2015級(jí)應(yīng)用韓語(yǔ)人才方案

/應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（一）專業(yè)名稱應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)（二）專業(yè)代碼660107（涉外文秘方向）（三）招生對(duì)象、學(xué)制、學(xué)歷與學(xué)習(xí)形式招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生/中職學(xué)校畢業(yè)生/職業(yè)高中畢業(yè)生/技校畢業(yè)生學(xué)制：全日制三年學(xué)歷：專科（四）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的韓語(yǔ)語(yǔ)言基本技能、語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)與機(jī)關(guān)文秘的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能熟練運(yùn)用韓語(yǔ)在各類商業(yè)外貿(mào)部門從事經(jīng)營(yíng)管理工作，在行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、新聞文藝出版部門從事涉韓文秘、宣傳、管理等方面語(yǔ)言文字工作的高級(jí)專門人才。（五）職業(yè)面向及人才培養(yǎng)規(guī)格1、職業(yè)面向及就業(yè)崗位描述序號(hào)職業(yè)面向就業(yè)崗位（群）崗位描述職業(yè)能力與素質(zhì)要求1韓資企業(yè)韓企文職職員涉韓事務(wù)聯(lián)系及辦理韓語(yǔ)口語(yǔ)流利，良好的表達(dá)能力，抗壓能力強(qiáng)，溝通協(xié)調(diào)能力，應(yīng)變能力行政機(jī)關(guān)外事接待人員一般商務(wù)型接待韓語(yǔ)流利，判斷能力，溝通能力，計(jì)劃與執(zhí)行能力。部門翻譯現(xiàn)場(chǎng)口譯和筆譯韓語(yǔ)4級(jí)以上，韓語(yǔ)精通，良好的溝通能力，有服務(wù)意識(shí)，思維敏捷，具有挑戰(zhàn)性。2一般企業(yè)企業(yè)總經(jīng)理助理日常辦公室文件處理有較強(qiáng)的執(zhí)行能力，細(xì)心，有責(zé)任心，抗壓能力強(qiáng)，有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。3外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校教師韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)中級(jí)以上，指導(dǎo)能力，有耐心，教書育人的能力。4外貿(mào)公司單證員貿(mào)易跟單，單證填報(bào)掌握書寫各種外貿(mào)函電的技能；具有借助詞典翻譯文獻(xiàn)，擔(dān)任一般性口譯工作的能力；掌握國(guó)際貿(mào)易的各項(xiàng)流程，具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)操作能力。2、典型工作任務(wù)及工作過程通過職業(yè)崗位分析，匯總本職業(yè)的典型工作任務(wù)如下表：序號(hào)典型工作任務(wù)工作過程1韓企文職職員1.1整理和發(fā)放文件1.2聯(lián)系對(duì)外業(yè)務(wù)1.3翻譯相關(guān)文件1.4做相應(yīng)的翻譯工作2企業(yè)總經(jīng)理助理2.1幫助總經(jīng)理協(xié)調(diào)各部門關(guān)系以及對(duì)外關(guān)系2.2做相應(yīng)的翻譯工作2.3安排總經(jīng)理日程3韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校教師韓語(yǔ)教學(xué)4單證員4.1撰寫外貿(mào)函電4.2外貿(mào)單證填報(bào)3、人才培養(yǎng)規(guī)格（能力素質(zhì)總體要求）1、知識(shí)要求（1）通用知識(shí)=1\*GB3①思想政治：在思想政治方面，通過學(xué)習(xí)理解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線、方針、政策、憲法和法律以及思想道德修養(yǎng)等方面的知識(shí)，使學(xué)生修身立德、遵紀(jì)守法、自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則=2\*GB3②人文素質(zhì)：通過了解必要的傳統(tǒng)文化知識(shí)、學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生保健知識(shí)，學(xué)習(xí)了解保持身體健康和心理健康的基本知識(shí)，陶冶情操，健全人格，為融入社會(huì)做好準(zhǔn)備=3\*GB3③社會(huì)適應(yīng)：從學(xué)生步入社會(huì)所涉及的衣、食、住、行等方方面面的實(shí)際需求出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)模塊化系列微型課程，幫助學(xué)生愉快地工作、和諧地生活，成為家長(zhǎng)滿意、社會(huì)歡迎的有用人才。專業(yè)知識(shí)=1\*GB3①具有韓語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯等基礎(chǔ)理論知識(shí)；=2\*GB3②具有商務(wù)韓語(yǔ)相關(guān)工作的基礎(chǔ)理論知識(shí)；=3\*GB3③具有涉韓文秘的基礎(chǔ)理論知識(shí)；=4\*GB3④具有韓國(guó)禮儀文化的相關(guān)知識(shí)；2、能力要求（1）社會(huì)能力=1\*GB3①具有一定的人文藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)；=2\*GB3②具有較好的文字組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)溝通能力；=3\*GB3③具有一定的組織協(xié)調(diào)能力；=4\*GB3④具有自我控制和管理的能力；（2）專業(yè)能力=1\*GB3①

