對(duì)自己的人生會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用?；蛟S都是潛意識(shí)中的吧。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇3

真的是一口氣讀下來這本書。很震撼，從頭到尾，跟隨著塔拉的成長(zhǎng)經(jīng)受走下來。高校之前的那半本，像是在看一部黑白電影，炙熱的夏天，白雪皚皚的冬季，滂沱的大雨，沒過膝蓋的大雪，油膩的廢料場(chǎng)，陰暗狹窄的屋子，患有躁郁癥的父親，永久一身精油味道的母親

選這本書，最開頭可能是受到了網(wǎng)站推舉的影響，還有比爾蓋茨的影響，另外，就是原版書名：《Educated》?；蛟S跟最近在寫課件有關(guān)，很想去了解看看。

讀過之后，覺得沒有選錯(cuò)。先是給女兒看，今日在看書的過程中，我也會(huì)去跟她商量書里的內(nèi)容，正處于青春期的孩子和成人世界的自己，看到的角度和世界有什么不一樣的地方。

真正吸引我一口氣讀下來的是什么？

一個(gè)有著躁郁癥的父親統(tǒng)治下的家庭，母親永久和父親一起，不管這種立場(chǎng)對(duì)孩子來說是否公正是否有足夠的母愛。七個(gè)孩子，三個(gè)逃離，之后都拿到了博士學(xué)位，留下的四個(gè)，沒有拿到高中的學(xué)歷，在父母的事業(yè)里打工。

不能想象的是，這七個(gè)孩子之前都是在家，由母親教育，從來不去公立學(xué)校讀書。導(dǎo)致不同的，就是教育帶來的。

就像在接受福布斯雜志采訪時(shí)自己說的那樣，教育讓她獲得不同的視角，理解不同的人和歷史。由于十六歲之前家里的經(jīng)受，高校時(shí)期她會(huì)沉醉在哲人們的思想世界，想去找出迷茫的緣由，走出她自己的迷宮。從高校到博士，她一次次的突破自己，涅槃重生。

前半部分，心疼她的生活，患病那些來自從內(nèi)心到外面的不幸遭受，后半部分，又感受她的哥哥帶給她的暖和，讓她在一次次的絕境中奮起還擊。

心情興奮，舍不得睡覺，寫下散碎的只言片語。又回過頭去看了一下中文版書名的來歷，塔拉自己也特別喜愛這版書名。是的，她沒有把書定位成一個(gè)來自邊緣生活的貧困女孩奮斗史，而是一個(gè)平凡女孩英勇去查找心中想要的答案的平凡故事。沒有輕易的妥協(xié)，只有不停的去前進(jìn)。

同時(shí)，又可以看到，在一個(gè)家庭中，母親，這個(gè)角色的重要。睿智的母親，才能帶給一個(gè)家庭足夠的能量。只有不斷的反省自己從前的所作所為。就像比爾蓋茨自己在讀后感中說的一樣。

“你可以愛一個(gè)人，但忍讓可以選擇說再見。你可以每天都思念一個(gè)人，但仍舊可以慶幸他不在你的生命中”-塔拉

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇4

看完這本厚厚的書，我聽到內(nèi)心傳來的聲音，我也想像鳥飛往我的山。我想，假如我是一只鳥，那么愛與自由就是鳥兒的兩只翅膀。

塔拉從一個(gè)17歲前未上過學(xué)的大山女孩到自學(xué)考上高校，以優(yōu)異的成果獲得劍橋碩士、哈佛博士的學(xué)位。父母從來沒有管過，也沒有供應(yīng)關(guān)心。相反她的父親還特殊反對(duì)，甚至以學(xué)費(fèi)威逼她。但她毅然依靠自己的力氣，取得優(yōu)異的成果，獲得了學(xué)校和師友的關(guān)心，最終在學(xué)海里越走越寬闊。這真是一個(gè)天才！可他們家卻消失了三個(gè)這樣的天才，哥哥泰勒和理查德同樣獲得了博士學(xué)位。那么，他們的成才能夠帶給我們?cè)鯓拥乃妓骱椭档脤W(xué)習(xí)的閱歷呢？

首先是愛?！澳闶俏业暮⒆?，我本該好好愛護(hù)你。”“當(dāng)母親這樣告知我，她才第一次成為了我的母親?！薄翱吹剿鼈?，我才意識(shí)到我畢生都在查找它們?！彼f，她的羞辱感不是來源于她不曾在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，不是由于沒有一個(gè)當(dāng)大官的父親，不是由于母親跟他亦步亦趨。她的羞辱感來源于他有一個(gè)把她推向危急的父親，來源于一個(gè)眼睜睜地看著她被哥哥欺侮卻視而不見的母親。來源于一個(gè)不愛她的雙親啊。當(dāng)她感受到愛時(shí)，她在學(xué)校表現(xiàn)得格外好，她可以坦然地告知同學(xué)她以前從來沒有上過學(xué)；可當(dāng)她感受不到愛時(shí)，她就自暴自棄，學(xué)不進(jìn)去，成果下滑，險(xiǎn)些拿不到博士學(xué)位。好在后來，她內(nèi)心那個(gè)小小的自己變得強(qiáng)大起來，她最終和過去的自己和解，她接納了自己。就算全世界都不愛自己，可她愛自己啊，她可以依靠自己的力氣飛往那座憧憬的山。

這個(gè)世界唯有愛，可以治愈一切傷痛；唯有愛，可以生發(fā)士氣和力氣。好好去愛吧。

其次是自由。書中談到兩種自由。一種是消極自由，指一個(gè)人的身體不受他人限制或阻礙的自由。一種是主動(dòng)自由，指掌握自己的思想，從恐驚、信仰和自己強(qiáng)迫中解脫出來。簡(jiǎn)潔地說就是身體自由和思想自由。塔拉17歲之前是沒有自由的，要關(guān)心父母做事，身體上沒有自由。同樣思想上也要聽父親的話，以父親的話為真理。但在泰勒的影響下，她走上了教育的路。漸漸地，離開了那座山，那座家園。很長(zhǎng)時(shí)間，她的思想始終被父親所影響，她困惑，迷茫。父親甚至以斷絕家人關(guān)系來威逼她。最終塔拉英勇地從父親錯(cuò)誤的思想里擺脫出來，她實(shí)現(xiàn)了消極自由和主動(dòng)自由，真正掌控了自己的人生。她已經(jīng)像一只鳥兒，張開愛與自由的翅膀，飛向她想去的山。

我們呢，是否已經(jīng)有了自己的思想？身體自由了嗎？思想自由了嗎？我們對(duì)于孩子，是否夠敬重了？有給她自由做主的權(quán)利了嗎？在她還沒有形成良好的世界觀時(shí)，是否專心引導(dǎo)了呢？

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇5

在看書的過程中，翻譯的書名始終困擾著我，我意識(shí)到山應(yīng)當(dāng)是象征著原生家庭，我始終覺得應(yīng)是“逃離”那座山，而書名卻寫著“飛往你的山”，我感覺很沖突，后來看了書評(píng)才了解到“你當(dāng)像鳥飛往你的山”出自《圣經(jīng)·詩篇》，這句話本身有雙重解釋，一種是“逃離”，一種是“找到新的信仰”。這本書就是講的“逃離”與“找到新的信仰”的故事。

塔拉小的時(shí)候父親是她唯一的信息來源，巴克峰也成為父親的幫兇，阻礙著她去熟悉外面世界，讓她從小活在父親構(gòu)建的世界里。與家里人格格不入的泰勒成為了塔拉的啟蒙，讓她熟悉的書籍音樂的美妙，也是在泰勒的關(guān)心下熟悉到教育的重要性，從而通過教育轉(zhuǎn)變自己。文中多次消失塔拉父母、哥哥們以及自己受傷，父親每次為了自己極端的信仰而拒絕去醫(yī)院，塔拉多次面對(duì)受傷乃至死亡，最終意識(shí)到與父親及家庭的漸行漸遠(yuǎn)，也最終促使她離開家庭。

塔拉始終想要忽視掉原生家庭對(duì)她帶來的影響，塔拉企圖用回避的看法去面對(duì)原生家庭的損害，即使內(nèi)心深深厭惡這一切，這些損害在她的人生軌跡中留下了深深的印記，依舊想要告知她自己就是我，這一切損害不到她，不會(huì)影響以后的她，這何嘗不是一種她的自己麻痹，她也意識(shí)到這一點(diǎn)，“它沒有影響我，這本身就是它對(duì)我的影響”。最終她也學(xué)會(huì)妥協(xié)，讓成為博士的她與在巴克峰長(zhǎng)大的她和平相處。

泰勒是讓我很敬佩的人，在糟糕的家庭環(huán)境下，依舊查找自己，堅(jiān)持自己的內(nèi)心，并引導(dǎo)關(guān)心自己的弟弟妹妹，最終轉(zhuǎn)變了兄妹三人的命運(yùn)。原生家庭的影響當(dāng)然深刻，自己挽救才是王道，并不是全部人都會(huì)在原生家庭的泥潭中沉淪。

