二年級上冊美術教案-第2課 我的假日丨浙美版

我的假日一、教學目標⒈通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料，提高在畫面中獲取信息的能力及對假日生活的感性認識。⒉學習運用適當?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動態(tài)和豐富熱烈的色彩大膽地表現(xiàn)假日愉悅的心情，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。⒊通過對假日的回憶、想象與表現(xiàn)，激發(fā)對美好生活的熱愛。二、教材分析1.教材編寫思路本課為“造型.表現(xiàn)”學習領域課程。要求學生綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式表現(xiàn)假日的美術生活。特別強調(diào)運用多樣化的色彩對衣飾加以個性化的造型表現(xiàn)，以克服學生總是喜歡表現(xiàn)程式、呆板、雷同的人物習慣和模式，以及人物在畫面中的安排和場景的表現(xiàn)。教材具體安排了7張不同的內(nèi)容、不同表現(xiàn)形式的創(chuàng)作圖片，其中一張為后印象大師修拉的代表作《大碗島的星期日下午》，其余的是優(yōu)秀兒童畫范例，他們通過自己對生活的觀察，生動地表達了自己在假日中身臨其境的感受，抒發(fā)了熱愛美好生活的情感。通過范例賞析，可以很好地開啟學生心智，讓他們感悟到表現(xiàn)假日的方法。小學二年級學生，有意注意的時間較短，所以在教學方法的選擇上應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。因此，《我的假日》一課，在教學上，要通過直觀、游戲的手段激起學生對往事的追憶，從畫面表現(xiàn)上要讓學生從不同的角度、不同的形式、不同的媒材中讓學生悟得適合自己表現(xiàn)的方式方法。2.教學重點與難點重點：嘗試用不同形式表現(xiàn)假日生活。難點：對人物動作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。三、教學課時1課時四、教學設計課前準備1.教具：課件、教師范作、各種有關假日的圖片資料。2.學具：美術課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒等美術工具。教學過程（一）導入新課。（預計用時1分鐘）1.創(chuàng)境引題：老師拿著一幅對聯(lián)在教室門口做出粘貼的動作，問：老師在干什么？春節(jié)里，你有做過這樣的事嗎？我們的假日都會做些什么？2.總結，導入新課《我的假日》?！驹O計意圖】通過創(chuàng)境，開啟學生追憶的大門，為一下環(huán)節(jié)作好鋪墊。（二）展示交流。（預計用時3分鐘）1.了解學生的假日生活，讓學生展示課前收集的有關假日生活的圖片資料。2.教師展示課前收集的一些假日圖片。提問：出示老師假日中的一張活動照片，讓學生說說老師在照片中的活動情景。假日總是美好的，說一說你的假日是怎樣渡過的與大家一起分享？你在假日里最喜歡做什么事情？師生共同回憶、敘述快樂的假日時光，從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容?！驹O計意圖】通過素材的收集及相互傳閱、交流，較好地激起學生對往事的追憶，從而也使學生對假日活動情景有了一定的審美經(jīng)驗積累，為下面創(chuàng)作打開了思維之窗。（三）欣賞感悟。（預計用時6分鐘）1.欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫。①內(nèi)容描述。提問：你在畫中看到了什么？畫面的前后分別畫了些什么？他們看上去是一樣大小的嗎？②色彩分析。畫家在畫這幅畫用了哪幾種顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？讓學生談談對此幅畫的色彩感受：陽光燦爛、休閑、快樂？2.同齡人作品欣賞①欣賞理解。a：感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。b：明細適當夸張、想象在塑造人物神情等方面的作用。c：體會如何使用畫面人物的安排和場景的表現(xiàn)更趨合理。②感悟不同情境下的同齡人作品。說說他們是如何表達自己的假日，了解不同的表現(xiàn)形式、材質(zhì)所帶來的畫面美。哪一點是值得我們借鑒的。（四）欣賞交流。（預計用時4分鐘）學生結合自己準備的材料，談談自己創(chuàng)作表現(xiàn)的基本設想?！驹O計意圖】通過作品欣賞，豐富學生的表象儲備，拓寬學生創(chuàng)作表現(xiàn)空間使其思維受啟迪與發(fā)散。更重要的通過不同類別作品欣賞，問題的引導，幫助學生梳理了創(chuàng)作思路，進一步加深了對假日活動的體驗與認知，也為他們在創(chuàng)作中如何運用比較、觀察等形式分析畫面，建構畫面打下了基礎。（五）創(chuàng)作表現(xiàn)。（預計用時22分鐘）⒈作業(yè)要求：表現(xiàn)自己假日的真實感受。⒉提示：把心中所構思的圖形進行大膽的自由的造型表現(xiàn)，可適當夸張表現(xiàn)人物的動態(tài)。畫多個人物時要注意前后的安排和場景表現(xiàn)，環(huán)境的襯托也會有助于人物心情的表現(xiàn)。（六）展示評價。（預計用時3分鐘）⒈讓學生自評、互評，相互取長補短，進一步開拓學生的思路。⒉教師整體評價，提出解決問題的方法。3.課后請學生再次搜集并選擇各種表現(xiàn)假日的圖片資料等?！驹O計意圖】在交流評價中，進一步開啟學生的繪畫心智。（七）拓展延伸。（預計用時1分鐘）用其他材料或其他表現(xiàn)方法畫一畫自己假日中的趣事?！驹O計意圖】通過拓展延伸，增強學習效果，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的意識。五、菜單式教學建議（一）導入環(huán)節(jié)1.談話導入。出示老師假日中的一張活動照片，讓學生說說老師在照片中的活動情景。我有沒有這樣的經(jīng)歷，說說你的假日，從而引出課題。2.交流互動導入?？梢院蛯W生用聊天的方式，讓學生來說說，自己在假日里你都會做些什么？誰來和大家分享！自然而然引入新課。3.情境創(chuàng)設導入。老師創(chuàng)設一個情境，如，老師拿著一張紅紙裝模作樣在寫春聯(lián)，然后在門上比劃著貼對聯(lián)。然后提問學生，春節(jié)里，哪件事讓你印象最深刻？最值得回憶？由此激起學生對假日往事的追憶！從而也導出本節(jié)課的課題。（二）實施環(huán)節(jié)1.欣賞認知。通過對名作和同齡人的作品欣賞。如修拉的作品，通過欣賞，豐富學生的表象儲備，拓寬學生創(chuàng)作表現(xiàn)空間，使其思維受到啟迪與發(fā)散。2.先學后教。采用先學后教的教學方式，讓學生用簡練的線條畫畫自己假日里的趣事，然后讓學生相互猜一猜，說一說，他們分別畫了什么？然后，結合名作和同齡人的作品欣賞指出作畫要求，使學生悟得創(chuàng)作的方式方法。（三）學習建議1.可以嘗試不同的材料來創(chuàng)作，如刮畫，讓學生感受不同材料所帶來的畫面美。也可以用“水墨畫”的沒骨形式表