具有運(yùn)用韓語(yǔ)進(jìn)行涉外接待、處理一般商務(wù)函電及合同和業(yè)務(wù)單證等日常業(yè)務(wù)的基本能力；=2\*GB3②具有準(zhǔn)確翻譯一般的經(jīng)濟(jì)資料和商務(wù)寫作的能力；=3\*GB3③具備商務(wù)活動(dòng)的基本禮儀，具有一定的公關(guān)能力；=4\*GB3④具備熟練使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取商務(wù)信息及處理相關(guān)業(yè)務(wù)基本的操作技能；（3）方法能力=1\*GB3①外語(yǔ)應(yīng)用能力：具有簡(jiǎn)單的外語(yǔ)日常用語(yǔ)的讀、寫、聽、說、譯等能力；=2\*GB3②計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：提高計(jì)算機(jī)文化水平，掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和常用辦公軟件的操作技能，具備辦公自動(dòng)化和獲取信息的能力，達(dá)到國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B水平；=3\*GB3③學(xué)習(xí)能力:有較強(qiáng)的自學(xué)能力、聽課能力、概括總結(jié)能力和信息獲取能力；=4\*GB3④表達(dá)能力:具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力，能明晰地表達(dá)個(gè)人的見解和情感，善于尊重和傾聽他人的表述，有效地進(jìn)行溝通與交流；=5\*GB3⑤實(shí)踐能力:具有從事專業(yè)技術(shù)工作的能力，具有適應(yīng)相關(guān)工作崗位的操作能力，具有從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的能力;⑥創(chuàng)新能力:具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力與創(chuàng)造實(shí)踐能力。既能提出創(chuàng)造性設(shè)想，又能在學(xué)習(xí)、工作和生活中積極探索，大膽革新，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，不斷開創(chuàng)新的局面;⑦協(xié)作能力:有明確的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體精神，善于處理人際關(guān)系，真誠(chéng)地理解、關(guān)心和尊重他人，具有同情心和一定的組織管理能力;3、素質(zhì)要求=1\*GB3①具備廣博的知識(shí)和多方面的才華；=2\*GB3②具備信息處理能力、專業(yè)技術(shù)能力、人際交往能力；=3\*GB3③具備誠(chéng)實(shí)的人品、較高的思想修養(yǎng)、熱愛祖國(guó)、忠于職守、有良好的敬業(yè)精神和堅(jiān)定的正義立場(chǎng)；=4\*GB3④具有隨機(jī)應(yīng)變的能力，同時(shí)能夠細(xì)心和耐心的處理好事情；=5\*GB3⑤具備良好的氣質(zhì)和性格。（六）畢業(yè)要求1、按規(guī)定修完所有課程，并成績(jī)合格（綜合素質(zhì)拓展課最低學(xué)分?jǐn)?shù)10學(xué)分，包括志愿服務(wù)學(xué)分）。2、參加與本專業(yè)有關(guān)的崗位頂崗實(shí)習(xí)，并達(dá)到其崗位技能的基本要求，成績(jī)合格。3、完成實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（單列科目：如綜合實(shí)踐訓(xùn)練等），成績(jī)合格。4、第二課堂活動(dòng)達(dá)到學(xué)生工作部要求的學(xué)分。5、必須獲得以下必考職業(yè)資格證書的1種。序號(hào)職業(yè)資格證書名稱必考/選考職業(yè)等級(jí)頒發(fā)證書部門1韓語(yǔ)等級(jí)能力考試(TOPIK)至少選考其中之一三級(jí)以上韓國(guó)國(guó)立國(guó)際教育院2全國(guó)商務(wù)韓語(yǔ)等級(jí)職業(yè)資格考試證書（OK-TEST)三級(jí)以上中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部3秘書資格證五級(jí)以上國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部4全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力選考一級(jí)以上教育部考試中心5普通話水平測(cè)試選考二級(jí)以上國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)公共英語(yǔ)選考三級(jí)以上國(guó)家教育部高教司（七）人才培養(yǎng)模式描述境外實(shí)習(xí)模式是在日常課程安排中，注重語(yǔ)言能力和企業(yè)秘書知識(shí)相穿插，運(yùn)用情景化教學(xué)模式使學(xué)生在課堂上充分習(xí)得相關(guān)內(nèi)容。在第六學(xué)期，安排學(xué)生去韓國(guó)進(jìn)行境外實(shí)習(xí)。