(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《第五單元習(xí)作我們眼中的繽紛世界》公開課教案0

人教版部編本小學(xué)語文第五冊第五單元《初試身手》教學(xué)設(shè)計課題初試身手課型課時課時簡析處的總結(jié)，意在說明留心觀察的重要意義?！敖涣髌脚_”與“初試身手”作學(xué)習(xí)?；谇皟烧n的學(xué)習(xí)，孩子們了解了觀察是有一定順序的；在一、不同的時間觀察會有不同的發(fā)現(xiàn)；但三年級的孩子，年齡尚小，雖然對觀察到的生活充滿了熱情，但生活閱歷淺薄，與細(xì)心觀察還有一定距離，這些不足，需要老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在習(xí)作中持續(xù)改進(jìn)提升。升通過各種形式的朗讀，評價修改文段。。通過各種形式朗讀，修改評改文段。教學(xué)課件、實(shí)物投影猜詞，游戲入課這個單元我們都在學(xué)習(xí)觀察，你認(rèn)為觀察最重要的是什么？預(yù)設(shè)：看、聽、聞、嘗、摸。玩游戲：看圖猜成語?！拷涣鳎赫f說，你是怎么猜出來的？(張合成一張。)大家都有一雙善于觀察的眼睛。作家羅丹說，生活中不缺少美，僅僅缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們是不是都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢？1.在課內(nèi)、課外的閱讀中，你都遇見了哪些特別美、特別有趣的事物和場景呢？說說美在哪、趣在哪？留心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)；細(xì)致觀察，能夠讓我們對事物有更多更深的了解。觀察，能夠讓我們發(fā)現(xiàn)普通生活中的美、生活中的趣。三、走進(jìn)生活，初試身手說一說，生活中的發(fā)現(xiàn)。從課內(nèi)到課外，發(fā)現(xiàn)了這么多美的事物。文學(xué)作品中的美來源于生活。今天同學(xué)們帶來了多少美的事物呢？舉起來吧。有水果、花朵……(評價：你用摸的方法發(fā)現(xiàn)了它的美，用看的方法發(fā)現(xiàn)了顏色美。發(fā)接下來請同學(xué)們細(xì)致觀察，使用看、摸、聞……的方法，說說你談到美的事物大家都眉開眼笑。經(jīng)過小組交流，你一定發(fā)現(xiàn)了更4.讀一讀，方法遷移。大家都說得很好，使用不同的觀察方法，調(diào)動了多種感官發(fā)現(xiàn)生得寫下來吧！寫完后讀一讀，看看句子是否通順。孩子們，我們一起來交流。這兩位同學(xué)寫出了生活中的美和趣，獎同學(xué)結(jié)合《心動作文評價表》評價。有比較，就明白進(jìn)步的方向。起點(diǎn)不代表終點(diǎn)，經(jīng)過同學(xué)們協(xié)助，你一定會有新的超越！對嗎？孩子們，為了共同的進(jìn)步，我們一起習(xí)作(1)出示心動作文評選要求。文章不厭百回改。通過修改，同學(xué)們(2)同桌評選。讀萬卷書，行萬里路……開始行動吧！這趟旅程大家一定很有收獲。心動指數(shù)在四星以上的孩子請舉手。同學(xué)們的掌聲就我們的心動指數(shù)，比一比，誰既有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這節(jié)課同學(xué)們有新發(fā)現(xiàn)，還有大進(jìn)步。把我們觀察到的事物匯成一，分享快樂。你有什么收獲嗎？還想干什么呢？分繼續(xù)修