“假如你在美國，無論你在哪個(gè)角落，世界末日來臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸”文中大多數(shù)的篇幅描寫父親思想的荒誕、行為的怪異以及他極端的宗教信仰，但是在塔拉將要去英國讀書時(shí)，父親的這一段話使我淚目，曾經(jīng)父親也說過世界末日的時(shí)候去接泰勒，父親終究是父親，不會(huì)由于他極端的信仰所轉(zhuǎn)變。

教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)受和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成高傲。教育應(yīng)當(dāng)是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。教育不應(yīng)當(dāng)使你的偏見變得更頑固。假如人們受過教育，他們應(yīng)當(dāng)變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)當(dāng)多聽，少說，對(duì)差異滿懷激情，喜愛那些不同于他們的想法。——塔拉?韋斯特弗

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇6

你可以用許多說法來稱呼這個(gè)全新的自己：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

——塔拉·韋斯特弗

她，是一個(gè)平凡無奇的大山女孩；她，曾站在山腳下，眼前是一座看似無法翻越的大山；山的那邊，是教育，是盼望，是新世界；她，曾不斷徘徊；但是她，跨越了。

她就是塔拉·韋斯特弗。她在17歲前未曾踏入教室，卻勝利地進(jìn)入了哈佛、劍橋，獲得了碩士、博士學(xué)位。

很多人只看到她光鮮亮麗的一面，卻從未知道，她逃離的是怎樣一座大山?她付出的、放棄的，到底有多少?

塔拉原是被她生活的這座大山所塑造的，她曾經(jīng)非常信任父親。但是，在父親所認(rèn)為的世界末日到來時(shí)，世界沒起任何改變。在她經(jīng)受了二哥肖恩的很多次暴打后，父親依舊包庇肖恩。城里外婆的禮儀、三哥泰勒的離開、其他人美好的生活都讓塔拉意識(shí)到——父親或許是錯(cuò)的。她開頭要求上學(xué)，真正地接受了教育。而越是了解大山之外的一切，塔拉越是意識(shí)到大山之內(nèi)的愚昧。她曾試圖轉(zhuǎn)變家人的觀念，但是他們心中的成見是一座大山。她曾很多次想過要不要放棄新生活，換取家人的親情。但是她漸漸地明白，父親想驅(qū)除的，是她自己。在三哥泰勒和五哥理查德以及其他人的支持下，她選擇了離開了大山走向新世界。塔拉和兩個(gè)哥哥飛往了自己的山，獲得了博士學(xué)位。她另外的三個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐則留在了大山，為觀念腐朽的父母打工。

塔拉的全家人過著兩種不同的生活，是由于教育。教育讓塔拉客觀地了解了山外的世界；讓她看清了不同人的善惡好壞；讓她接觸到了思想先進(jìn)的老師和同學(xué)；更讓她挑戰(zhàn)到了那些所謂的“真理”。以至于塔拉后來說：“那是教育給我的新世界，那是我生命的無限可能。”我想那些對(duì)教育不以為然的人應(yīng)當(dāng)看看塔拉的經(jīng)受，看看教育的力氣有多么強(qiáng)大!

這本書講解并描述的不只是教育的力氣，更是追夢(mèng)的士氣。我們每個(gè)人都像一只鳥，有一座山是我們渴望去的，但在我們四周，總有一座阻困住我們的大山。有些鳥待在貧困之山，想去富有之山；有些鳥待在孤獨(dú)之山，想去喧鬧之山；有些鳥待在罪惡之山，想去正義之山；有些鳥待在疾病之山，想去健康之山……塔拉就曾待在愚昧之山，想去教育之山。假如你問塔拉是什么時(shí)候走出大山的?我會(huì)說：在她開頭想要走出大山的那一刻，她的心就已經(jīng)邁出第一步了，之后和家人的決裂，也只是她循著自己的心的方向走罷了。當(dāng)一座大山限制我們的時(shí)候，就是該離去的時(shí)候了。我們要下定決心，讓心先去探究自由的世界。不要讓阻撓我們的大山像包袱一樣牽制住我們。由于它們太重了，難以拖走，它們難以被轉(zhuǎn)變成我們寵愛的樣子。

然后，我們當(dāng)像鳥，飛往自己的山，英勇地做自己。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇7

本書塔拉·韋斯特弗是一位年輕的歷史學(xué)家，十七歲之前從未上過學(xué)，靠著自學(xué)先是考上了楊百翰高校，隨后又哈佛訪學(xué)、劍橋讀博，她的人生勵(lì)志且精彩。

作為一本自傳體小說，它主要講解并描述了仆人公塔拉極端的童年生活：塔拉的父親是一個(gè)固執(zhí)的異類，他不信任政府、質(zhì)疑教育，從不贊成孩子們進(jìn)入學(xué)校，拒絕醫(yī)院……幾個(gè)孩子在與父親獨(dú)斷專制的抗?fàn)幹?，各有勝敗。抵抗勝利的，就猶如塔拉一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了這個(gè)地方；抵抗失敗的，加入了父親的隊(duì)伍，成為了像父親那樣的人。

這本書的封面最惹眼的便是和鉛筆一樣尖尖的山峰，象征著的家，同時(shí)那尖尖的頂仿佛一把利劍直戳人心。起初想讀這本書的緣由不過是由于比爾蓋茨的推舉以及它長(zhǎng)居暢享榜首，直覺告知我，這可能又是一位“哈佛女孩”的勵(lì)志故事。

然而，翻開書卻給了我一個(gè)不同的世界。安靜的山谷、粗大的針樹葉、低矮的房子、山腳的馬鳴、廢棄的垃圾場(chǎng)、轟鳴的切割機(jī)，沒有勵(lì)志故事中應(yīng)有的挑燈夜讀，也沒有一次次失敗后的不拋棄不放棄。我有些不甘心，翻遍全書想要找到一絲勵(lì)志書該有的所謂“奮斗史”的蛛絲馬跡，然而，我能找到的卻只有一位患有躁郁癥、偏執(zhí)固執(zhí)的“掌握狂”父親和一位習(xí)慣性脆弱聽從的母親。

這個(gè)家庭中唯一的異類是哥哥泰勒，他也是給塔拉指明方向的人。面對(duì)其他哥哥肆意的嘲諷，泰勒絲毫不為所動(dòng)，依舊悄悄的沉醉在自己的小世界中，在塔拉遭受欺侮甚至羞辱時(shí)，泰勒以已之力挺身而出，堅(jiān)持主持正義。所以塔拉最喜愛的也是與悄悄看書的泰勒待在一起。

更重要的是，通過泰勒，塔拉知道了一個(gè)全新的活法：不用成天蓬頭垢面圍著灶臺(tái)轉(zhuǎn)，可以自由的表達(dá)自己，穿著露肌膚的裙子，大聲唱歌，不用忍受父親的掌握。那是一個(gè)法規(guī)而又理性的世界。

那個(gè)世界對(duì)于塔拉來說，有著無限的吸引力，雖然入學(xué)考試上的那些符號(hào)她一個(gè)也不熟悉，對(duì)于物理的認(rèn)知只是來自廢料廠，但是擺脫原生家庭、走到新的世界中去，這股強(qiáng)大的精神動(dòng)力最終還是讓她克服重重障障，最終考上了高校，獲得了蓋茨劍橋獎(jiǎng)學(xué)金，還一步一步拿到了劍橋的碩士博士學(xué)位。

鯤鵬飛向了藍(lán)天，的故事就講到了這里。

生活中的我們，都比故事中安排給我們的角色更冗雜，愿每一只努力的鳥兒，都能沖破命運(yùn)的桎梏，終能會(huì)飛往屬于自己的那一座山。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇8

“一個(gè)驚人的故事，真正的鼓舞人心，我在閱讀她極端的童年故事時(shí)，也開頭反思起自己的生活?！赌惝?dāng)象鳥飛向你的山》每個(gè)人都會(huì)喜愛。它甚至比你聽說的還要好?！?/p>

薦書緣由

我向大家推舉的理由有兩點(diǎn)，一是無論在什么樣的環(huán)境下都要保持的思索和學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)能轉(zhuǎn)變自己，甚至轉(zhuǎn)變一生的軌跡！二是要學(xué)會(huì)漸漸的與自己和解，與周邊的人周邊的環(huán)境和解，這種和解來之于成長(zhǎng)和教育，教育打開你的視角，讓你更好的觀看世界，融入世界。

傳奇女孩的一生

《你當(dāng)象鳥飛向你的山》這本書講的是一個(gè)美國愛達(dá)荷州大山里的女孩，十七歲前從未踏入教室，從垃圾堆里爬出來的無知少女，最終一步步傳奇的脫變，哈佛高校，劍橋高校，哲學(xué)碩士，歷史博士