在韓國(guó)合作院校一邊鞏固語(yǔ)言，一邊安排學(xué)生在韓國(guó)企業(yè)里工作，全方面提升專業(yè)水平。（八）課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）類別學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）屬性學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）編碼學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）名稱課程性質(zhì)（必修/選修）課程類型（A、B、C類）學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配表備注總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一二三四五六151616161220公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共課33456思想道德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)必修B類49430642假期實(shí)踐2周33457毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論必修B類7128646422假期實(shí)踐2周33458民族理論與民族政策必修A類23232233459形勢(shì)與政策必修A類12020每學(xué)期4-6學(xué)時(shí)33460體育與健康必修B類712626100222233462高職語(yǔ)文必修A類464642234043計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修B類4642044433463職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)必修B類2381028233464軍事理論必修A類23030233465安全教育必修A類23030以講座形式開出33466軍訓(xùn)與入學(xué)教育必修B類5963264前3周職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)課34018綜合韓語(yǔ)必修A類12220220444234019韓語(yǔ)語(yǔ)音必修A類1.53030234020韓語(yǔ)聽力必修B類714050904224（2周）34021韓語(yǔ)口語(yǔ)必修B類7142608222224（2周）34022韓語(yǔ)語(yǔ)法必修A類23232234024韓語(yǔ)閱讀必修B類2.548202824（2周）34025韓語(yǔ)寫作必修B類4803050224（2周）34029韓語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)必修C類2323232（1周）34881韓語(yǔ)聽力實(shí)訓(xùn)必修C類4646432（1周）32（1周）34035韓語(yǔ)寫作實(shí)訓(xùn)必修C類2323232（1周）專業(yè)課34880TOPIK必修B類101766011622424（2周）34023韓語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用必修B類2321022234665旅游酒店韓語(yǔ)必修B類2321220234662韓語(yǔ)視聽說必修B類4643034434026秘書韓語(yǔ)必修B類712860684434027商務(wù)韓語(yǔ)必修B類712860684434030商務(wù)韓語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)必修C類4646432（1周）32（1周）34031韓語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用實(shí)訓(xùn)必修C類23232（1周）34033秘書韓語(yǔ)實(shí)訓(xùn)必修C類4646432（1周）32（1周）34034TOPIK實(shí)訓(xùn)必修C類5969632（1周）32（1周）32（1周）33468頂崗實(shí)習(xí)必修C類20640640職業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)課34036韓國(guó)朝鮮概況必修A類1.53030234037國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷必修A類23232234038涉韓公共關(guān)系實(shí)務(wù)必修A類1.53030234039涉韓管理學(xué)必修A類1.53030234040社交禮儀必修B類1.5301020234879韓漢傳譯必修B類4803050224（2周）34878禮儀實(shí)訓(xùn)必修C類2323232（1周）34877韓漢傳譯實(shí)訓(xùn)必修C類2323232（1周）34088創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)必修B類464204432（2周）34651綜合技能訓(xùn)練必修C類1119219232（6周）綜合素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共課職業(yè)核心能力社交禮儀選修110根據(jù)學(xué)生選課情況開設(shè)自信心團(tuán)體心理訓(xùn)練選修110誠(chéng)信與感恩選修110口語(yǔ)交際選修110職業(yè)溝通選修120自我管理選修120健身技能體育專項(xiàng)（足球）選修118體育專項(xiàng)（籃球）選修118體育專項(xiàng)（排球）選修118體育專項(xiàng)（武術(shù)）選修118體育專項(xiàng)（健美操）選修118基礎(chǔ)健身健美訓(xùn)練選修110拓展訓(xùn)練選修藝術(shù)審美美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)選修236音樂欣賞選修236插花藝術(shù)選修236文學(xué)欣賞選修236中西方美術(shù)鑒賞選修236書法選修110中外文化比較選修110樂理知識(shí)選修110形象設(shè)計(jì)選修110服飾手工DIY選修110茶藝選修110葡萄酒品鑒選修110健康生活婚姻與家庭選修110環(huán)境保護(hù)與健康生活選修110營(yíng)養(yǎng)與膳食選修110心理與調(diào)試選修110健康與醫(yī)療選修110購(gòu)物與消費(fèi)選修110保險(xiǎn)與理財(cái)選修110身邊的法選修110科學(xué)文化信息檢索與應(yīng)用必選110現(xiàn)代企業(yè)管理選修236市場(chǎng)營(yíng)銷選修236計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)選修236俄語(yǔ)選修236日語(yǔ)選修236韓語(yǔ)選修236數(shù)學(xué)選修236物理選修236合計(jì)注：A類為純理論課；B類為理論+實(shí)踐課；C類為純實(shí)踐課（九）教學(xué)學(xué)時(shí)比例表學(xué)年學(xué)期課程一二三學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)百分比學(xué)分占總學(xué)分百分比123456公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域262200140110100722204022職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域21235238444824064022766411161職業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域152326403040552163117綜合素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域總計(jì)6265845885585546403550100182100理論30223027624011201160336536實(shí)踐32435431231844264023906711764（十）專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）描述1、商務(wù)韓語(yǔ)課程名稱商務(wù)韓語(yǔ)課程學(xué)時(shí)128學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期第三、四學(xué)期課程目標(biāo)商務(wù)韓國(guó)語(yǔ)是一門綜合韓語(yǔ)技能課，通過學(xué)習(xí)本課程的商務(wù)訪問、貿(mào)易實(shí)務(wù)和中韓交流等外貿(mào)過程的一般環(huán)節(jié)，使學(xué)生在熟悉各部分核心詞匯和經(jīng)典句型的基礎(chǔ)上，初步掌握韓國(guó)語(yǔ)商務(wù)會(huì)話及談判的能力；通過學(xué)習(xí)商務(wù)文書寫作部分如商務(wù)函電的撰寫、建立業(yè)務(wù)關(guān)系與詢盤、征信、發(fā)盤、還盤與接受、訂單及其執(zhí)行、付款條件、包裝與裝運(yùn)、國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)、合同、索賠與理賠、貿(mào)易方式、信用證的修改和展期、商務(wù)禮儀信函等內(nèi)容，在提供各種主題韓國(guó)語(yǔ)函件經(jīng)典范文的基礎(chǔ)上，全面培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)商務(wù)文書撰寫能力；通過經(jīng)貿(mào)文章選讀部分的學(xué)習(xí)，如內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展戰(zhàn)略、外國(guó)直接投資、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織、中韓貿(mào)易與自由貿(mào)易區(qū)談判、企業(yè)的組織文化、跨國(guó)公司、廣告、資本市場(chǎng)、國(guó)際市場(chǎng)開拓戰(zhàn)略、加工貿(mào)易、仲裁、技術(shù)貿(mào)易、中國(guó)的政策變化與中韓經(jīng)濟(jì)關(guān)系、韓國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策推進(jìn)戰(zhàn)略、商務(wù)禮儀等領(lǐng)域，涵蓋范圍廣泛，可以讓學(xué)生了解到相關(guān)領(lǐng)域的最新知識(shí)動(dòng)態(tài)。綜合培養(yǎng)學(xué)生用韓語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)韓語(yǔ)談判的能力。課程主要內(nèi)容商務(wù)訪問韓語(yǔ)應(yīng)用,包括商務(wù)會(huì)晤用語(yǔ)，參觀工廠用語(yǔ)，公司介紹用語(yǔ)，產(chǎn)品介紹用語(yǔ)等。貿(mào)易實(shí)務(wù)韓語(yǔ)應(yīng)用，包括詢盤用語(yǔ)，發(fā)盤用語(yǔ)，還盤與接收用語(yǔ)，價(jià)格協(xié)商用語(yǔ)，簽訂合同用語(yǔ)等。教學(xué)建議注重情景化教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)模擬環(huán)境中更好的融合所學(xué)知識(shí)。