教學(xué)設(shè)計 絕招教案

《絕招》教學(xué)設(shè)計

一.教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能:自學(xué)本課生字，正確流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2.過程與方法:采用小組合作、自學(xué)批注的方式來理解課文內(nèi)容，通過分角色朗讀感受童年生活的樂趣情感態(tài)度價值觀:在學(xué)文中激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。二.教學(xué)重點：1、有感情地朗讀人物對話。2、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。三、課時安排：一課時

四、教學(xué)過程：（一）、釋韙，理解“絕招”1、出示學(xué)生喜愛的動畫人物圖片，想想他們的本領(lǐng)是怎么來的呢?2、生各抒已見,互相補充.。師導(dǎo)出”絕招”并引導(dǎo)理解”絕招”。3、齊讀課題。采用比賽的方式,讀出自豪感。(設(shè)計意圖：動畫圖片引入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的暢談,學(xué)生意會并理解”絕招”一詞的含義,為下面的學(xué)習(xí)掃除了障礙。)(二）、初讀課文,感知內(nèi)容：1、學(xué)生自讀課文。師說:請同學(xué)們自讀課文,注意把生字的字音讀準(zhǔn),把課文讀通順在讀的過程中想一想這篇課文講了什么內(nèi)容?。(學(xué)生讀,老師巡視)2、同桌互相檢查讀。師說:同桌互相當(dāng)小老師,先認(rèn)真聽對方課文，如杲對方全對又通順,就打下100分，如果對方的不對或不通順的地方，就幫他(她)改正。3、說說課文的主要內(nèi)容。(設(shè)計意圖:讀得準(zhǔn)確是朗讀的基本要求。放手讓學(xué)生自己解決字音問題,讀中學(xué),聽中學(xué),互相幫助中學(xué),學(xué)習(xí)變得主動積級,達(dá)到初讀效果,學(xué)習(xí)起來有滋有味.)（三）、細(xì)讀課文：1、出示表格，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。比絕招人物第一次)第二次三胖二福小柱子2、小組討論：a、幾個小孩子都比了哪些絕招？b、你最佩服誰的絕招？c、想象一下，小柱子是怎樣練絕招的？3、匯報交流。(生述師板書。)(設(shè)計意圖：小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生參與小組討論時，學(xué)生之間互幫互助，營造出一種人文性的積極向上的課堂氛圍。)（四）、分角色朗讀：1師：這篇有多處描寫了人物的動作和對話，現(xiàn)在請同學(xué)們再讀課文，找出對話，并把自己的理解和體會讀出來。(自選其中一組對話)（1）、小柱子和奶奶的對話，（2）、小伙伴之間的對話。2、生練習(xí)分角色讀。3、選派小組上臺分角色讀。師生共評議。（五）、課堂練習(xí)：讀了課文后，你最佩服（）的絕招，因為（）。（六）、拓展延伸：1、讀了這篇課文，你覺得絕招是怎樣來的？、作業(yè)：發(fā)揮想象他們下一次的比賽會是什么情景？試著寫一段話。、板書設(shè)計：

16.絕招

人物第一次第二次