整個(gè)文章的表達(dá)，以第一人稱的視角，漸漸訴說自己的人生歷程。女孩的父親是一個(gè)布滿被害妄想癥的人，他認(rèn)為政府是罪惡的，除了固定的教會(huì)他們不參與任何社交，不上學(xué)，不去醫(yī)院，不吃藥。他們始終在建筑一個(gè)避難王國，挖各種地窖和避難所，儲(chǔ)備幾十加侖的汽油，用來供他們逃離世界末日，這就是他們家的日常。小女孩對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一無所知，父親給她描述出來一個(gè)可怕的外界，所以她跟這個(gè)世界劃清界限，和真實(shí)的世界分割。由于哥哥的不斷虐待，父親母親的助紂為虐和無視，讓她產(chǎn)生了逃離的士氣。

后來由于教育，她真正從那個(gè)大山里邊的世界抽離出來，從她父親的思想里抽離出來。她投入到現(xiàn)實(shí)世界，追趕社交，打疫苗，吃抗生素，喝咖啡現(xiàn)實(shí)新世界和過往父親虛構(gòu)出的世界不停的沖擊，最終在愛和教育中成長(zhǎng)，走上了截然不同的人生。

沙漠之花

電影《沙漠之花》的仆人翁華莉絲和塔拉的經(jīng)受有相像之處，華莉絲誕生在索馬里的沙漠和母親過著游牧民族的生活。在三歲時(shí)，華莉絲根據(jù)索馬里風(fēng)俗就被施以女性割禮。十二歲時(shí)父親為了得到五頭駱駝，要將華莉絲嫁給六十歲的老頭兒。就在出嫁前夜，華莉絲逃跑了，在沙漠中徒步很久投奔外祖母,也在外祖母那里獲得了作女傭的機(jī)會(huì)。到英國后不久，索馬里爆發(fā)戰(zhàn)斗，舊政府被推翻，華莉絲趁亂再次出逃大使館而流浪英國街頭。華莉絲在街頭邂逅了收留自己的瑪麗蓮，跟著又在打工的餐廳里遇到伯樂，最終被發(fā)掘成為世界名模，并投身于婦女解放事業(yè)。她們都是從內(nèi)心想轉(zhuǎn)變自己，也最終實(shí)現(xiàn)了自己轉(zhuǎn)變。

熟悉、接納、提升自己

每個(gè)人和環(huán)境都是歷史的制造者，無論我們身在何處，要有沖破桎梏，打破束縛的士氣，新的世界的大門向每個(gè)人都放開著。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇9

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》中許多人物的經(jīng)受大大突破了我的認(rèn)知。我以為故事純屬虛構(gòu)，讀到最終，才知道它是塔拉韋斯特弗的一部自傳體小說，更深深受到震撼。

患有被迫害妄想癥的父親編織的恐怖故事覆蓋著塔拉的童年，她打小就被偏執(zhí)的父親灌輸必需跟政府、學(xué)校、醫(yī)院劃清界限的觀念，以致十七歲之前沒有上過一天學(xué)，對(duì)學(xué)校和醫(yī)生的熟悉歪曲錯(cuò)誤；常常患病哥哥肖恩的毆打和羞辱，被迫跟父親在廢品廠做危急的工作，親眼目睹哥哥們由于父親粗野的工作方式而流血傷殘。那是多么無望的生活！

多虧在哥哥泰勒的鼓舞和支持下，她一邊在便利店打工，一邊預(yù)備入學(xué)考試，憑借驚人的天賦和毅力，經(jīng)過兩次考試，最終進(jìn)入楊百翰高校。后來又得遇良師，考取劍橋高校討論生，最終獲得哈佛高校博士學(xué)位。

開掛的人生看似風(fēng)光，但事實(shí)上塔拉的內(nèi)心已經(jīng)千瘡百孔。跟學(xué)費(fèi)房租的壓力相比，她更不能承受的是身心患病的創(chuàng)傷。

擁有更寬廣視野的塔拉，深愛并憐憫自己的親人，但又無法諒解他們對(duì)自己的損害。她陷入瘋狂的自己懷疑和否認(rèn)，甚至分不清現(xiàn)實(shí)和虛幻，直到尋求了心理詢問師的關(guān)心，才漸漸恢復(fù)正常，避開了悲劇的發(fā)生。

我自問若我是塔拉，能否像她那樣擺脫瘋狂的布滿偏見和暴力的原生家庭，決絕地走進(jìn)完全生疏未知的新世界？她像鳥兒英勇地飛往自己的山巔，像鳳凰涅槃重獲新生，成為千千萬萬女孩兒的精神典范。

塔拉像石頭一樣堅(jiān)韌，又像花朵一樣秀麗。她讓我想起現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)人，她就是被稱為農(nóng)婦詩人的韓仕梅。霸權(quán)式的家長(zhǎng)，被包辦的婚姻，被掌握的人生。土里刨食，艱辛苦作，從不曾有過遠(yuǎn)方，卻堅(jiān)決地走向詩的殿堂。她的詩句美麗平和，嚼碎了過往全部的委屈和不甘，似名貴的靈魂擺脫了俗世的羈絆。塔拉和韓仕梅，都是塵埃上開出的花兒。

當(dāng)你正努力成為更好的自己，當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，請(qǐng)你讀一讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，信任你肯定會(huì)獲得感動(dòng)和力氣！

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇10

教育不再像過往一樣，需要承當(dāng)起人們想擺脫貧困，走向富貴的劇烈欲望。作為一名教育的工我試圖追問過教育的意義是什么？當(dāng)閱讀完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書，我的內(nèi)心則多了一種布滿力氣的聲音。

用親身經(jīng)受告知我們，教育就是一個(gè)自己重塑的過程，假如你選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么你將重塑一個(gè)全新的自己，但假如你選擇被動(dòng)接受學(xué)問，那么你將被別人塑造，塑造成一個(gè)別人想要的你！

這本書讓我感受最深的就是：教育永久是回報(bào)率最高的投資。

受原生家庭挫磨的不止塔拉一個(gè)，但選擇抵抗的卻只有塔拉那獨(dú)特格奇怪的哥哥泰勒。

泰勒是個(gè)別出心裁的孩子，他違背父親的指令，單獨(dú)一人離開巴克峰上高校，去追尋他想要的生活。他還鼓舞塔拉：“是時(shí)候離開了，塔拉。對(duì)你來說，這兒是最糟糕的地方，去我去的地方吧，去上高校。”泰勒的話在塔拉的心中播下一粒奇怪???的種子：沉悶的廢料場(chǎng)外是否真的有一個(gè)不一樣的世界？為了逃離，塔拉在替父親干活的間歇偷偷自學(xué)，一段時(shí)間的努力之后，她最終收獲了一個(gè)奇跡——楊百翰高校入學(xué)通知書。

新的考驗(yàn)隨之而來，高校是個(gè)全然生疏的地方，當(dāng)塔拉第一次走進(jìn)真正的課堂，才發(fā)覺自己和同學(xué)的差距到底有多大。但她并沒有懊喪，憑借毅力和信念，塔拉不僅從不及格生成為全優(yōu)生，還獲得了去劍橋高校交換的機(jī)會(huì)。

繼而在那里攻讀碩士，又成為哈佛高校訪學(xué)者，最終獲得了劍橋高校博士學(xué)位。

就這樣，塔拉通過讀書，一步一步悄然轉(zhuǎn)變了自己的人生，瞥見了她渴望的新世界。

正如塔拉所說：“教育給我新世界，給我生命的無限可能?！?/p>

讀書，永久一般人逆襲最簡(jiǎn)單的一條路。當(dāng)你積累的學(xué)問越來越多，見識(shí)也就越來越廣，你就會(huì)擁有全新的視角和自信念，獲得新生的力氣。哪怕將來跌落繁瑣，常常讀書的人，面對(duì)同樣的逆境，也能有不一樣的心境，更有不一樣的將來！

書讀完了，塔拉的故事還在連續(xù)，我們的故事也是……反思與行走如影隨形，太多的困惑，值得我們用余生來思索。

放下該放下的，諒解該諒解的，成全該成全的，這或許，就是《你當(dāng)像鳥飛往你的山》教給我們最好的道理。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇11

用了幾天時(shí)間讀完了《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，跟大家共享一下讀這本書時(shí)的感受，還有一些書中的精彩的片段。

這本書的原版英文名稱是《Educated：AMemoir》，是美國的塔拉·韋斯特弗。這本書是她的自傳，描寫了她在原生家庭中成長(zhǎng)的過程，以及后來接受教育實(shí)現(xiàn)自己覺醒的過程。整本書言辭美麗，結(jié)構(gòu)精致又渾然一體，沒有刻意與匠氣，是一本難得一見的佳作。