課程評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）考核采用平時(shí)考核和期末考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要以過程考核為主，考核涵蓋完成學(xué)習(xí)任務(wù)的全過程，考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（70%）+期末成績(jī)（30%）兩部分組成2、綜合韓語(yǔ)課程名稱綜合韓語(yǔ)課程學(xué)時(shí)220學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期第一、二、三、四學(xué)期課程目標(biāo)1．聽：本階段的聽力可以和韓國(guó)人就生活，社交，學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行自由的交流。2．說：能在一般社交場(chǎng)合與韓國(guó)人士交談，做到正確表達(dá)思想，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，無重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，表達(dá)基本得體。3．讀：能夠認(rèn)讀基本的日常生活，社交和一定的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)的韓國(guó)語(yǔ)文章。閱讀速度為每分鐘180-200單詞，理解正確率不低于90%。4．寫：根據(jù)作文題目、提綱或圖表、數(shù)據(jù)等要求，能在30分鐘內(nèi)用韓國(guó)語(yǔ)寫出長(zhǎng)度為500個(gè)單詞左右的短文，語(yǔ)法正確、語(yǔ)言通順、表達(dá)得體。5．譯：能獨(dú)立完成課程及報(bào)刊雜志資料中的各種翻譯練習(xí)，要求譯文忠實(shí)于原文，表達(dá)流暢。課程主要內(nèi)容發(fā)音（元音+輔音）問候語(yǔ)生活用語(yǔ)（如：?jiǎn)柭?，天氣，?gòu)物，觀光等）聽說讀寫的綜合能力教學(xué)建議注重情景化教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)模擬環(huán)境中更好的融合所學(xué)知識(shí)。課程評(píng)價(jià)考試以閉卷考試為主。考試內(nèi)容以所學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)為主，同時(shí)在實(shí)際教學(xué)過程中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題，進(jìn)行相應(yīng)的考察。期中考試和期末考試要求不會(huì)超過講課和平時(shí)訓(xùn)練范圍。秘書韓語(yǔ)課程名稱秘書韓語(yǔ)課程學(xué)時(shí)128學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期第三、四學(xué)期課程目標(biāo)具體目標(biāo)：秘書工作所需的基本專業(yè)理論知識(shí)；文秘專業(yè)學(xué)習(xí)者必備的專業(yè)技能；秘書韓語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯等技能；韓語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和跨文化交際能力；（2）知識(shí)目標(biāo)現(xiàn)代秘書工作的具體內(nèi)容；交際、商務(wù)語(yǔ)言；文化背景與差異；職業(yè)理論及語(yǔ)言知識(shí)課程主要內(nèi)容秘書職責(zé)及日常工作樣板對(duì)話電話訂酒店房及如何留言手勢(shì)及肢體語(yǔ)言發(fā)表技巧教學(xué)建議注重情景化教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)模擬環(huán)境中更好的融合所學(xué)知識(shí)。課程評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）考核采用平時(shí)考核和期末考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要以過程考核為主，考核涵蓋完成學(xué)習(xí)任務(wù)的全過程，考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（70%）+期末成績(jī)（30%）兩部分組成。韓語(yǔ)口語(yǔ)課程名稱韓語(yǔ)口語(yǔ)課程學(xué)時(shí)142學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期第一、二、三、五學(xué)期課程目標(biāo)1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然、準(zhǔn)確，日常表達(dá)流暢，具有一定的語(yǔ)感；能夠以韓國(guó)語(yǔ)為工作語(yǔ)言，進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用。2.具備以下四種基本能力：1）對(duì)話交談能力：要求能夠掌握對(duì)話技巧，進(jìn)行自由地交談、對(duì)話。2）敘述能力訓(xùn)練：要求在熟練交談的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)短、長(zhǎng)篇敘述能力3）討論能力訓(xùn)練：要求在限定于非限定話題的情況下，都能自如地交流討論課程主要內(nèi)容場(chǎng)景會(huì)話用語(yǔ)，如問路、在醫(yī)院、興趣愛好、買禮物、祝賀等家庭生活日常用語(yǔ)辦公室日常用語(yǔ)場(chǎng)所情景對(duì)話教學(xué)建議注重情景化教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)模擬環(huán)境中更好的融合所學(xué)知識(shí)。課程評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）考核采用平時(shí)考核和期末考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要以過程考核為主，考核涵蓋完成學(xué)習(xí)任務(wù)的全過程，考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（70%）+期末成績(jī)（30%）兩部分組成。韓語(yǔ)聽力課程名稱韓語(yǔ)聽力課程學(xué)時(shí)140學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期第一、二、五學(xué)期課程目標(biāo)聽懂韓國(guó)人在一般社交場(chǎng)合的交談和相當(dāng)于中等難度的聽力材料，理解大意、抓住主要論點(diǎn)或情節(jié)，能根據(jù)所聽材料進(jìn)行推理和分析、領(lǐng)會(huì)說話人的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖，并用韓語(yǔ)簡(jiǎn)要地做筆記。在基礎(chǔ)階段結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能聽懂TOPIK三級(jí)的主要內(nèi)容。課程主要內(nèi)容教學(xué)建議注重情景化教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)模擬環(huán)境中更好的融合所學(xué)知識(shí)。課程評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）考核采用平時(shí)考核和期末考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要以過程考核為主，考核涵蓋完成學(xué)習(xí)任務(wù)的全過程，考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（70%）+期末成績(jī)（30%）兩部分組成。TOPIK課程名稱TOPIK課程學(xué)時(shí)176學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期第二、三、四、五學(xué)期課程目標(biāo)最大限度地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的考試環(huán)境,讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的環(huán)境中進(jìn)行TOPIK強(qiáng)化訓(xùn)練。通過這門課，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生考試應(yīng)變能力，使學(xué)生對(duì)TOPIK考試有更深的認(rèn)識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中所存在的問題，以期更好的掌握專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生韓語(yǔ)聽、讀、寫等運(yùn)用能力。課程主要內(nèi)容1.強(qiáng)化TOPIK考試聽力2.強(qiáng)化TOPIK考試語(yǔ)法3.強(qiáng)化TOPIK考試閱讀4.強(qiáng)化TOPIK考試寫作教學(xué)建議注重情景化教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)模擬環(huán)境中更好的融合所學(xué)知識(shí)。課程評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）考核采用平時(shí)考核和期末考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要以過程考核為主，考核涵蓋完成學(xué)習(xí)任務(wù)的全過程，考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（70%）+期末成績(jī)（30%）兩部分組成。（十一）考核與評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并重把平時(shí)上課出勤、課堂上的精神狀態(tài)、完成作業(yè)情況、參加實(shí)踐教學(xué)的態(tài)度及平時(shí)的理論測(cè)驗(yàn)、技能測(cè)驗(yàn)等劃分成不同的考評(píng)比例，變單一的考試為綜合評(píng)價(jià)，把“德能、智能、技能”的評(píng)價(jià)具體到各項(xiàng)指標(biāo)中去。課證融合改革單純知識(shí)性考試，突出學(xué)生實(shí)踐操作能力，注重學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造力，與崗位、職業(yè)能力、資格證書相對(duì)應(yīng)。對(duì)多門課程進(jìn)行整合，引入企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與不同層次的校內(nèi)、校外實(shí)踐過程相對(duì)應(yīng)，重新確定評(píng)價(jià)體系和考核標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，使職業(yè)資格證書與課程體系有機(jī)融合起來，提高畢業(yè)生“雙證書”獲取率。（十二