我站在谷倉邊廢棄的紅色火車車廂上。狂風(fēng)咆哮，將我的頭發(fā)吹過臉頰，把一股寒氣注入我放開的襯衫領(lǐng)子。在這種靠山近的地方，風(fēng)力強(qiáng)勁，仿佛山頂自己在呼氣。往下，山谷安靜，不受干擾。與此同時(shí)，我們的農(nóng)場(chǎng)在舞蹈：粗大的針葉樹緩緩搖擺，而山艾和薊叢則瑟瑟顫抖，在每一次氣流充涌和噴發(fā)時(shí)弓下身去。在我身后，一座平緩的山傾斜而上，繼而將自己與山腳縫合。假如抬頭望去，我便能分辨出印第安公主的黑色身形。

以上是書中序言的開頭，我從其感受到了一種詩一樣的美，電影般的畫面感一下將我?guī)У搅?歲的塔拉身邊的文字緩緩的流淌，營造出夢(mèng)境一般的氣氛，讓我時(shí)常分不清自己在現(xiàn)實(shí)里還是在主角塔拉的夢(mèng)里。我像是一頭扎進(jìn)了冥想盆，漂移在塔拉的記憶世界里，一時(shí)是局外人俯瞰一切，一時(shí)又潛入她的心里看到她深深的苦痛與掙扎。為她每一個(gè)抬頭覺醒的時(shí)刻興奮不已，也為她每一個(gè)反復(fù)徘徊的掙扎感到揪心。

書中大量的篇幅描寫了父母與兄弟姐妹之間的相處場(chǎng)景，我在閱讀時(shí)時(shí)時(shí)感到困惑，這些家人愛塔拉嗎？這個(gè)家中最小的女兒。愛的話為什么要讓她做那么危急的工作，在她被哥哥打罵時(shí)一言不發(fā)，不惜與她斷絕關(guān)系也要維護(hù)哥哥的正確。不愛的話，又為何總是贊揚(yáng)她，不遠(yuǎn)萬里的探望她？我想這不僅是我的困惑，也是在訴說這個(gè)故事時(shí)塔拉的困惑。

在這本書之前，我從未如此深切的意識(shí)到一個(gè)人的原生家庭竟如此重要，影響力如此巨大。它定義了我們是誰，我們因何而存在。家人與家人的愛，是我們賴以生存的土壤，我們得以呼吸的空氣，更是我們面對(duì)生活的士氣?？扇绻@個(gè)原生家庭是畸形的有毒的，讓你感受到無比苦痛的，那么想要找到真正的自己，而又反抗住丟失腳下土地的驚恐，就會(huì)是一個(gè)極其苦痛的過程。而塔拉歷盡艱辛，做到了！

我們需要愛，來向自己證明自己是值得的，可以正大光明的站在陽光下享受美妙而無需慚愧的。愛是多么強(qiáng)大的力氣，對(duì)一個(gè)人而言，一封來自母親的抱歉信可以抵過千萬本哲學(xué)理論書的理性辯論。我們經(jīng)常會(huì)屈從于本能里對(duì)愛的渴望。為了得到愛，我們甚至可以在心里扭曲現(xiàn)實(shí)，放棄自己的思想，放棄自己，全盤接受他人觀點(diǎn)，只為了得到他們的認(rèn)可?？墒?，生而為人，我們需要自己的聲音，自己的思想。我們不會(huì)永久是誰的孩子，我們不是依附于他人的藤蔓。我們是人，的人，和千千萬萬的人一樣，傲然直立、公平、自由。

書中也有大量她父母宗教信仰的描述，對(duì)于他們將自己或他人受傷歸結(jié)于上帝的旨意，我表示特別困惑，宗教對(duì)人們來說到底是什么呢？人們失意時(shí)的安慰？面對(duì)苦難時(shí)可以欣然接受的理由？還是躲避自己責(zé)任的避難所？遵從上帝的旨意，上帝的旨意是什么呢？我在書中看到的是，許多狀況下上帝的旨意成了自己糟糕行為的遮羞布，讓人理直氣壯的說出，不是我的錯(cuò)。躲避了自己應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任，應(yīng)面對(duì)的后果?？蓯u，軟弱，又可笑。

慶幸塔拉在教育的關(guān)心下看到更大的世界，聽到和父親截然不同的聲音。這些流淌的歷史文明關(guān)心她重構(gòu)了自己的肌骨，脫離過去重新開頭。她很棒，真的很棒！

讀這本書是一個(gè)特別享受的過程，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境交疊，常覺得自己在看話劇或是電影。深深的沉迷其中，它像是有魔力一般吸引著我不斷的閱讀下一行，不愿停留。有時(shí)貪欲的讀了十幾頁，會(huì)驀地想起前面有個(gè)詳情我沒讀清，又返回頭去細(xì)細(xì)的品讀一遍。

書中有許多部分描寫的都特別好，以下是我比較喜愛的一些內(nèi)容的摘抄。感愛好的小伙伴可以看一看原書，當(dāng)一本文詞優(yōu)雅的小說讀也是可以的。當(dāng)然有力量讀英文原版的話就更好了，可能會(huì)感受到更多不同的東西。

山的催眠中長(zhǎng)大。一切人類鬧劇都仿佛清靜下來。

如今想象她的樣子，我的腦海里出現(xiàn)出一個(gè)孤零零的畫面，就似乎我的記憶是一臺(tái)幻燈機(jī)，而片盒卻卡住了。畫面上，她坐在帶坐墊的長(zhǎng)椅上，留著一頭緊密的卷發(fā)，嘴角露出恰到好處的禮貌微笑。她的眼睛布滿善意，清靜閑適，仿佛在看一出舞臺(tái)劇。那微笑讓我念念不忘。始終如一，神奇，超然，冷靜，是唯一恒久不變之物。

我以前聽過很多次為贊美詩伴奏的鋼琴演奏，但瑪麗彈奏的音樂與之前雜亂的叮咚聲截然不同。那是液體，也是空氣；一會(huì)兒是巖石，一會(huì)兒又變成了風(fēng)。

我跪在地毯上，聽著父親講話，又像是認(rèn)真打量著一個(gè)生疏人，覺得二者，既相互吸引，又相互排斥，而我懸在中間。我明白，沒有任何將來可以同時(shí)容納他們；沒有命運(yùn)能夠同時(shí)容忍他和她。我將永久、始終做個(gè)孩子，否則我會(huì)失去他。

我想要一個(gè)學(xué)者的頭腦，但克里博士好像看穿我長(zhǎng)了一個(gè)屋頂工人的頭腦。別的同學(xué)屬于圖書館；我屬于起重機(jī)。

克里博士說他始終在觀看我?！澳惚憩F(xiàn)得像是在假扮別人。似乎你覺得你的生活全靠假裝。無論你成為誰，無論你把自己變成了什么，那就是你原來的樣子。它始終在你心中。不是在劍橋，而是在于你自己。你就是黃金?；氐綏畎俸哺咝＃踔粱氐侥慵亦l(xiāng)的那座山，都不會(huì)轉(zhuǎn)變你是誰。那可能會(huì)轉(zhuǎn)變別人對(duì)你的看法，甚至也會(huì)轉(zhuǎn)變你對(duì)自己的看法——即便是黃金，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗——但那只是錯(cuò)覺。金子始終是金子。”

我想信任他，接受他的話，重塑自己，但我從來沒有那樣的信念。無論我把回憶埋得多深，無論我如何緊閉雙眼對(duì)抗它們，當(dāng)我想到自己，腦海中出現(xiàn)的形象是那個(gè)女孩，在衛(wèi)生間、在停車場(chǎng)的那個(gè)女孩。我不能告知克里博士關(guān)于那個(gè)女孩的故事。我不能告知他，我不能回到劍橋，是由于在這里，我人生中的每一個(gè)暴力和墮落時(shí)刻更為凸顯。在楊百翰高校，我?guī)缀蹩梢赃z忘，讓過去的留在過去。但這里的反差太大，眼前的世界過于夢(mèng)幻。比起石頭尖頂，記憶更加真實(shí)，更加可信。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇12

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書是美國作家塔拉·韋斯特弗寫得一本自傳小說。講解并描述的是女仆人公誕生在大山里，17歲之前從未上過學(xué)，她自稱是“從垃圾堆里爬出來的無知女孩”。但是，她通過自學(xué)考上高校，最終獲得了劍橋的博士學(xué)位。這本書通過共享如何接受教育擺脫原生扭曲家庭的陰影的故事，在這個(gè)過程中她經(jīng)受了自己懷疑，精神崩潰，也接受心理治療等，最終實(shí)現(xiàn)了自己和解。

我特別喜愛這本書中的一句話：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)。是由于我不是努力嘗試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)，它們沒有區(qū)分，不同的是頭腦中怎么想?！?/p>

提到原生家庭的影響，我們都會(huì)覺得揪心，難過，但我認(rèn)為原生家庭是我們割舍不掉的根源，雖然一個(gè)人沒有方法選擇原生家庭，但是卻可以像塔拉一樣，在經(jīng)受了損害后，還會(huì)選擇布滿士氣，變得強(qiáng)大，去逆天改命。這本書讓我們知道每一個(gè)人的人生都把握在自己手里，可以戰(zhàn)勝原生家庭帶來的苦難，活出新的自己，飛往屬于自己的那座山?；蛟S我們的翅膀會(huì)受傷，或許我們每個(gè)人心中憧憬的那座山很高，可是盼望我們每個(gè)人都能布滿士氣，布滿力氣，像鳥兒一樣，飛向我們的幻想之地。每個(gè)人前面都有一座山，有人一生在山腳仰視，有人在半山腰徘徊，有人停在去往山頂?shù)穆飞希腥嗽谏降哪沁?，遇見了新的山?/p>

盼望我們每個(gè)人都能客觀地看待自己的周遭、不回避自己內(nèi)心的需求，正視自己的每一次思索，熟悉教育的力氣、學(xué)問的力氣，用學(xué)問和教育開闊自己的眼界，拋棄固化觀念的束縛，重新熟悉自己，確定自己，成為能夠掌控自己命運(yùn)的那只鳥。

“你可以用許多方法來稱呼這個(gè)全新的自己：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛?！?/p>

“而我稱之為：教育?！?/p>

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇13

這本書給我?guī)碜畲蟮恼鸷呈?，文字的力氣，她不用借助外物就能精確的表達(dá)自己內(nèi)心的想法，將那些抽象的感覺，傳遞給讀者。

其次便是獨(dú)一無二的經(jīng)受了，看似不真實(shí)，但卻是真真實(shí)實(shí)經(jīng)受過的，我無法完全體會(huì)到她每晚從夢(mèng)中驚起的感受，但我知道她很苦痛，她想擺脫過去，但又舍不得回憶，最終只有將回憶帶走〔書中說她將這里的回憶藏在了床下的箱子里〕，但這終不是解決問題的方法，如何與苦痛的過去共存？而不是想著轉(zhuǎn)變自己，擺脫他們，我想這也是想要的一種結(jié)果，但現(xiàn)實(shí)往往不允許這么美妙的事情發(fā)生，共存談何簡(jiǎn)單？勢(shì)必有一方要妥協(xié)，但我知道她不行能妥協(xié)，而巴克峰他們也不行能妥協(xié)，從她離開巴克峰到楊百翰上學(xué)的那一刻，抵抗之魂依舊覺醒。

而將和她的父親母親聯(lián)系在一起的，是他們共同擁有的回憶，而那些回憶也被某些大事扭曲，也變得不真實(shí)，只剩下那些愛了，父親對(duì)女兒偏執(zhí)的愛，母親對(duì)女兒愧疚的愛，而她始終是愛他們的，從始至終，從未轉(zhuǎn)變。我并不覺得這本書有多勵(lì)志，反而我覺得這本書更能讓人去回憶自己的過去，回憶自己與父母之間的關(guān)系，與兄弟姐妹之間的關(guān)系，在的引領(lǐng)下，童年的一幕幕仿佛都在我眼前，重新上演了一遍，我沒有那么豐富的經(jīng)受，那么曲折的人生，但我與他相同的是，我們都曾在年少時(shí)擁有過一些不行說出的當(dāng)心思，就像塔拉再被肖恩欺侮后發(fā)出狂笑一樣，她不想引得別人的關(guān)注，那樣會(huì)讓她感到影響，仿佛她笑的聲音越大，這越像是哥哥給她開的玩笑。

這讓我想起我小時(shí)候每次母親批判我，我都會(huì)想哭，而她最厭煩我哭，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)捂住自己的眼睛，然后對(duì)她說一句，你猜我哭了嗎？就像母親在和我玩一個(gè)嬉戲一樣。在我的回憶中后來的結(jié)果往往是靜默的，可能母親還是會(huì)接著罵我，但我的心告知我，我聽不見了，也看不見了。一個(gè)家庭對(duì)一個(gè)孩子的影響有多大呢？塔拉僅僅是一個(gè)參考，這世上還有很多個(gè)被回憶苦苦熬煎的人，回憶將他們緊緊地揪住，如今做的每一件事都能讓他們回想起往日的不堪。

但當(dāng)自己把回憶都默認(rèn)時(shí)，困住自己的，就不是回憶，也不是旁人，而是那個(gè)不敢擺脫的自己。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇14

好的書籍往往能夠在讀完之后帶給讀者許多思索與感悟，而這本書告知我人應(yīng)當(dāng)終生保持學(xué)習(xí)，雖然以前常聽到終生學(xué)習(xí)的重要性，但還是要自己真真實(shí)實(shí)地領(lǐng)悟之后才會(huì)去踐行。這本書也讓我對(duì)人生有了更多的思索和看法，它不僅是講的學(xué)問教育的重要性，也讓我看到家庭教育、自己學(xué)習(xí)的重要性。

我在當(dāng)我讀完這本書之后久久不能安靜，本人的經(jīng)受與自身的成長(zhǎng)都是我特別尊敬的，所以共享關(guān)于這本書中家庭教育和學(xué)問教育的內(nèi)容給大家。

塔拉是從小對(duì)世界的認(rèn)知都源自父親，父親說醫(yī)院是邪惡的，生病不應(yīng)當(dāng)看醫(yī)生；上學(xué)是愚蠢的荒謬的、背叛家族等等諸如此類的事情。他們家都信任著父親，以至于全家在大雪淤積的晚上回家連出兩次車禍，媽媽得了偏頭痛，本人脊椎錯(cuò)位，全部人都沒有去醫(yī)院，等待自然痊愈，然而奇跡并沒發(fā)生；她的哥哥幫父親工作從車上摔下沒準(zhǔn)時(shí)治療演化成狂躁癥；還有好多好多我們不能理解的事情發(fā)生在她的身邊。塔拉懷疑過父親行為的正確性，但她缺乏認(rèn)知，依舊選擇支持。直到她上了高校，她才發(fā)覺她與這個(gè)世界格格不入，她開頭質(zhì)疑，開頭接收更多的學(xué)問，她發(fā)覺她的爸爸有雙向情感障礙，也發(fā)覺過去的自己多么無知，于是開頭有自己的思想和思索，才開頭學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變。

塔拉的轉(zhuǎn)變讓我看到學(xué)問教育的重要性，假如塔拉沒有選擇上學(xué)，她也不會(huì)有后來新的生活。當(dāng)你擁有更多學(xué)問的時(shí)候，你會(huì)明辨是非，會(huì)有自己的許多思索和想法，或許這也是教育最重要的緣由。所以當(dāng)我成為一名老師的時(shí)候，我感到身上責(zé)任的重大，教育的力氣是無窮的，我情愿成為為同學(xué)傳遞學(xué)問的那座橋梁。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇15

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書的是塔拉·韋斯特弗，這是一部關(guān)于她的真實(shí)寫照故事。

塔拉誕生于一個(gè)極端扭曲的原生家庭。父親偏執(zhí)又愚昧，不允許她上學(xué)，母親唯唯諾諾，毫無主見。六個(gè)哥哥和姐姐，其中有一個(gè)暴力傾向，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)她拳打腳踢。加上生長(zhǎng)在一個(gè)偏僻落后的小山村，塔拉的童年是由垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵鑄成的，那里沒有讀書聲，只有起重機(jī)的轟鳴。

17歲之前，她從未踏進(jìn)教室半步，每天除了養(yǎng)豬喂牛，就是在垃圾場(chǎng)幫父親分類那些破銅爛鐵，之后“像野人一樣在山上游蕩”?？删褪沁@樣一個(gè)從垃圾堆里爬出來的貧苦女孩，后來卻成為劍橋高校的博士，還被《時(shí)代周刊》評(píng)為“年度影響力人物”。轉(zhuǎn)變她的，正是閱讀?？吹礁绺缤ㄟ^讀書逃離大山，奔向高校和更好人生。塔拉受到影響，也開頭讀書，她立誓擺脫困苦閉塞的生活。憑借日復(fù)一日泡在書籍里的積累，她不僅獲得了名牌高校的錄用通知書，后來還成為了美國有名的作家。

靠閱讀振翅飛出大山，走出極端家庭，完成自己救贖后，塔拉萬分感慨地說：“我曾怯懦、崩潰、自己懷疑，內(nèi)心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開另一個(gè)世界，那是讀書給我的新世界?！?/p>

赫爾岑說過：“書籍是最有耐煩和最令人開心的伙伴，在任何困難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。”

讀書的目的，不在于幫你取得多大的成就。而在于當(dāng)你被生活拖入泥潭時(shí)，給你一種內(nèi)在的力氣。讓你擁有治愈生活困苦的士氣和底氣，推動(dòng)你向更好的人生靠近。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇16

也許是以前看切爾諾貝利還是什么書的時(shí)候有過這么一段話，也許意思是說，人類以前恐驚戰(zhàn)斗，恐驚天災(zāi)，直到有一天戰(zhàn)勝了它，才有人敢將它表達(dá)出來，文學(xué)也好，戲劇或是美術(shù)也好，都是人類戰(zhàn)勝自然的記錄。這本書讀到最終，也許就是這樣的感覺，我不知道心里最終有沒有戰(zhàn)勝他的父親，至少已經(jīng)英勇的和16歲的自己說再見了。原生家庭這個(gè)詞，是不是這幾年才流行起來的，小時(shí)候我們崇拜爸爸媽媽，長(zhǎng)大以后，漸漸理解了自己性格中的一些缺陷，再后來回家次數(shù)越來越少才漸漸意識(shí)到家庭對(duì)自己的影響，看到了父母一些不合適的做法?？墒悄怯帜茉趺礃幽兀麄冎皇前职謰寢?，他們給了我們那么多優(yōu)秀的品質(zhì)，都足夠我們?yōu)樗麄儼谅?/p>

我們?cè)诠适吕镔|(zhì)疑塔拉，為什么一次次回到大山里，一次次去尋求家庭的和解，我們會(huì)說，一個(gè)讀過這么多書，讀到博士的人，怎么還不能和那個(gè)糟透了的家庭劃清界限?？墒羌揖褪羌已剑嬲姆旁谧约荷砩?，分手失戀尚且如此難受，那個(gè)從小長(zhǎng)大的家，怎么能輕易割舍。

但是我們到底能說的清晰，究竟什么樣的人生才是正確的嗎。精神異樣的.父親，一味服從的母親，輕易背叛的姐姐，還有暴力狂躁的肖恩。講故事的人不同罷了，盡管他們對(duì)塔拉的損害或許是事實(shí)，讀者給與塔拉的憐憫或許是理所應(yīng)當(dāng)，那他們呢，誰能知道他們?yōu)槭裁闯砷L(zhǎng)成了這般模樣，他們是否也經(jīng)受了什么缺乏為外人道的故事。

我一度都不能接受故事里那些奇跡生還的人設(shè)，有一種還在讀百年孤獨(dú)的錯(cuò)覺，似乎全部人都是假的，小說的夸張表現(xiàn)而已，到讀到最終又突然覺得，這世界上有那么多我們不知道的生命形式。世間百態(tài)，都應(yīng)當(dāng)被溫順以待，

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇17

日本人喜愛寫一個(gè)人一段時(shí)間的境遇，心理描寫尤其好。美國人，或者說大多數(shù)西方人喜愛寫一個(gè)人的一生，一生很難寫，由于涉及許多，大多數(shù)人寫了家庭。也不例外，有關(guān)家庭從全書看來，給更多的是帶去損害。家庭束縛她的自由，扭曲她的人生，一次次摧殘她的肉體，然而教育使得她得以擺脫。正如她第一次交往的那個(gè)男孩子所說，我?guī)筒涣四?，能幫你的只有自己。全部形成固定的思維，習(xí)慣，生活方式，都是自己給自己建筑的隱形牢籠，想從牢籠里走出來，呼吸新奇空氣，看不一樣的風(fēng)景，你只能如蟬蛹蛻變，如鳳凰涅槃，不經(jīng)受一翻由皮到肉，由肉到骨頭的刻骨之痛，體驗(yàn)一種地獄歸來的重生之感，是不會(huì)獲得新生的。

當(dāng)然有多少人有士氣走出去呢？對(duì)原有生活的習(xí)慣，對(duì)四周環(huán)境的熟識(shí)，對(duì)未知不行知的恐驚，都讓我們不敢向前。牢籠的門沒有鎖，我們卻不敢開。

將來是怎么樣？我不行知，就算是大數(shù)據(jù)分析后的將來，照舊不行知，由于有太多意外，無法預(yù)知。人生轉(zhuǎn)變可以在一瞬，毀滅也可以在一瞬。

每一個(gè)人面前都有一座大山，有人一生在山腳仰視，有人在半山腰徘徊，有人死在去往山頂?shù)穆飞?，有人在山的那邊，遇見了新的山?/p>

聽起來好哀痛。然而更哀痛的是，說，我們的自由都是從別人手中搶回來的。有什么比這更哀痛的呢？放在自己手里還可以轉(zhuǎn)變。放在別人手里，搶回？唯恐只有死亡能夠解釋。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇18

我避開了解任何背景資料，用完好且空白的心態(tài)讀完這本書。每一次不由自主地收緊內(nèi)心，每一次毫無意識(shí)地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地患病暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內(nèi)心極大的落差以及很多次的被否認(rèn)。

塔拉在開頭接受教育后的許多年里獲得的那些光環(huán)和學(xué)問依舊無法掩蓋和治愈原生家庭的痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭(zhēng)取、無法理解、失敗，見證了她非凡的士氣，不懈的堅(jiān)持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。

“過去是一個(gè)幽靈，虛無縹緲，沒什么影響力。只有將來才有重量?！?/p>

荒誕不代表冷漠和無情，這也是塔拉始終信任并且堅(jiān)持的—愛，“世界末日來臨時(shí)我可以去接你”，這份愛在很長(zhǎng)時(shí)間里被所謂的“信仰”戰(zhàn)勝了，最終它還是消失了，但是要在戰(zhàn)勝自己之后。

主題是“教育”，教育給了塔拉生命無限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個(gè)哈姆雷特”般的理解，是感知和思索的無限循環(huán)。

“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)受和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成高傲。教育應(yīng)當(dāng)是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)當(dāng)使你的偏見變得更頑固。假如人們受過教育，他們應(yīng)當(dāng)變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)當(dāng)多聽，少說，對(duì)差異滿懷激情，喜愛那些不同于他們的想法。”

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇19

看完這本書，內(nèi)心只覺沉重。

書中以第一人稱的視角講解并描述了自己從小到大在山里的成長(zhǎng)經(jīng)受、又如何從山里一步步走向哈佛的故事。

從大山走向哈佛的經(jīng)受當(dāng)然勵(lì)志，但仔細(xì)看完這本書，跟著走完她的成長(zhǎng)經(jīng)受后，我覺得故事背后折射出的社會(huì)現(xiàn)象更值得反思。

在我初聽塔拉的故事的時(shí)候，我還以為這應(yīng)當(dāng)是好幾十年前的事情了，然而只比我大不到10歲。我也以為這應(yīng)當(dāng)是特殊貧困落后的國家才有的事兒吧，然而這發(fā)生在聽起來很富有的美國。

由此不由得聯(lián)想到我們國家，在那些不那么發(fā)達(dá)的縣城和山區(qū)，類似塔拉的成長(zhǎng)經(jīng)受確定不少，而他們能否有塔拉一樣的運(yùn)氣走出大山，離開可能是重男輕女可能是專制冷漠的社會(huì)氣氛、或者是一如塔拉哥哥的家暴、又或者是塔拉父母般的盲目信仰與反對(duì)教育醫(yī)療，我們不得而知。

正如傳達(dá)的，轉(zhuǎn)變這些和她一樣從山里走出來怯懦的、無知的、被老舊思想觀念緊緊捆綁著的孩子最好的方式就是教育。然而我們?nèi)绾谓o這些山里的孩子帶去更科學(xué)的教育觀念和更好的教育呢，不得而知?！餐蝗幌肫鸢⒄才瘛?/p>

除此之外，的經(jīng)受也引起了我的回憶和感受。在成長(zhǎng)過程中，我信任不少小孩或多或少也經(jīng)受著和類似的事情。如重男輕女、如打擊式教育、如有著一個(gè)雖不比躁郁癥的塔拉父親但一樣過于信任自己而掌握欲又極強(qiáng)的長(zhǎng)輩等等。歷經(jīng)這些“山里的枷鎖”并從中走出來之后，才發(fā)覺最哀痛的不是經(jīng)受過這些，而是當(dāng)你走出來你發(fā)覺你身上依舊殘留著那些“枷鎖”給你帶來的痕跡。

也許這就是所謂的原生家庭給人帶來的影響。而這點(diǎn)，我想也值得我們反思一下家庭教育的問題。

最終，塔拉過上了另一種生活，至今也沒能和父母親和哥哥和解。雖有圓滿，但誰能料想之后她的父母是否由于看到這本書而主動(dòng)和好呢？但我想想還是不要吧，不然要委屈的確定又是塔拉了〔多么心酸的一句話〕。

最終，抱著感恩的心情，五星。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇20

人們只看到我的別出心裁：一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，卻戴上一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝。只有我知道自己的真面目：我來自一個(gè)極少有人能想象的家庭。我的童年由垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵鑄成，那里沒有讀書聲，只有起重機(jī)的轟鳴。不上學(xué)，不就醫(yī)，是父親要我們堅(jiān)持的忠誠與真理。父親不允許我們擁有自己的聲音，我們的意志是他眼中的惡魔。

我曾怯懦、崩潰、自己懷疑，內(nèi)心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開另一個(gè)世界。那是教育給我的新世界，那是我生命的無限可能。你可以用許多說法來稱呼這個(gè)全新的自己：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

在那一刻之前，她始終在那里。無論我看上去發(fā)生了多么大的改變——我的教育如何輝煌，我的外表如何轉(zhuǎn)變——我仍舊是她。我充其量不過是內(nèi)心分裂的兩個(gè)人。她在里面，每當(dāng)我跨進(jìn)父親家的門檻，她就消失。

那天晚上我呼喚她，她沒有回應(yīng)。她離我而去，封存在了鏡子里。在那一刻之后，我做出的確定都不再是她會(huì)做的確定。它們是由一個(gè)改頭換面的人，一個(gè)全新的自己做出的選擇。

你可以用許多說法來稱呼這個(gè)自己：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)受和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成高傲。教育應(yīng)當(dāng)是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)當(dāng)使你的偏見變得更頑固。假如人們受過教育，他們應(yīng)當(dāng)變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)當(dāng)多聽，少說，對(duì)差異滿懷激情，喜愛那些不同于他們的想法。

家庭終究是我們心中一塊難以厘清是非對(duì)錯(cuò)的所在，有時(shí)它給你暖和，有時(shí)它令你刺痛。盡管觀念不同，立場(chǎng)相左，愛卻始終存在，無法割舍。你可以愛一個(gè)人，但仍舊選擇和他說再見；你可以思念一個(gè)人，但仍舊慶幸他不在你的生命中。

但當(dāng)我們?cè)噲D以愛的名義掌握和轉(zhuǎn)變他人，這種愛就變味了。這并非愛的真諦，你愛別人，就無條件地愛，交還給你所愛的人自己選擇的權(quán)利。假如你說，我肯定要轉(zhuǎn)變我愛的人，這樣我就能永久占有他們了，那這根本就不是愛，也不是愛的價(jià)值和力氣。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇21

塔拉最終在最終擺脫了來自原生家庭的桎梏，想要真正擺脫長(zhǎng)達(dá)將近二十年的影響，不僅難在在孤獨(dú)和無助中去接觸和接納新的思想，更難在承認(rèn)過去生活的錯(cuò)誤與荒誕，舍得站在曾經(jīng)深愛的家人的對(duì)立面，其實(shí)我們每個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡都有相像之處，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)受的豐厚，思想的變遷，我們一步步摒棄過去的某些觀念，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)為全新的自己，塔拉把成為新的自己的過程稱為教育。

其實(shí)每個(gè)階段的教育帶給我們的意義都是不同的，只有親身經(jīng)受才能真正感知其中的意義，總有人在模糊教育真正的意義，教育并不能直接帶給我們財(cái)寶和名利，它真正帶給我們學(xué)問之外的收獲是思索的力量，質(zhì)疑的力量，共情的力量，使我們得以運(yùn)用我們所積攢的力量去發(fā)揮我們所學(xué)到的學(xué)問，然后我們能夠去制造，進(jìn)而發(fā)揮了價(jià)值，對(duì)社會(huì)做出了奉獻(xiàn)，教育的意義得以顯現(xiàn)和立體化。正如塔拉在最開頭對(duì)歷史的探究布滿怯弱和敬畏，在寫完博士論文時(shí)她明白了，歷史的制造者，就是我。

塔拉的父親看似是沖突的，他既深愛自己的家人又一次次將他們推向深淵，但其實(shí)在我看來，我們眼里的深淵在他看來未必是深淵，他將苦難視為上帝的旨意，可能他自己都沒有覺察，他所信仰的教條已經(jīng)被他扭曲為勸說自己和他人的借口，成為了束縛身邊全部人得工具，將身邊全部人都桎梏再自己的思想之下，一旦有人常識(shí)擺脫他的掌握就成為了他口中的魔鬼，就該被全部人唾棄和責(zé)備，他最終掌握了塔拉的母親、肖恩等等留在家里留在他身邊的人，可他們永久都不知道也不會(huì)承認(rèn)和接受一旦跳脫屬于他們的那個(gè)空間他們的思想和行為是多么荒誕可笑，正如塔拉在書中兩次提到的一句話：“假如一次跌倒是上帝的意志，那么其次次又是誰的呢？”

其實(shí)他的子女也都嘗試過擺脫他的束縛，最終的結(jié)果讓這個(gè)家成為了兩個(gè)部分，一個(gè)部分是塔拉最終還剩下的一半家庭，他們最終情愿接受過去一切的錯(cuò)誤，找到自己，獲得新生，實(shí)現(xiàn)了擺脫自己內(nèi)部約束的主動(dòng)自由。另一半是留下的那一半家庭，無法轉(zhuǎn)變，他們依靠仍存的家庭，他們無法轉(zhuǎn)變和失去，你依靠什么，什么就對(duì)你有權(quán)利，自然就不得不臣服于父親自己的一套教條之中，在糟糕的環(huán)境中腐爛和不斷惡化。

每個(gè)人都有著不同的觀念，不同的思想、不同的道德準(zhǔn)則，沒有人可以更沒有人有資格把自己的一套準(zhǔn)則強(qiáng)行嵌套在他人之上，人和人之間相處靠的不是彼此完全吻合的觀念，而且兩套觀念即使都有棱角，但是棱角更多是可以相容的部分，不至于刺傷彼此，所以我們選擇留下，而假如真的有人帶著他的一套想法刺傷了你并且試圖同化、束縛和限制你，那也只能圓滿的道聲再見。

最終引用塔拉的一句話：

“我全部的奮斗，我多年來的學(xué)習(xí)，始終為了讓自己得到這樣一種特權(quán)：見證和體驗(yàn)超越父親所賜予我的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建我自己的思想。”

我們每個(gè)人都比別人講解并描述的故事中給予我們的角色更冗雜。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇22

看完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，我的心中五味雜陳。這本書的是塔拉。仆人公誕生在一個(gè)原生家庭。她有一個(gè)偏執(zhí)的父親，一味服從的母親，怯懦無能的姐姐奧黛麗，無法形容的暴力哥哥肖恩。

后來，她嘗試去接受教育。她發(fā)覺教育所傳授的東西與父親所教她的完全不符，出入很大。她開頭打破父親口中的真理，探尋教育的真諦。

我很佩服塔拉，她沒讀過學(xué)校還能憑自己的努力獲得那么高的學(xué)術(shù)地位和成就。上帝關(guān)掉了她全部的窗，但她本身就是一束光。

原生家庭給人的影響真的很大，就像文中的父親所言――不能去上學(xué)，不能接受教育；不行以用青霉素，由于那里面有撒旦的毒藥；牙疼時(shí)不行以服用止痛藥，由于痛苦可以讓你糊涂，與上帝溝通……

但是，我們請(qǐng)不要埋怨這種家庭。其實(shí)一切的幸和不幸都取決于我們自己。就像塔拉，她從不會(huì)向生活屈服，從第一次鼓起士氣向父親提出想要上學(xué)，到后來的漸漸轉(zhuǎn)變，這種蛻變，就是教育。

我們要學(xué)習(xí)塔拉，學(xué)習(xí)她的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的和善，學(xué)習(xí)她的英勇，學(xué)習(xí)她的質(zhì)樸，學(xué)習(xí)她的努力。其實(shí)，相較于塔拉，我們生活在一個(gè)相對(duì)美妙美好的環(huán)境里。因此，請(qǐng)不要再埋怨生活的不好，由于，對(duì)于塔拉來說，我們是及其幸運(yùn)的。

這本書也突顯了教育的重要性。塔拉因教育而融入社會(huì)，而真正的融入生活。這本書警醒更多人注意教育。人類因教育才能生活的更好。

這本書對(duì)我們的關(guān)心很大。閱讀完后，它讓我豁然開朗。從前我總會(huì)埋怨生活的種種不適，熟悉塔拉之后，我才明白。幸與不幸是由自己取決的。

所以，快去閱讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》吧，它會(huì)讓你受益匪淺的。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇23

這本書放在黑色帆布包里近一個(gè)月，會(huì)在上班前下班后看，最終在昨晚兩倍杯加濃美式的作用下結(jié)束了。

塔拉從17歲前從未上過學(xué)，生活在廢料場(chǎng)，到楊百翰高校文學(xué)學(xué)士，劍橋高校哲學(xué)碩士，歷史學(xué)博士，既現(xiàn)實(shí)又夢(mèng)幻。

我生活在90年月的中國農(nóng)村，我信任不管是在美國還是中國，以及世界的各個(gè)有人類生活的地方，如塔拉年少經(jīng)受的人太多太多，但是能有她今日成就的人卻少之又少。圓滿的是，本以為能從書中收獲一些擺脫平凡的思維方式又或者是自學(xué)成才的方法，我還是太過于功力，做一件事情的目的還是要得到收獲些什么。

塔拉在整本書中對(duì)于她個(gè)人在求學(xué)路上的全部努力和付出只是輕描淡寫地提及，更多是在記錄和表達(dá)新舊觀念和認(rèn)知的碰撞沖擊以及親情情感上的失與得。意外的是，我未曾有過塔拉的年少經(jīng)受但是卻能感受的她字里行間流露的迷茫，恐驚，糾結(jié)，自卑和頑強(qiáng)。

塔拉的父親是一家之主，父親的信仰便是母親的信仰，而父母的信仰便是整個(gè)家庭的信仰。一切都理所當(dāng)然，而塔拉對(duì)于父親近乎瘋狂的偏執(zhí)從最初的信任，服從到恐驚到后來的躲避和抵抗轉(zhuǎn)變的心路歷程也伴隨著她的求學(xué)之路。

愛達(dá)荷州到楊百翰，楊百翰到劍橋，愛達(dá)荷州到劍橋，塔拉與愛達(dá)荷州的物理距離便是塔拉與父親及家人心的距離。

塔拉在飛往她的山卻與自己曾經(jīng)熟識(shí)的地方和家人漸行漸遠(yuǎn)?？赡苓@是許多人已經(jīng)經(jīng)受，或者正在經(jīng)受著的，生活中不斷地面臨選擇，選擇意味著舍棄，不管我們給出什么理由放棄些什么，選擇拿起什么，最終都是忠于我們自己的內(nèi)心。

或許之后我們會(huì)重?fù)炱鹪?jīng)放棄的東西，沒關(guān)系，這也是忠于我們內(nèi)心的選擇。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇24

夏日黃昏的涼風(fēng)吹過我的身體，不遠(yuǎn)處的草叢隨風(fēng)搖擺，不時(shí)傳出幾聲動(dòng)聽的鳥鳴，讓人感覺很舒服，看完了全書，一股暖流在心頭涌動(dòng)。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書給我的啟發(fā)是：你的命運(yùn)把握在自己手里，只有你能證明自己。

這本書評(píng)分特別高，是的自傳體小說，曲折離奇的故事情節(jié)讓人的心情跟隨的視角而波動(dòng)，時(shí)而緊急，時(shí)而歡快，讀到最終靠著幾個(gè)月的自學(xué)上了高校的時(shí)候，真是讓人興奮，讀到她被暴力傾向的哥哥欺侮的時(shí)候，讓人覺得異樣的壓抑，尤其是家里還有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的患有躁郁癥的父親，和一個(gè)外表強(qiáng)悍持家有道卻內(nèi)心軟弱的母親，想要突破屏障是多么的不簡(jiǎn)單。

一個(gè)17歲之前都在廢料場(chǎng)幫助的女孩，家里兄妹眾多，被人當(dāng)做小幫工，在險(xiǎn)象環(huán)生的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)受了數(shù)次生死考驗(yàn)，為了擺脫可以想象的到的命運(yùn)，她決心轉(zhuǎn)變。在她頑強(qiáng)的意志力驅(qū)動(dòng)和前輩的關(guān)心下，她最終順當(dāng)通過了高校入學(xué)考試，接著由于想法獨(dú)特被保送劍橋，接著讀了哈佛，最終博士畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)了奇跡般的人生逆襲，這期間，她始終想要做真正的自己，始終跟原生家庭進(jìn)行抗?fàn)?，卻讓自己陷入了愈發(fā)困難的境地，她通過自己的努力已經(jīng)徹底轉(zhuǎn)變了自己的命運(yùn)，始終想回到家鄉(xiāng)去追憶往事的美妙，可童年那個(gè)少女已經(jīng)一去不復(fù)返了。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇25

看這本書是由于有主內(nèi)姐妹推舉，也由于它的書名是《圣經(jīng)》里的一句經(jīng)文，以為是一本基督屬靈書籍，看了以后發(fā)覺不是，里面所寫到的信仰不是基督。

的家庭給我的印象是一片混亂，就像在一堆廢墟里不斷跌跌撞撞奮力奔跑的女孩子。在這個(gè)過程里她不斷地被拉扯，她一邊回頭眷戀家人，一邊脫離她的家庭環(huán)境的層層桎梏。當(dāng)這樣的鴻溝越來越大，她與父母的沖突不行調(diào)和，父母與她的關(guān)系決裂，她一度崩潰，由于她深愛家人，而被愛的渴望被斷絕了歸處。她所受的教育，不僅僅是學(xué)位的證明，而是在她層層的人生迷霧里那一道光亮，是教育讓她找到了自己，發(fā)出了自己的聲音。教育對(duì)于她而言意義遠(yuǎn)比獲得學(xué)位深遠(yuǎn)。

給我印象深刻的是與家人之間不僅只是沖突，還是有愛的。即使是的父母，他們也始終在用自己的方式盡力地愛孩子，只是當(dāng)他們的愛被扭曲的病態(tài)的信念擠壓變形，他們帶給了孩子巨大的創(chuàng)傷，他們卻不自知。誰能知道的心有多苦痛呢。最不喜愛的人是肖恩，作為一個(gè)哥哥，對(duì)妹妹施暴匪夷所思?？勺鳛橐粋€(gè)讀者，沒有經(jīng)受他的人生，又有什么立場(chǎng)去論斷他的不是呢。假如沒有泰勒這個(gè)哥哥在被家人棄絕的時(shí)候抓住了她，她可能就撐不住了，就不會(huì)從那迷霧里走出來，成為如今的她。一路走來，得到了許多人的關(guān)心，他們就像是暗夜里的路燈，照亮了她腳下的路。是愛的牽絆，讓深深受傷，也同樣是愛的陪伴，讓她漸漸治愈。

如今的我會(huì)思考什么是教育，我覺得教育不應(yīng)當(dāng)只是考高分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)當(dāng)讓一個(gè)人更加完好。我發(fā)覺在學(xué)校里的教育是成果，分?jǐn)?shù)，名次，這些確定了你整個(gè)人在別人眼里的樣子，好生或差生可以成為你的標(biāo)簽，學(xué)校教給你的學(xué)問是為了將來的工作，也就是生存的技能。在社會(huì)里的教育是名聲，地位，金錢，這些可以把你捧得很高，以致你看不清自己的本相，它們也可以把你踩在腳下，覺得自己被低看也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。即使在家庭里的教育，縱使我與父母彼此相愛，可當(dāng)我發(fā)覺我不再是個(gè)孩子，不再以父母為對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我觀察他們的脆弱，有些時(shí)候我也不再認(rèn)同。父母，也不再是真正的老師了。一年年的長(zhǎng)大，我的確不再是懵懂的我，而我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有成熟。

那么在我完全的人生，誰才是真正的教育者？

誰能夠告知我我是誰，誰能夠告知我我的價(jià)值，誰能夠告知我真相，讓我清晰熟悉自己的樣子以致自己不能自夸也不會(huì)自卑，誰能夠讓我漸漸看清晰這個(gè)世界，不再隨波逐流，不再被標(biāo)簽定義，誰能夠讓我熟悉愛的真諦，教育我把愛活出來，并成為我愛之泉源的源頭。這樣的教育，對(duì)我而言是我在基督里才建立的。我完全的人生，走過的每一步，都是天父在保守。直到我熟悉了他，才意識(shí)到他是真正的老師，他使用每一件事情陶造我，讓我成為如今的樣子。我不知我的將來，我只知道他的管教會(huì)始終究竟。而如今的我，對(duì)他一切的管教深深感恩。他讓我一路的破裂，在漸漸地恢復(fù)完好。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感篇26

一口氣讀完這本書。真是震動(dòng)。從頭到尾，我始終在關(guān)注塔拉的成長(zhǎng)經(jīng)受。高校前這本書的一半好像在看一部黑白電影。那是一個(gè)酷熱的夏天，下雪的冬天，滂沱大雨，沒有膝上的雪，油膩的垃圾場(chǎng)，陰暗狹窄的房子，狂躁抑郁的父親，母親總是有精油的味道

一開頭，這本書可能受到了網(wǎng)站推舉、比爾蓋茨和這本書最初的書名“教育”的影響?？赡芎臀易罱鼘懙恼n件有關(guān)。我想知道這件事。

讀完后，我覺得沒有錯(cuò)的選擇。首先，我想讓我女兒看看。今日，在閱讀的過程中，我也會(huì)和她商量這本書的內(nèi)容。青少年兒童和成人世界本身，看到了什么是不同的世界。

什么真正吸引我一口氣讀完？

在一個(gè)由雙相情感障礙父親統(tǒng)治的家庭里，無論這個(gè)職位對(duì)孩子是否公正，無論是否有足夠的母愛，母親都會(huì)永久和父親在一起。七個(gè)孩子，三個(gè)逃走了，然后都獲得了博士學(xué)位。剩下的四個(gè)人沒有受過高中教育，在父母的職業(yè)生涯中工作。

不行思議的是，這7個(gè)孩子都在家，由母親教育，從來沒有上過公立學(xué)校。有區(qū)分的是教育。

正如在接受《福布斯》雜志采訪時(shí)所說，教育給了她不同的視角，了解不同的人和歷史。由于16歲前在家的經(jīng)受，她會(huì)沉醉在高校哲學(xué)家的學(xué)問世界中，試圖找出自己困惑的緣由，走出自